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2006.12.18
カテゴリ： 子育て
先日、子どもと一緒に、3人のお友達のところへ行って来ました。
「これからも仲良く遊んで欲しいから、仲間はずれにしたり、命令ごっこでたたいたりをやめて欲しい」
とお願いに行って来たのです。
世間では、「いじめ」という言葉がよく使われています。
今回のことも、「いじめられた」という言い方をする方がいらっしゃるかもしれません。
しかし「いじめ」という言葉を使うことで、かえってそれぞれの子どもたちの心の動きや、そこに表れた行動をよく見ない・考えないで、半ば「自動的に」じゃあどうしましょう、一般的な対処法を…とあせって行動しようとする方が多いような気がします。
今回の場合、息子はしばらく前から「入れてくれない」「貸してくれない」「命令された」「従わないとたたかれた」と、帰宅してから泣くことが、時々ありました。
そして最近は、その頻度が増えてきていました。
しかし同時に、彼らのことを「一番の友達」だと言い、これからも一緒に遊びたい、と訴えました。
何度かそうアドバイスをしましたが、見るからに小さく腕力もなく、「いやだ」と言っても大した迫力をかもしださない彼の場合、言っても無駄なことは、ある意味明らかでした。
注意してそれとなく観察すると、
お友達はちょっとわがままを言うことを楽しむように、「来るな」「入れてやらない」とわが子に言い、彼の困った表情を引き起こしたのは自分の力だ、ということを楽しんでいるように見えました。
けれどそれはただそれだけの話。お友達は、決して彼が嫌いなのではない。
好きな相手への甘えが、エスカレートしているだけだ。
…私には、そんな風に見えました。
もちろん、観察している間にも、わが子は「いじめられた」と言って泣いています。
しかしここですぐに、お友達に「どうしたの？」と聞いても、「ちょっと××してただけ」「だって○○だから」と自分の行動を正当化するだけです。
どうしたらよいか、よく考えました。
「まず、先生に相談しましょう」
…今回は、学校での出来事ではありません。
第三者である先生から、事の次第を聞かされる親は、自分の子どもが…というショックと、先生に知られた…という二重のショックで、とてもいやな思いをするだろう、と思いました。
そして、そんなショックをもたらした私を、心ならずも恨むのが自然だろう、と思いました。
もう少し、考えました。
…「直接」相手に伝えるのが、一番簡単で、確実だ。
何を伝える？
こういう時、「謝らされた」と思った側が、どんなに傷つくか。
謝ってもらうのは、その人が心から「謝りたい」と思ったときだけで十分です。
こちらから伝えたいのは、２つだけ。
「これからも仲良く遊びたい」
「相手も仲良くしようと思ってくれるなら、これからは、こちらのいやだと思うことをやめて欲しい」
伝えました。
どの子も、わが子と「これからも遊びたい」と思っていました。
「これからも関係が続くのが当たり前」という気持ちの中で、いろいろな行動をしていました。
でも、そうじゃない。
自分たちの行動で、関係は変わるんだ。
「明日からどうしたらいいですか、もう一緒に遊ばせないほうがいいですか」
すぐに、そう心配してくださったおかあさまがいました。
それは困る。
「これからも仲良く遊んで欲しい」のですから。
そう言うと、どの子も泣きました。
泣いて、「ありがとう」と言っているように見えました。
翌日から、どの子とも、暖かい関係が帰ってきました。
本当に、ありがとう。
息子は暖かい友情に囲まれて、幸せです。
「これからも仲良く遊んで欲しいから、仲間はずれにしたり、命令ごっこでたたいたりをやめて欲しい」
とお願いに行って来たのです。
世間では、「いじめ」という言葉がよく使われています。
今回のことも、「いじめられた」という言い方をする方がいらっしゃるかもしれません。
しかし「いじめ」という言葉を使うことで、かえってそれぞれの子どもたちの心の動きや、そこに表れた行動をよく見ない・考えないで、半ば「自動的に」じゃあどうしましょう、一般的な対処法を…とあせって行動しようとする方が多いような気がします。
今回の場合、息子はしばらく前から「入れてくれない」「貸してくれない」「命令された」「従わないとたたかれた」と、帰宅してから泣くことが、時々ありました。
そして最近は、その頻度が増えてきていました。
しかし同時に、彼らのことを「一番の友達」だと言い、これからも一緒に遊びたい、と訴えました。
何度かそうアドバイスをしましたが、見るからに小さく腕力もなく、「いやだ」と言っても大した迫力をかもしださない彼の場合、言っても無駄なことは、ある意味明らかでした。
注意してそれとなく観察すると、
お友達はちょっとわがままを言うことを楽しむように、「来るな」「入れてやらない」とわが子に言い、彼の困った表情を引き起こしたのは自分の力だ、ということを楽しんでいるように見えました。
けれどそれはただそれだけの話。お友達は、決して彼が嫌いなのではない。
好きな相手への甘えが、エスカレートしているだけだ。
…私には、そんな風に見えました。
もちろん、観察している間にも、わが子は「いじめられた」と言って泣いています。
しかしここですぐに、お友達に「どうしたの？」と聞いても、「ちょっと××してただけ」「だって○○だから」と自分の行動を正当化するだけです。
どうしたらよいか、よく考えました。
「まず、先生に相談しましょう」
…今回は、学校での出来事ではありません。
第三者である先生から、事の次第を聞かされる親は、自分の子どもが…というショックと、先生に知られた…という二重のショックで、とてもいやな思いをするだろう、と思いました。
そして、そんなショックをもたらした私を、心ならずも恨むのが自然だろう、と思いました。
もう少し、考えました。
…「直接」相手に伝えるのが、一番簡単で、確実だ。
何を伝える？
こういう時、「謝らされた」と思った側が、どんなに傷つくか。
謝ってもらうのは、その人が心から「謝りたい」と思ったときだけで十分です。
こちらから伝えたいのは、２つだけ。
「これからも仲良く遊びたい」
「相手も仲良くしようと思ってくれるなら、これからは、こちらのいやだと思うことをやめて欲しい」
伝えました。
どの子も、わが子と「これからも遊びたい」と思っていました。
「これからも関係が続くのが当たり前」という気持ちの中で、いろいろな行動をしていました。
でも、そうじゃない。
自分たちの行動で、関係は変わるんだ。
「明日からどうしたらいいですか、もう一緒に遊ばせないほうがいいですか」
すぐに、そう心配してくださったおかあさまがいました。
それは困る。
「これからも仲良く遊んで欲しい」のですから。
そう言うと、どの子も泣きました。
泣いて、「ありがとう」と言っているように見えました。
翌日から、どの子とも、暖かい関係が帰ってきました。
本当に、ありがとう。
息子は暖かい友情に囲まれて、幸せです。
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