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★小苺
2歳児ですが、中学入試に向けてがんばりますｗ ワーママ、ワーパパ、両親サポート無し、保育園児。どこまでできるかな？
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2004.12.15
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日は英会話の日で、授業のあと、カウンセリングがありました。
その前に問診のような書類を書いて居る時の話です。
普通に
Ｑ 授業は楽しいですか？
Ｑ 英会話の目的は何ですか？
Ｑ これまでの授業は役に立っていますか？
Ｑ これから何に取り組みたいですか？
などなどの問題の最後に、
Ｑ 英会話ができるようになったら何をしたいですか？
すかさず私は、、、、
『外国人を誘惑』
と回答。
カウンセリングのお姉さんに爆笑されました。
だーって、やっぱり、最後の質問の記述欄が自由記述だと、
『！ネタを書かなきゃ』って思うんだもん。
悲しい関西人の性ですね。
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
文科省「ゆとり」転換、授業時間増を検討
・・・そもそも、平坦な教育ではなく、得手不得手に対応した教育を目指したほうがいいんじゃないですかねぇ。
医療や教育はオーダーメイドであることが最善です。
対象となるものが、個性のある人間なんですから。
その人間だけに合ったという意味で、家庭に全ての責任を押し付けるような社会ではなく、教育機関がそれに対応するだけの機能を持てば、安心できる社会に一歩近づけますね。
みんなの授業時間を延長するのではなく、違う方法で、個人の能力を伸ばす仕組みが必要なのではないでしょうか。
その前に問診のような書類を書いて居る時の話です。
普通に
Ｑ 授業は楽しいですか？
Ｑ 英会話の目的は何ですか？
Ｑ これまでの授業は役に立っていますか？
Ｑ これから何に取り組みたいですか？
などなどの問題の最後に、
Ｑ 英会話ができるようになったら何をしたいですか？
すかさず私は、、、、
『外国人を誘惑』
と回答。
カウンセリングのお姉さんに爆笑されました。
だーって、やっぱり、最後の質問の記述欄が自由記述だと、
『！ネタを書かなきゃ』って思うんだもん。
悲しい関西人の性ですね。
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
文科省「ゆとり」転換、授業時間増を検討
・・・そもそも、平坦な教育ではなく、得手不得手に対応した教育を目指したほうがいいんじゃないですかねぇ。
医療や教育はオーダーメイドであることが最善です。
対象となるものが、個性のある人間なんですから。
その人間だけに合ったという意味で、家庭に全ての責任を押し付けるような社会ではなく、教育機関がそれに対応するだけの機能を持てば、安心できる社会に一歩近づけますね。
みんなの授業時間を延長するのではなく、違う方法で、個人の能力を伸ばす仕組みが必要なのではないでしょうか。
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