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★小苺
2歳児ですが、中学入試に向けてがんばりますｗ ワーママ、ワーパパ、両親サポート無し、保育園児。どこまでできるかな？
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2005.01.20
カテゴリ： カテゴリ未分類
本日のチーズ
★ブラ・テーネロ 牛乳製 MG45
ピエモンテ州クーネオ県 やさしい風味で朝から食べられるようなチーズ。
ジェノバの町から船便で輸送され広まったチーズ。
★ブラ・ドゥーロ 牛乳製 MG45
テーネロの熟成した版。家庭の味のチーズ。
おろして食べるのがいいかも。
＊ブラという村は【スローフード協会本部】があるところ。
★ラスケーラ 牛乳製 MG32
diAleggio（ディ・アレッジオ高放牧）は生産者30人。
ブラ・テーネロとブラ・ドゥーロの間の軟らかさと風味。
ラバの背中に縛りやすいように四角いのが作られた。
オムレツの中に入れてもGooD！
★カステルマーニョ 牛乳製 MG34
ヴァッレダオスタ州。中に青カビが入っているものが貴重。
すっぱくてちょっとボソボソしてる。生産量が少なく、現地ではゴルゴンゾーラの5倍の値段が付く。
★フォンティーナ 牛乳製 MG45
ヴァッレダオスタ州
トリュフオイルが合うみたい。
200件の製造所がある。チーズフォンデュもいいらしい。
ロンバルディア州タレッジオ
サルヴァーレ（保存する・救済するの意）から名づけてある。保存チーズ。
ウォッシュタイプ
★ゴルゴンゾーラ・ドルチェ
★ゴルゴンゾーラ・ピカンテ
洋ナシと相性がいい☆
甘いスパークリングワインが合います。
☆ライオール（差し入れ）
オーベルニュ・ライオール地方
熱を加えると伸びる～
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★----------------------
教育関係のお話。
そうとう幼い頃から、学校の先生になりたかったんです。
でもそれって、私自身が先生から手厚く指導していただいた経験と、私がもっと先生にかまってもらいたかったことを誰かにしてあげたいと思ったのがかなり影響しています。
表向きには「丸付けをしたいから」と言っていた気がしますが。
で、あるとき気がついてしまいまして、教職の道は断念しました。
それは、「40人のクラスで私は先生と分かり合えたけど、他の友達は何人そう思えたのか」ということです。
私が先生の立場になったとき、40人の考えや気持ちを分かってあげられた上での指導ができるかと問われると不安になりました。
だから、大学時代は家庭教師で「この二時間は私はこの子のもの」として指導していました。
学校ではこういう教育は難しいとは思います。
文部科学省も「塾」っていう学校以外の教育機関を認めたからには、そういうところに任せるべきこともあるんではないかと思うんです。
学校だけでは対応しきれない、子供の興味やメンタルな部分や学校での勉強をフォローできる機関がもっともっと増えればいいのになぁ。
学校だけに頼っても、今のままだとどんどん壊れていっちゃいますよね。
どうでしょう。
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
車いすで解雇は有効 東京高裁
この判決はとても難しいものでした。
どこまでが【就労可能性】なのかというラインです。
脳死は生か死かというのもラインです。
法律の場では【臨機応変】なんていい加減なことを言えないんですもんね。
重要なのは【できないこと】を明確にすることではなく【できること】をいかにして活かすかだと私は思います。
その≪いかに≫が重要で、その≪いかに≫は周りの環境に依存します。
例えばこれが戦中であれば、障害はおろかちょっとした病気にかかっただけで労働の権利より先に死を意味してしまいます。
でも現在の日本はそうではないのです。文化的で経済的には豊かな国なんです。
そんな国なのですから、早く切ってしまうことが大切なのではなく、今あるものをどういう風にどの程度フォローして活かすかなんですよね。
実際、現場を見ているわけではないので、決定的な事はいえませんが、そのフォローすることに手を抜いた結果がこの判決だとすると、とても問題だとは思います。
現時点での裁判所の判断したラインがここにあることが現状の【事実】なんですね。
★ブラ・テーネロ 牛乳製 MG45
ピエモンテ州クーネオ県 やさしい風味で朝から食べられるようなチーズ。
ジェノバの町から船便で輸送され広まったチーズ。
★ブラ・ドゥーロ 牛乳製 MG45
テーネロの熟成した版。家庭の味のチーズ。
おろして食べるのがいいかも。
＊ブラという村は【スローフード協会本部】があるところ。
★ラスケーラ 牛乳製 MG32
diAleggio（ディ・アレッジオ高放牧）は生産者30人。
ブラ・テーネロとブラ・ドゥーロの間の軟らかさと風味。
ラバの背中に縛りやすいように四角いのが作られた。
オムレツの中に入れてもGooD！
★カステルマーニョ 牛乳製 MG34
ヴァッレダオスタ州。中に青カビが入っているものが貴重。
すっぱくてちょっとボソボソしてる。生産量が少なく、現地ではゴルゴンゾーラの5倍の値段が付く。
★フォンティーナ 牛乳製 MG45
ヴァッレダオスタ州
トリュフオイルが合うみたい。
200件の製造所がある。チーズフォンデュもいいらしい。
ロンバルディア州タレッジオ
サルヴァーレ（保存する・救済するの意）から名づけてある。保存チーズ。
ウォッシュタイプ
★ゴルゴンゾーラ・ドルチェ
★ゴルゴンゾーラ・ピカンテ
洋ナシと相性がいい☆
甘いスパークリングワインが合います。
☆ライオール（差し入れ）
オーベルニュ・ライオール地方
熱を加えると伸びる～
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★----------------------
教育関係のお話。
そうとう幼い頃から、学校の先生になりたかったんです。
でもそれって、私自身が先生から手厚く指導していただいた経験と、私がもっと先生にかまってもらいたかったことを誰かにしてあげたいと思ったのがかなり影響しています。
表向きには「丸付けをしたいから」と言っていた気がしますが。
で、あるとき気がついてしまいまして、教職の道は断念しました。
それは、「40人のクラスで私は先生と分かり合えたけど、他の友達は何人そう思えたのか」ということです。
私が先生の立場になったとき、40人の考えや気持ちを分かってあげられた上での指導ができるかと問われると不安になりました。
だから、大学時代は家庭教師で「この二時間は私はこの子のもの」として指導していました。
学校ではこういう教育は難しいとは思います。
文部科学省も「塾」っていう学校以外の教育機関を認めたからには、そういうところに任せるべきこともあるんではないかと思うんです。
学校だけでは対応しきれない、子供の興味やメンタルな部分や学校での勉強をフォローできる機関がもっともっと増えればいいのになぁ。
学校だけに頼っても、今のままだとどんどん壊れていっちゃいますよね。
どうでしょう。
■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■
車いすで解雇は有効 東京高裁
この判決はとても難しいものでした。
どこまでが【就労可能性】なのかというラインです。
脳死は生か死かというのもラインです。
法律の場では【臨機応変】なんていい加減なことを言えないんですもんね。
重要なのは【できないこと】を明確にすることではなく【できること】をいかにして活かすかだと私は思います。
その≪いかに≫が重要で、その≪いかに≫は周りの環境に依存します。
例えばこれが戦中であれば、障害はおろかちょっとした病気にかかっただけで労働の権利より先に死を意味してしまいます。
でも現在の日本はそうではないのです。文化的で経済的には豊かな国なんです。
そんな国なのですから、早く切ってしまうことが大切なのではなく、今あるものをどういう風にどの程度フォローして活かすかなんですよね。
実際、現場を見ているわけではないので、決定的な事はいえませんが、そのフォローすることに手を抜いた結果がこの判決だとすると、とても問題だとは思います。
現時点での裁判所の判断したラインがここにあることが現状の【事実】なんですね。
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