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2017.01.27
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「世話好きな人は、単に優しい人なのではない。相手を自分に依存させ、自分が重要な人物であることを実感したいのだ

アドラーのことば

今日は公開研でした。午前中でみんな下校。午後から研究会でした。児童、生徒の表出のために、たのしい、うれしい、やりたいを出していく、みなで共通理解すること。働きかけを同じくしていくことが大事。児童は気持ちの安定することで、良いコミュニケーションができるようになる。心を動かす体験、わあ、キレイ、たのしい、うたいたい!等、その場その場の軌道修正も必要。児童の指差し、目的から手段へ。我々は自販機でない、押せば出るではダメ。すぐいくのでなく、手段、声、指差等、確認、納得してから目的へ。そうすることで、世の中の仕組みを理解していく。手を伸ばすのか?手を引くのか?枠組みをわかるようにしていく。「物の永続性」物が視界から見えなくなっても、存在し続けるという概念のこと。これがわかるわからないが、コミュニケーションの分かれ目。教員の他者評価が多いが、まとめは自己評価させたい。自己理解すること、自分を振り返ること。次回への期待、見通し。次は何をやりたい?誰がリーダー?そのことで、将来的に自分の感情の整理をしていってほしい。人生とは他者との競争ではない、自分自身のスピードで成長を促す。
テレビでは、第72代横綱稀勢の里の横綱推挙式と奉納土俵入り明治神宮の様子が放送されていて、一目見ようと約1万8000人の観衆が訪れたそうです。
接骨院へいったあと、出稽古でT道場へ。形を中心に稽古。ビッグミットを1分半3セット、各セットをテーマを決めて、ただ打ったり蹴ったりするのではない。形は足腰の鍛錬にもなる。足腰がついていかないと強い突きは打てない。最後に対面シャドー。相手の技に合わせてカウンターをとること、自分から動いてカウンターをとること。目線を変えていくこと、内、外、上下、左右の攻撃のバランスを変えていくこと。
明日はフィジカルトレへ。
がんばれオレ
がんばれみんな





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最終更新日  2017.01.28 13:55:13 コメントを書く


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