ゆっくりどんぐり 　

前に国語の読解力について書きましたが、

先日こんなことがありました。

学校から帰ってきた息子は、

「ねぇ、お母さん、今日国語のテストがあったんだよ。」

（そういえば、診断テストします。と、お知らせが来ていたな。

母はテストの結果は全く気にならないが・・・）

「漢字がね、無かったから楽勝！だったよ。」

（ ほへ？ ）

漢字の書き取りが一問だけ出て、それだけ出来なかったらしい。

息子からまさか、「楽勝」という言葉を聞くとは

思ってもいませんでした。

３年の途中までやっていたチャレンジも、

いつも算数から終わり

国語はいつも後回しで、嫌々やっていた感じでした。

特に登場人物の心情を読み取るような問題は？？？でした。

算数は嫌いと言っていましたが、国語の方がもっと苦手で、

面白くないと言っていたのです。

どんぐりを始めてからは、国語の勉強らしきものは、

本の読み聞かせくらいです。

（はい、音読も全然やっていません。）

あの手この手を使ってやらせていた勉強は、

いったいなんだったのだろう・・・？

なにか狐につままれたような感じです。

やっていたのは、

ゆっくり、週に1、2回のどんぐり問題と、

読み聞かせた本は１５冊ほどになります。

（１２歳までの評価は、学力を表してはいないけど・・・）

息子の頭の中でこの半年間、

たくさんの「言葉→イメージ」が行われたのでしょう。

子供は自分の力でゆっくり自然に

進化していると思った出来事でした。