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masa/k @ Re:3.約束された合格など・・・(03/07) 最後の6行 素敵です 同じ立場として…
masa/k @ お互い 眠れませんねー 6時間半になりました …
プレップ総長 @ Re:2.地方か・・・(03/02) ウチの塾生に『まじま先生』の話をしたら …
Nです@ 返事・・・ NRです。メールしました。(小6)返事く…
2014.05.27
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カテゴリ: カテゴリ未分類
定期テストが終わったら、

まず結果に一喜一憂する。

子供を褒める

子供を叱る

親のイライラをぶつける笑

まあ、こればっかりは頭では駄目だと分かっていても止められないよね。

存分にぶつけたらいいと思う。

でも、すっきりしたらそこからが大事だよね。

怒るような得点をとった原因はどこにあるのか。



どこに書いてあった内容なのか。

ワークに似たような問題があったか、なかったか。

あった場合、そこをどのくらい頭に叩き込む反復をしたのか。

数学の場合は、ワークの反復の段階で自力で解けるようになっていたのか否か。

当日の明らかなケアレスミスを除き、間違えた問題の大部分はテスト前の段階で頭に入れてなかった問題である。

なぜ頭に叩き込まなかったのか。

その原因は何か。

ここで初めて次のステップに入る。

頭に叩き込むほど反復ができなかったのは、その前の段階でその内容を理解できていなかったためである。

分かっていないものは、頭に入れることは不可能なのだ。

その前の段階とはどこか。



授業をよく聞き、ペナテストで満点を取ること。

そのための反復学習が足りていなかったのではないか。

そうやって得点の伸びなかった理由を探っていくこと。

これが大事。





2014/05/27 10:26、 のメッセージ:












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Last updated  2014.05.27 13:58:14


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