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2005/05/06
カテゴリ： こどものこと１（学校行事など）
６連休明けの久しぶりの学校に、あわただしく出かけた子供達が、給食食べて帰ってきた。今日から、家庭訪問週間で１年生はもちろん４年生のお兄ちゃんも４時間授業で帰ってくる。
そして、きょうは我が家の子供達の家庭訪問。１時３０分からヒロタカ、２時からモリタカと時間差の連続訪問。バタバタして大変ではあるけれど、１日で終わったほうが楽だモンね。ちょうどダンナのお昼休み時間だし、、、。どちらのクラスも近いところから回る順番にしたら、ウチからになったみたい。
まずは、４年生のヒロタカの担任の先生（義妹の同級生・わたしと同年代、♀）が来る。
３年生から持ちあがりだから、あんまり緊張感もない。これといった心配事も相談事も質問もないんだけど、クラブのこと、習い事のこと、クラスのこと、友達のこと、生活習慣のことなどあれこれ話しているうちにあっというまの３０分。１年生の担任の先生が来て慌てて帰ったくらい、話していた。
うちでで見ているよりもダラダラしていないし、何事にもまじめに取り組んでいる様子でホッとする。学力テストの結果も、先生も説明することがないほどの好成績。このまま素直にまじめにまっすぐのびていってほしい、”我慢強く”が目標と伝えて終わる。
続いて、１年生モリタカのはじめての家庭訪問。先生も今年初めての学校で、僻地の小規模校からの赴任で、大勢の元気いっぱいを担任するのは大変らしい。（２０代後半？既婚子供なし、♂）
モリタカは、作業能力がある、集中したときがすごいとの評価を頂く。確かに、幼稚園でひらがなも数字もマスターし、一桁の足し算引き算を勉強中のモリタカにとって、今の学校の授業内容は遊びのようで書くのも速いだろうなあ。
プリントがすぐに終わってしまって、裏に、最近はやりのムシキングの○○クワガタや、××カブトをていねいに書いて色づけしているのを見ると、とっても集中しているようだ（好きなことだけに集中なんだけど）。
ただ、体が小さく、偏食で小食なので給食が心配なこと、好きなことにはすごい集中力を発揮して熱中するけど、暴走気味になることが心配だと話した。まだまだ、始まったばかりの１年生だから、ゆっくり様子を見ていくということで終わった。
こうして、無事に二人の家庭訪問が終わって、ホッとしているところに児童館から子供たちが帰ってきた。
「先生きたよ！」と言うと、「何いってた！？」とちょっと心配気味のヒロタカと、泣き出すモリタカ。
泣きつづけているモリタカに「どうしたの？」と聞くと、”先生に会いたかった”とのこと。・・・・、自分の先生がウチに遊びに来てくれたようなきがするのかな！？毎日会えるじゃない、となぐさめながら、ヒロタカと苦笑した。。。
そして、きょうは我が家の子供達の家庭訪問。１時３０分からヒロタカ、２時からモリタカと時間差の連続訪問。バタバタして大変ではあるけれど、１日で終わったほうが楽だモンね。ちょうどダンナのお昼休み時間だし、、、。どちらのクラスも近いところから回る順番にしたら、ウチからになったみたい。
まずは、４年生のヒロタカの担任の先生（義妹の同級生・わたしと同年代、♀）が来る。
３年生から持ちあがりだから、あんまり緊張感もない。これといった心配事も相談事も質問もないんだけど、クラブのこと、習い事のこと、クラスのこと、友達のこと、生活習慣のことなどあれこれ話しているうちにあっというまの３０分。１年生の担任の先生が来て慌てて帰ったくらい、話していた。
うちでで見ているよりもダラダラしていないし、何事にもまじめに取り組んでいる様子でホッとする。学力テストの結果も、先生も説明することがないほどの好成績。このまま素直にまじめにまっすぐのびていってほしい、”我慢強く”が目標と伝えて終わる。
続いて、１年生モリタカのはじめての家庭訪問。先生も今年初めての学校で、僻地の小規模校からの赴任で、大勢の元気いっぱいを担任するのは大変らしい。（２０代後半？既婚子供なし、♂）
モリタカは、作業能力がある、集中したときがすごいとの評価を頂く。確かに、幼稚園でひらがなも数字もマスターし、一桁の足し算引き算を勉強中のモリタカにとって、今の学校の授業内容は遊びのようで書くのも速いだろうなあ。
プリントがすぐに終わってしまって、裏に、最近はやりのムシキングの○○クワガタや、××カブトをていねいに書いて色づけしているのを見ると、とっても集中しているようだ（好きなことだけに集中なんだけど）。
ただ、体が小さく、偏食で小食なので給食が心配なこと、好きなことにはすごい集中力を発揮して熱中するけど、暴走気味になることが心配だと話した。まだまだ、始まったばかりの１年生だから、ゆっくり様子を見ていくということで終わった。
こうして、無事に二人の家庭訪問が終わって、ホッとしているところに児童館から子供たちが帰ってきた。
「先生きたよ！」と言うと、「何いってた！？」とちょっと心配気味のヒロタカと、泣き出すモリタカ。
泣きつづけているモリタカに「どうしたの？」と聞くと、”先生に会いたかった”とのこと。・・・・、自分の先生がウチに遊びに来てくれたようなきがするのかな！？毎日会えるじゃない、となぐさめながら、ヒロタカと苦笑した。。。
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