-
1
気になるクラスメイト
学校でずっと、今起こっていることに意識を向け、これから起こることを想像し、そうやってずっと自分が今何をすべきか、これから何をすべきか…そんなことに集中をしていくのは、れんれんにとってすごくすごく大変なこと。たくさんの情報を受け入れ、整理し、分類、分析していく。どの場面でも私たちはそうやって暮らしている。それも自分では意識していないけれどそれはきっと驚くべき速さなのだと思う。れんれんはそんな風にフル稼働していたら、回線フリーズのシャットダウン。そんな時に、まわりからみたら「ちゃんとやっていない」風に取られるんだと思う。ゆっくりゆっくり情報を整理する時間はとっても必要。クールダウンする時間もとっても必要。ぼんやりしたり、時には鉛筆で遊んでしまう時間はそういった必要な時間なのだ。けど、「ちゃんとやらなきゃ」って思っている子にとっては見逃せない。時には、「こんな風にやるんだよ…」って教えてくれたり、時には、「だめだよ」って注意をしてくれたり、でも、れんれんにそれがちゃんと届かなかったとき、「なんで、ちゃんとやんないの？」ってなる。つづけば、ますますその思いは募る。クラスでそんな風になっちゃった男の子がいた。あまりにれんれんが「ちゃんとしない」から、だんだん優しい気持ちはなくなって、なんだかもやもやしていたものがくすぶり始めた。他の子がれんれんと約束すると、「れんれんと遊ぶの？」って意地悪っぽく言ったり、「れんれんは駄目だよ」って仲間に入れないようにしたり、遊びに行ったお宅では、何かひどいことを言ったらしい。そのお宅のママは、｢私はよそのお子さんでも、駄目なことは怒ります」って、れんれんへの暴言を注意してくださったようだ。男の子はお家でも、「れんれんがちゃんとしない」とお話していたようで、お母さんは懇談会での私の話を聞いていた方なので、ここでもまたれんれんのフォローをしてくださっていたようだ。学校でも先生がれんれんのフォローをする。彼にとっては「ちゃんとしてないれんれんをみんながかばう」になってしまってはいないかなあ…と思った。家庭訪問のときに、先生から一連の話を聞いた。れんれんから聞く彼の様子も気になっていたので合点がいった。れんれんに直すべき点もあると思う。でも、すぐには難しいところ。無意識のうちの行動が多いため、なおさらだ。れんれんには、「○○君は、意地悪で注意したんじゃないんだよ。 ちゃんとしたほうがいいかなって思ってたんだよ。 けど、れんれんは鉛筆で遊ぶのをやめないから、筆箱を取り上げちゃったんだね。 れんれんも、ずっと集中するのが難しいときがあるから、悪くないんだけどね…。 もし、意地悪されたら、なんで？って聞いてみようか？ 鉛筆で遊ぶの気をつけているんだよ、って話してみようか？」結局、先生が席替えをしてくださったから、今は距離ができたので、落ち着いている。先生も、特別支援学級での授業で中抜けすることを、うまくクラスでお話してくださった。先生の言葉が彼の中にどこまで届いたかはわからない。「一度、○○君の思いを受け入れて、それから…でもね…って続けてあげてください。」そうお願いした。 私が彼と向き合うのは今の段階ではやっぱり難しい。お母さんじゃないし先生じゃないし…一緒に過ごせる時間もないに等しい。彼の中に何か触れるべき場所がある気がする。じゃないと、また同じことが起こるかもな…とも思っている。ゆっくりと、気をつけていきたい関係ひとつ。
2009.05.27
閲覧総数 30
-
2
「きれいごと…」
読み返したらすごく感情的な日記でした。吐き出すように書いてます…ごめんなさい。実はこの前の日記をＵＰしている最中にこんなことがあった。粘土をしていたれんれんは、自分の思う通りに作業が進まずものすごい癇癪。粘土をのばしてきれいな三角を作りたかったようだけど、昨日もうまくやっていたし、ちょっと落ち着いてやればできること。ブログも途中だったし、そんなことでいちいちギャーギャー言うのにいささかうんざりしていて、ほっといた。途中に少し話したけど、聞ける状態でなく、ただ喚き散らす。あまりにうるさいので、廊下に連れていき、「みんなの楽しい時間だよ。いい加減にしなさいよ」と一喝した。その後はしばらく、ばあばと粘土を楽しんでいたけれど、再び癇癪。何色かあったのを全部あわせて捏ねてしまっていたので、使いたいと思った色がないと言うのだ。私は色を全部合わせようとしたれんれんに何度も、「後から欲しい色がなくなってしまうよ。いいの？」と確認した。にもかかわらず…。ひっくり返ってギャーギャー言う、その様子に耐えられなかった。一体、一日に何度こうなればすむのだろう。みんなで出掛けた公園で、勉強をしているときに、バーベキューのあとの和やかな時間に、一瞬にしてここ何日かの嫌な気持ちが思い起こされた。もうすぐ２年生なのに。たまりかねて、腕をひっ掴んで、「いい加減にしなさいよ。粘土はもうやめなさい。色がなくなるよって何回も言ったでしょっ」びっくりした顔のれんれん。っていうより怯えてる。でも止まらない。掴んだ腕を突き放した。「いっつも、いっつも何なのよ！」そこへ、ばあば。「いい加減にするのはあなたでしょ。れんれん見てごらん。怯えて…かわいそうに。虐待とおんなじよ。あなたは自分のうっぷんをぶつけてるだけ。きれいごとのブログなんて意味ないわよ」言われた言葉が突き刺さった。「読んだこともないくせに。どれだけしんどいかしらないくせに」そう言い放って外へでた。もういやだ。わかってる。粘土を一緒にゆっくりすればよかったことも、癇癪を起こしたれんれんの気持ちに静かに寄り添えばよかったことも、あの時も、あの時も…でも私にはできなかった。きれいごとのブログも当たってるかもしれない。ふとした瞬間に感情的になってしまう自分がなくならない。キレるというのがぴったり。私の中にある激しい気性。気をつけるとかそんな次元ではないのかと、怖くなる。病気なのかな。
2008.04.02
閲覧総数 4
-
3
お月さま
何だか秋って感じもしませんが…中秋の名月ですし…と子どもたちと白玉だんごを作って食べました。花より団子の我が家です。話変わり…今日、あるママが…「私、去年…流産したの。双子ちゃんでした」とお話をしてくれた。そんな悲しい出来事がおこったママたちがたくさんいて…なのに、なかなか心のあるケアがされず、もっと深く傷ついてしまうことがあるとのこと。医療現場であったり、まわりの人たちの言葉であったり…そんないろいろを綴った本を彼女は教えてくれて、「もし、これから先でそんなママと出会うことがあったら思い出してね」と、いくつか言われて悲しかったりした言葉を伝えてくれた。頑張ってね。生まれる前でよかったと思って。上の子がいてよかったね。早く忘れて…。ズキンズキンと胸が痛かった。言われたらしんどいなあ…「今、生まれて育っている命を、それだけでとても大切ですごいことだって感じる」彼女からこぼれる言葉はどれも深くて重かった。でも、今日しょうもないことで子どもたちを怒って、自己嫌悪の私。お月さまはどんな風に私たちを見ているのだろう。いろんなママがいる。けど、みんな一生懸命。
2007.09.25
閲覧総数 2
-
4
やっぱり頭痛・・・
すごーい頭が痛い。頭痛がすると、必ず吐き気とセット。原因は「れんれんの小学校のこと。お決まりのパターン。 れんれんのことで考えすぎる ↓ 不安や心配がやってくる ↓ 日常の些細なことで不安や心配が的中したような気持ちになる ↓ その「些細な出来事」でれんれんを責める、怒る ↓ 頭痛ストレスが頭痛に直行。このパターンを崩すべく、自分と向き合い、ホメオパシーをしているのではないのか…ほんとうに、どこまで染み入った悪循環なんだろう。頭だけでは知っている。心配や不安は、思い描いている負のパターンは、現実にそれを呼びおこしてしまうもと。久しぶりに、祖母の形見のちいさな本を開いてみた。開いた場所にあったのは…「幸福になるほんとうの秘けつ それは 現在に生きること いつまでも 過去のことを悔やんだり 未来を思い煩ったりしないで 今 この瞬間から 最大限度の喜びをさがすこと」やっぱり、わかったつもりでわかってないことだらけ…レメディー飲んで寝よ…。
2006.09.19
閲覧総数 4
-
5
仕事のやり方かわったんだな～
月曜日から水曜日、９時から１４時。これが私のお仕事タイム。通訳・翻訳会社の事務所仕事。…といっても、普段の事務所は通訳で出かけている社長がお留守のため、電話が私のところに転送されてくる。従って出勤はなく、自宅で。世の中すっごく便利になったんだなあ～としみじみ。クライアントからの電話はそんな風に事務所がなくたって受けれるし、だいたいの仕事はパソコンがあれば出来てしまう。仕事の依頼も、スケジュール管理も、みんなで共通のものをチェックできる仕組み。今さら驚くことではないけれど、実際に自分がその中に入ると、超便利じゃん！！ってしみじみ。いいのか悪いのかわかんないけど、人に会う時間って極端に少なくって仕事ってできるんだなあ～と思う。私も打ち合わせがたま～にあるけれど、初回ちゃんとしていれば、あとは大体メールですんでしまう。効率的といえば効率的。でも、ちょっとした無駄話とかないんだな…と思う。事務所勤務していたり、コーディネーターで仕事をしていた頃は、毎日いろんな人に会う中で、やっぱりいろんなことがあった。いいことも、あんまり心地良くないこともいろいろ。それもやっぱり多少は必要なことかなあなんて思う私はアナログ？パソコンは今や欠かせないもの。だからこそ、それによって失われがちなものにもちゃんと心を留めておきたい…そんな風に感じる。だからかな…社長はよく通訳さんとコミュニケーションを取ってる様子がわかる。そうだね、やっぱり必要なことなんだね。さすが！！今日の発見。
2009.05.26
閲覧総数 16
-
6
ホントの私
時々、ブログで「いいお母さんですねえ」といったようなコメントをいただく。そんな時私は････深～いため息と共に、「あ～違うんです、違うのに･･･、違うううう」と思う。ブログに綴ることはうそではない（つもり）。そのときにあったこと、思ったことを綴る。キーボードを叩いているうちに、「もっとこうありたいなあ～」とか「ごめんね」とか思う。だから、比較的気持ちが整理された状態にある。なので読んでいても我ながら、鬼ママだとは思えないなあといった感想を持つ。日々、反省してはまたおんなじことを繰り返す。上がったり、下がったり、上がったり、下がったり･･･成長があんまりない。私は正直言ってまだ、「ありのままのれんれん」と向き合えないでいる。ちょっと ？ な行動も、｢そのまま受け入れる」という言葉でうやむやにしているのでは･･･？このところすごく思うのは、軽度発達障碍においてさまざまなカテゴリーが確立している。診断名が大切だというのではなくて、それをあいまいにしているがために、れんれんに一番必要な支援の方法を得られていないのではないかと思うことがある。コニュニケーション能力においても、学習能力にしても、「あせらずに、れんれんのペースを守る」という言葉でうやむやにしているのではないか･･･？専門的に支援をしているブログを読んだりすると、適切な時期に適切な専門家の指導が必要だと言うことがよくわかる。３歳のときに、とても微妙な判断を都合のいいように解釈してきたのではないかとこの頃しみじみ思う。れんれんに何かはっきりした障碍があったらいやだ･･･というあの頃の私と本当な何も変わっていないのかもしれない。れんれんは大きく成長していると思う。これまではそれでよかったけれど･･･。「ありのままのれんれんを受け入れる」どんなにいろんなことを思い、方法を模索したとしても、今のままで進むことは私の身勝手なのかもしれない。
2007.01.11
閲覧総数 6
-
7
新たにスタート
長らくお休みしていたブログを再開することにしました。れんれんは小学校の6年生になりました。すっと一般級で過ごしてきましたが、5年生の夏休み明けに、個別級へ移籍しました。いつもいつも、彼のそばにすてきなご縁があることに感謝をしています。私自身にもいろんな変化がありました。毎日綴っていたら気が付かなかった成長が家族みんなにありました。そのこともゆっくりと振り返りつつ、今の私たちのことも書いていきますね。 ★それに伴いブログをお引越しいたします。http://ameblo.jp/aozora1971
2012.12.13
閲覧総数 32
-
8
土曜参観・・・同じうちで育ててますが・・・（2）
授業参観続きです。午前中が楽しい授業参観だったので、５時間目ものぞいてみることに。二人とも音楽の時間。昇降口が近いからという理由でれんれんのほうを覗いてしまった。そう、しまったのだ・・・みんなが、前を向いた音階で歌っている中、れんれんは後ろ向きで、父兄のほうを眺めている。しかも、机の上には何にも出てなくて、なぜか手には雑巾を止めるでっかい洗濯ばさみ。時々、それを口に持っていき…後ろ側の入り口から覗いた私に気がついて、慌てて前に向き直るれんれん。私はすかさず前の入り口に回り、監視（笑）。廊下から口パクで、「きょうかしょ、きょ・う・か・しょ。リコーダー、り・こー・だー・」ジェスチャーで、教科書を開くようすと、リコーダーを持っている様子…を必死に伝えたが（回りで見ている人がいたらさぞ可笑しい…私）、普通に廊下の私に向かって、「いいのいいの」という。それをにらみを効かせて却下。面倒くさそうに教科書とリコーダーを出し始める。リコーダーは超苦手。指先にうまくちからが入らず、小さな穴が押さえきれない。だからと言って、逆さにくわえてみたり…みんなが吹いてても手にぶらぶらさせてみたり…とひどすぎる。ふか～い、海よりも深いため息。ちびまるこちゃんでよく見る、顔に斜めの線がいっぱい入ってる状態。それから次第に、自分から湯気がでていて、沸騰している感じがわかった。出来ることなら「いいかげんにしなさい」と怒鳴りたい（笑）出来ることなら「具合が悪そうなので早退させます」と連れ去りたい（笑）先生もなかなかフォローができなさそうで…そりゃそうだ、自分も吹いて教えているんだからねえ。どどど…っと疲れて、顔が疲れた・・・こりゃ、まーちゃんの立派な姿（？）で癒されないと気がすまない。行くと音楽は終わってしまって、帰りのお支度をしていた。てきぱきと動いている～それだけで感動。「音楽係さんなんだね、先生のお手伝いをしっかりやっていたよ～」とお友達のママが教えてくれた。れんれんのことを話すと、「わかる～。もう、すっごい形相で見ちゃうよね。うちも長男がさあ～」と言われ、熱湯が冷めていく感じ。しかし、ひとりひとり個性が違うといっても、同じところで同じ親に育てられいるのになあ～としみじみ不可思議な感じ。 一日授業参観だと、子どもも素がでる。午前中のみの参観がおススメです（笑）
2009.05.24
閲覧総数 10
-
9
お休み
れんれん 全身に蕁麻疹。小さいときからたまに軽いのはあった。うちは基本的には病院に行かない。症状を押さえ込む治療や薬で治癒していくことをあまり望んでいないから。しかし…さすがにこれはなんかヤバいと思った。体はボコボコで顔も赤い。足はむくんでパンパン。歩けないほどに痛い。ホメオパスにも連絡つかずでレメディーの指示も貰えない。私のキャパは明らかに越えている。で、まーちゃんを預けて病院へ。「もう少し症状がヒドかったら入院でしたね」お医者さんに言われたときはぞっとした。たかが蕁麻疹、されど…と言う具合で、呼吸困難に陥ることもあるとのこと。今まであまり薬を飲ませてこなかったから、薬が体に入ることにすごく不安や抵抗を覚えてしまうことを話してみた。先生はどんな状況が今れんれんの体の中に起こっているかそして薬についてもよく説明してくださった。「今、こんなにも痒くて痛がっている状態から離してあげることも治療です」目の前にいるれんれんを早く落ち着かせてあげたかった。そして点滴…けど、点滴をして最悪な状態を脱したにもかかわらず、なんだかすっきりしない私もいた。ホメオパシーを始めてから、症状は単なるサインでその奥にある原因を考える癖がついてしまった。だから表面に出ているものだけ無くしても、また別の形で何度でもサインとして症状が出てきてしまうのでは？と思う傾向にある。だからなるべく病気と向き合えることの出来るレメディーで治癒の道を辿りたい。れんれんの体は何かを訴えていたはず。でも、叩いてどこかに追いやってしまった気がする。じゅうぶんに悪いものを出し切れたかな…？学校がやっぱり原因なのかな…と思う。けど、だからってイコール学校に行くことが悪いとも思えない。そう端的なものでもないな…と思う。もしかしたら私なのかもしれないし…昨日は私の具合が悪くてどこにも行けなかった。今日も…そして明日は学校を休む。とにかく少しお休み。また考えよう。
2007.05.20
閲覧総数 4
-
10
まーちゃんの就学時健診
今、まーちゃんの就学時健診。ちょっと前に子供たちだけ並んで健診をする教室へ。出会う先生がほとんど私をれんれんのママだと知っている。まーちゃんも「あ～一年生なんだねぇ」としみじみされる。なんだか温かい感じがうれしかった。 れんれんの時はほとんど知り合いもなく、発達のことをいつ学校に話すべきか、また話さないでいるべきか悩んでいる真っ最中だったし、これからの学校生活が不安で不安でたまらなかったし、なので、健診へ子供たちだけで移動した後も心配で仕方がなかった。れんれんのグループだけなかなか戻らないし…。やっぱり少し「ん？」と勘づかれたようで、帰りがけに保健の先生に声を掛けられた。「もし何か心配なことがおありでしたら校長先生とお話されていかれませんか？」何となくここで堪忍した気持ちになり…校長室へ向かった。今、思えばあの声掛けがあったから、あの時に校長先生とお話をさせてもらったから、担任の先生を配慮してもらったり、特別支援学級を立ち上げてもらえたりしたのだと思う。ほんとになくてはならない一瞬だったし、そのことに感謝している。 もうすぐまーちゃん戻ってくるかな。れんれんは校庭でお友達と過ごしているのが教室から見える。２年経ったなあ。いい出会いがまたきっとあると信じて。
2008.11.06
閲覧総数 10
-
11
愚痴です…
愚痴です、スルーしてくださいね。れんれんの遊びはずっと変わらない。お絵描き先生で絵を描いて、ミニカーを並べて何か物語があるのか…ひとりでつぶやきながら遊んでいる。小学生になってからは習字をしたり…でも基本的にはその中から広がならい。車が好きなら…とそこから広げていけないかと、レースのこと、車工場のこと、いろいろと投げかけた…でもボールは帰ってこず。絵や字が好きなら…とそこから広げていけないかと、アトリエに通ったり、かっこいい字の本を見せたり、いろいろと投げかけた…でも同じく。私にセンスがないのかなとほんとうに自己嫌悪に陥ってしまう。こんな時期もじっと見守ればいいのかもしれないけれど、日々忙しくて、丁寧に向き合っていない後ろめたさがあって、見守っているっていうより、ほったらかしに思えてしまう。コミュニケーションを取るのが苦手でも、好きなことから仲間が広がることもたくさんある。でも、ほんとうに一人の世界。学校の授業はかなりしんどくなってきて、どう積み重ねていったらいいかもよくわからなくなってきた。本人もたぶんぼんやりすることが多いはず。興味のないことばかりなんだなあと思う。とりあえず、学校には行くし、笑顔で帰ってくるし、元気だし、それだけでいいのかな…なんて思える。こんなとき、知能指数の値が気になったりする。発達障碍といえども、知能に問題がある子とない子の差は大きい。なんだか、ものすご～くネガティブで…今日はここでおしまい。
2009.06.09
閲覧総数 28
-
12
卒園式
今日はまーちゃんの卒園式だった。私は子供たちの通った幼稚園がほんとうに好きだった。古い園舎の真ん中に園庭があって、そこから階段をのぼると、うさぎやちゃぼ、ヤギのいる小屋があり、畑があり、また階段をのぼると森へつながる。四季折々の草花や果物を楽しみ、動物たちの世話をし、子どもたちは本当に自分たちのペースが守られ、ひとりひとり大切にされる。れんれんも３年間ここでほんとうに、大切にしてもらった。発達のことが心配で３年保育でだいじょうぶかと園長先生に相談をしたときに、「発達が遅くて心配なら、なおさら年少さんからいらっしゃい。 子どもたちの中で彼が受ける刺激はほんとうにかけがえのないものですから。」とおっしゃっていただいた。入園した後も、「どうか僕の隣人の愛を信じてください。大切にお預かりしますから。」と穏やかに、けれどしっかりとした口調でお話くださった。れんれんのことがつい優先になってしまうママの気持ちがよくわかるまーちゃん。健気なほどに「いい子」だったまーちゃんの心の中もここでずいぶんと開放されて、癒されたと思う。そして、確かに何かがしっかりと育まれたと思う。れんれんから５年間。ここでの５年間がなかったら、きっと今の私はなかったと思う。たぶん前よりも優しくなれたと思う。見えていることだけでなく、見えないところも考えられるようになったと思う。たくさんの人に子どもたちだけじゃなく、私もほんとうに大切にしてもらった。ほんとうになくてはならない出会いだったとはっきりそう思う。そして、この園での時間をくれた子どもたちに心から感謝したい。ありがとう。小さなうちのまーちゃん、おめでとう。
2009.03.18
閲覧総数 18
