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May 16, 2009

★古巣にもどって充電

カテゴリ：カテゴリ未分類

★古巣にもどって充電

か、行きたいということがあった。最初は突然
懐かしくなってきたのかなぁと流していたけれ
どあまりに何度か言うのでいつも行っている
サッカーの前に時間をとっていくことにした。
いつも習っているサッカーは園の近くなのだ。

　もちろん格好にこだわる光太はこの間マリノ
スの試合の時にパパに買ってもらった中澤選手
のウエアを着て青のズボンをはき青のソックス
に青の靴と青々づくめで向かった。

　ちょうど園に着いた時に園バスが発車する
ところだった。そこには光太があいたがってい
た担任の先生が乗っておられて「あ～～～
こうちゃん～～」とバスの中から手をふって
おられた。ちょうど入れ違いになってしまった。
１時間後ぐらいに園にもどられるらしく、光太
もちょうど１時間後には出てサッカーに向かわ
ないといけなかった。（ただ、最後に少しだけ
だったけど先生が帰ってこられて光太を抱きし
めてもらう時間も得られてよかった。）

　玄関のところには副担任の先生がおられたの
で色々と話を伺った。最近気になる光太の学校
での話など。この先生はうちと同じで一人っ子
の男の子のママであり、今はその子供さんも
立派な社会人になられたそうだが、光太が通っ
ているサッカーにも社会人としてフットサルを
しに通っているのだとか。小～中学生の時は
サッカーをやっていたというし、しかも光太の
ようにディフェンスが好きでキーパーをしてい
たらしい。光太もサッカーでは常にディフェン
スでキーパー好き。

　私が最近気になる光太の学校でのことという
のは、友達との衝突があることだった。年少の
時にもある決まった子と常に衝突していて先生
からよく電話を受けていた。
　それでも結局その子とは今でも仲良しになっ
ているのだから仲が良いほどケンカもあるとい
うことなのだろうと思う。

　今の衝突は仲が良いからというだけではなく
光太の人との接し方が原因なのだという感じが
していた。担任の先生に話を聞く機会があって
初めて私達夫婦が悩んでいたことも納得できた。
光太は学校の勉強に関しては問題がない。クラ
スでも１～２番を争うほど、なんでも良く出来
ている。ただ、出来ていることを鼻にかけて
出来てない友達にちょっかいをかけてしまうよ
うだ。もちろん先生も、この通りの表現はしな
かったけれど（鼻にかけてなど）要はそういう
ことだと話を聞いてすぐわかった。

　そういういやみな態度は近所で遊んでいても
やっていて気になって注意したことが何度か
あったからだ。

　小学校でのクラスの担任の先生に言われたこ
となども園の副担任の先生に相談していると、
「お母さん、一人っ子だからある程度仕方ない
んです。一人っ子という環境そのものがわがま
まなんですよ。」とズバリ言われた。同じ立場
のママの言葉だったのでつきささった。

　一人っ子だからわがままと言われないように
愛情かけるところはたっぷりと、そして、厳し
いところは厳しく育ててきたつもりなんだけど
環境そのものがわがままという言葉に何も言え
なかった。

　つまり、普通兄弟姉妹がいる家庭なら子供は
自然とその中で押したりひいたり、我慢したり
主張したりすることをやって学んでいく。
それが家庭で学習する機会が少ない分、学校で
今いっぱい学んでいるんだと思いますというこ
とだった。
　確かに家で四六時中兄弟ゲンカしたり、また
仲良くなったりと、そういうもまれた生活をし
ている子供達からすれば光太は何もないわけだ。

だからこそ自分の主張が通らないと学校では露
骨にそれが出る。この頃はそのお友達とうまく
いかないいらだちを私にぶつけてきたりする。
それはそれで私が受け止めてあげたらいいこと
なのだろうが、八当たりを受けるだけの私とし
ては、何でこんな態度をとるのだろうと悲しく
なったり、親として、やってはいけないことは
やってはいけないと注意しなくてはいけないの
で疲労困憊する。注意されるたびに私に反抗的
な光太に接していると正直いらいらしてしまう。

　ただ、やっぱり親が折れてはいけないのだと
か。筋を通すところは通して、もう少し大きく
なってから（小学４年ぐらい）は口出ししない
で彼に任せる。そういう態度を通していると
その副担任の先生の息子さんの行動も変わって
きたらしい。それまではずっと親の言うことを
従順にきくだけの子だったのだが、そういう親
の言うことを素直に聞く子というのは、また
小学中学年頃になってくるといじめにもあいや
すいのだとか。実際その息子さんもいじめに
あっていたので、親は今まで指示ばかり与えて
きて理想の枠に子供をはめこもうとしていたけ
ど、一切口出ししないようにしたらしい。その
ことで好転していき、強くて友達をたくさん作
る子になり、今まではいじめられていたのに
今度は相手に手を出すとケガをさせるのではな
いかと親も心配する側になったとか。

　光太の担任の先生に言われたことではっとし
たのは、光太は自分の理想像があってそれとの
葛藤があったり、また友達との衝突でそこにも
葛藤があったりと色々と今ぶつかりながら学ん
でいるところだということ。

　光太が自分の理想像をもっているというのは
親にも責任がある。こうなるべき、こうあるべ
きという親が求める子供の理想の姿というもの
を知らず知らずに押しつけてきてしまったのだ
ろう。躾のためにと思っていたが、やり方が間
違えればそれはうまく作用しない。
親はありのままの子供を受け入れて、その中で
長所をのばしてやる環境を整える、そのサポー
ターとしての役目だけで十分なのだ。それが
余計に口出しするところからすべての悲劇が
始まるように思う。なかなか言うのは易しいが
実行するのは難しい。

　でも、今伝えておかなければいけないことは
徹底的に光太に教えねばならない。それは勉強
が出来ることより大事で、命の尊さであったり
人にはきちんと挨拶できるという当たり前のこ
とであったり、約束は守るということであった
り、人に迷惑をかけてはいけない。人の嫌がる
ことはしてはいけない、困っている人がいたら
助けるなど・・とにかく常識的な大人だったら
当たり前として実行していることの数々を光太
に教えなくてはいけない。

　それが勉強が出来ることより大事なのだ。
光太は物心ついた時から色々なことに興味を持
ち色々なことを驚くほど吸収するので（それが
光太だけでなくて、子供の特性なのだろうが）
興味もった時に興味をさらに深めるような環境
を作ってきた。その結果、文字がすらすら読め
たり書けたり、漢字を次々覚えたり、計算も
どんどん出来るようになったりと親も驚くぐら
いだった。

　でも、そこを褒めると褒められたいがために
もっと頑張る子になって知らず知らずのうちに
無理することにもなるのだ。そしてそういうこ
とが偉いことなのだと勘違いする子供になるの
が難しい。そんなこともできたらすごいことな
んだけど、それより大事なことはやっぱり人と
しての質なのだ。人間性がなくて勉強が出来た
って仕方ないのだ。そこをきっちり説明して
納得させて、その上で勉強ができる子になるな
らば言うことはない。

　そしてきちんとした生活習慣をもつ子になる
こと。早寝早起き朝ご飯。これが大事。パパが
この点は素晴らしいので私も見習うことにして
最初はかなり辛かったが実行している。光太も
そうしようとしているがなかなか朝起きれない。
早起きしようと思えば、やっぱり早く寝なけれ
ばいけない。そうなると、やることも今のよう
にだらだら夕方しててはいけなくて（食べるの
も遅い！）てきぱきと食事もとれる子でないと
と思う。

　この生活態度を改めていくのは一人っ子とい
う環境の中でなかなか難しいのは事実。ガミガ
ミ言わないようにしようと思いながらも、のん
きでマイペースでだらだらしているのを見ると
ついつい口出しばかりになってしまう。ただ、
今小学一年の頃はやっぱり親のサポートも必要
なのだとか。この時期しっかりサポートして
あげて小学４年のころからは何も言わなくても
自分でやっていけ、なおかつ、もし中学受験な
ど考えるのであれば学校の勉強プラスα塾の
勉強なども出てくるのをやっていかねばならな
くなる。この時になって生活習慣を改めようと
思っても遅いのであって今からならまだ間に合
うと思う。

　あとこういうことも小学校の担任の先生に
言われた。勉強できていることを鼻にかけて
一人いい子になるのではなくて、それだったら
みんなに教えてあげるようになってと。それが
本当のリーダーシップをとれる子になっていく
ことなのだと。確かにいくら自分が出来たとし
ても鼻もちならない態度ばかりとっていると
誰からも支持されず、リーダーになれる素質を
もっていたとしてもなり得ない。みんながリー
ダーと認めなくてはリーダーにはなれないのだ。
これはわがままな光太の態度を見た姉からも
以前言われたことだ。

　小学校低学年のうちは思いっきり友達と遊ん
で、友人関係をしっかり作ること。そして学校
の行事などにも積極的に参加して、そういうこ
とにも良い関わりあいが出来ていくこと。この
時代の積み重ねが小学４年からの高学年へ向け
ての生活に大きく左右するのだと。

　今気づいてよかった。このまま親が別の方向
での努力ばかり光太にしむけていると、全く
親子でコミュニケーションがとれない家族に
なってしまっていたと思う。今この時期に光太
が衝突している人間関係を円滑に築いていく為
のフォローと、生活態度、そして人間として一
番大事なこと。人としての基本的なことを経験
を通して光太の中に根付かせてやりたい。

それには、親子の家庭での会話、そしてそうい
った会話を引き出せるような楽しい演出も必要
なのだろう。週末はリフレッシュのために親も
子供も森に行くのがいいらしい。日本では塾に
通って家でも勉強をガチガチにしてというやり
方をやってる割には学力が低い。いや、そうい
う方法をとってるから低いのだろう。世界でも
一番学力の高いフィンランドでは週末は森に出
かけて親子共々リフレッシュするらしい。そう
いう意味では光太が古巣に帰りたい、森で遊び
たいといってたのは本能の訴えだったのかもし
れない。森の中での光太はほんと生き生きとし
た笑顔だった。