一緒にやってみよう

おとといの日記で「特に変化なし」的なことを書きましたが、

アタマがきちんとまわっていないだけでした。ちゃんと変化あります、すみません

１番大きな変化は「英文を見て『ＡＢＣ・・・』と言うようになったこと」です。

この世に文字(アルファベット）があることを認識したわけです。

（クレヨンアートで修業を重ねた結果？！

当初、ABC Songを覚えた名残か何かかな・・・と思ったのですが、

先ほど私がみていたＮＨＫ英語講座の英語字幕を指しても言っていました。

教えたわけではないのですが・・・

これは経験と認知が重なったとしか言えません。教えなくてもわかるようになるんですね。

そういえば、最近急に上手にできるようになった遊びに、

型落とし（パズル。型に同じ形のおもちゃをはめ込んで入れる遊び）があります。

9種類も型があるのに・・・突然できるようになって驚きました。

漠然と「世の中にはオニギリの形の物やコロコロした形がある」とは分かっていたようで、

三角を見れば「オニギリ」といい、球をみれば色によって「ブ、ブ（ブドウ）」「Apple」などと言っていました。

でも型落としのパーツは教えていない、☆や×、台形なども入っています。

形の相違を認識できているんですね。

こういった経緯を考え合わせれば、文字の形と、そこに情報が含まれることを感じ取ったということかもしれません。

言語の獲得は生活を便利にし、社会生活を有意義にしますね。

文字の習得はそれを強力にし、情報を遠方に運搬したり、歴史を保全します。

ＡＢＣと指差したことは、文字の存在に気付いたであろう娘が着々と現代文化の中に入り込んでいるのを再確認する出来事です。

・・・なんて大袈裟かな。知っている形（文字）が出てきてはしゃいでいるだけかな。

蛇足ですが・・・

もし私が「色は匂えど～・・・（いろはにほへと・・・のいろは歌）」と歌えば、日本語の絵本にも「いろは・・・」と指差す日が近くなるのでしょうか。

そこまでやろうとは思ってませんけどね。素朴な疑問です。