2003年05月27日
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近所に遊びにいったら、
そこの小学3年生が割り算の宿題中でした。
確かに、天才という噂は聞いていませんでしたが、
それにしてもてこずっているようなので
お手伝いしてあげることにしました。
「５？７？」と、私の顔を見ながら答え？らしきものを
口にするんですけど、
考えているようには見えません。
塾の講師をしていている友人から
うーん、わかる気がする。
口で説明することを断念した私は、ビーズ大のお菓子で
実際に計算してみることを提案したのです。
これが、大変。
４８÷６・・・
４８個のお菓子を数えるのに、こんなに時間がかかるなんて!
侮りがたし。
この作業を辛抱強く続けること１時間半。
次第に何かがわかってきた様子。
そこで、「答えと割る数をかけると絶対に割られる数になる」という法則を教えてみました。
・・・・・・・・(^＾；
っていうか、最初からそうやって教えればよかったのね。
もう食べ物ではなくなっているお菓子を見ながら、
自分の力のなさを恨みました。
そこの小学3年生が割り算の宿題中でした。
確かに、天才という噂は聞いていませんでしたが、
それにしてもてこずっているようなので
お手伝いしてあげることにしました。
「５？７？」と、私の顔を見ながら答え？らしきものを
口にするんですけど、
考えているようには見えません。
塾の講師をしていている友人から
うーん、わかる気がする。
口で説明することを断念した私は、ビーズ大のお菓子で
実際に計算してみることを提案したのです。
これが、大変。
４８÷６・・・
４８個のお菓子を数えるのに、こんなに時間がかかるなんて!
侮りがたし。
この作業を辛抱強く続けること１時間半。
次第に何かがわかってきた様子。
そこで、「答えと割る数をかけると絶対に割られる数になる」という法則を教えてみました。
・・・・・・・・(^＾；
っていうか、最初からそうやって教えればよかったのね。
もう食べ物ではなくなっているお菓子を見ながら、
自分の力のなさを恨みました。
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