もーたんのお部屋

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実は2学期が始まったころ、
もーたんは先生によ～～～～く怒られてました。

内容は、
「用意が遅い」
「お話しを集中して聞けない」
などというもの。

お友達とおしゃべりしちゃってて
先生のお話し聞けなかったり、お支度遅くなったり
というような内容でした。



要は 集中力がない といことなんでしょう。


幼稚園が終わった後、先生から幼稚園の様子を聞かされて
よく、どよ～～～んとしたものです。


でもあるころからか、先生が
「もーたん頑張ってますよ～～」なんて良い報告してくれるようになり
怒られている話を聞かなくなりました。


それからは、私も何か落ち込むことを言われたら嫌なので
自分からは先生にはあまり近づくことはなく・・・・(笑）



そして今日の個人面談を迎えたのです。


前置きが長くなりましたが
今日の個人面談の内容。

「もーたんはここ最近、すごく頑張っているし成長しています。
　お支度やお片付け、お話しを聞くことなど、
“今、しなくてはいけないこと”を
　意識を持って(遊んでいても切り替えて）できるようになってきました。」

といわれました。


良かったぁ～～



お友達とも楽しく遊んでいるようです。



今後の課題は…

工作などの制作活動が苦手というかあまり興味がなく
すぐ「できな～い」とか言ったり
つまらなさそうにしているので
折り紙などおうちで出来ることは親子でもっとやってみてください。

あと、

体操の合格証をまだもらっていないので（腕立歩行や縄跳び）
おうちで練習させてください。

でした。



あっ、そうそう、
もーたんはダンスや演劇が大好きだそうで
先日のクリスマス祝会の演劇は
他の役の子の台詞（お歌）やダンスなども全部覚えていて
驚くのは立つ位置まで覚えていたそうです。
その練習の時の集中力は半端なものではなかったらしく

「そういう方面を伸ばしてあげてはいかがですか？」

と言われました。

へ～、意外。


それと数に強いって言われました。
例えば、
今日は何人休みだから出席は何人…などの
計算ができると言ってました。
でもそれってみんなできるような気がするんだけど…(笑）


まぁそんな具合で個人面談は終わりました。
プラスマイナスゼロって感じの内容でした。

私はそれだけでも満足です。