2005.05.21
テーマ： 幼稚園入園に向けて・・・(658)
カテゴリ： 子育て
市内にある幼稚園から案内が届いたので、未就園児対象の親子クラブに
ピーちゃんと二人で行ってみました。
ここは仏教系。仏教が好きなので本来なら高ポイント、のはずですが、
噂によるとお稽古系らしいので、ここに行く気はさらさらありません。
でも普通の幼稚園が実際にどんなところなのか見たかったの。
講堂に入ると、大きなお釈迦様の絵が飾られています。この点は◎。
でも、そんなにだだっぴろいわけではない講堂でも、マイク使用でした。
スピーカーの音が割れていて耳障りだし、必要以上に大きすぎる。
後で相方に話すと、質の悪い音を聞いていたら、悪い音に慣れてしまって
私はマイク自体がいらないと思うけど。。。
こういう場所では、使わない、という選択肢は、きっとないんだろなぁ。
園長たちの挨拶がすむと、ピアノの伴奏で「チューリップ」など歌いました。
次に親子体操の先生が来て、親子でストレッチや体を使った遊びをしました。
ピーちゃんはこういうところに来ると、最初緊張してしまい、なかなか
先生の指示のとおりに体が動けません。でも、先生がやることを真似しよう
という意志はあるみたい。だんだんと調子が出てきて楽しそう。
体を動かすのは好きみたい。リトミックやらせればきっと喜ぶだろうな・・・。
私も本気になってやったら、けっこうきつかった。
体が鈍っているのを思い知らされました。
その後、「三匹のこぶた」のエプロンシアター。
狼が出てきて家を襲うあたりでは、息を呑むようにしていました。
エプロンシアターはエプロンを舞台に見立て、人形劇を平面化したような感じ。
あまり美的ではないけれど、これはこれで面白いアイディアだと思いました。
気になったのは、講堂の中に貼ってあった年間計画のような紙。
「テレビ視聴」という内容があって驚きました。
なんかもう、ショックでした。
世の中は、これが当たり前の幼稚園として受け入れられているんでしょうか。
最後に、お土産をもらってお帰りです。
（1）ケバい色の立体パズル、もしくは、おままごとセット。
うう、どちらも家に置きたくない。。。
でも他の子がもらっているなかで我慢させるのも不自然なので選ばせると、
おままごとよりは立体パズルの方が後で隠しやすいのでは、という母の
魂胆を感じたのかどうか、ピーちゃんはパズルを選びました。
（2）お菓子。渡す前に中身を確認すると、サラダ煎餅、ミニドーナツ、
クッキー（カント●ーマァム）、バナナ。
ドーナツとクッキーだけさっと取り出して、ピーちゃんに渡しました。
（うちは厳しい方なのかなぁ。でも甘いオヤツも食べるときは食べてます。
厳格に自然食やマクロビオティックやっている家なら、全部ダメですね。）
（3）乳酸菌飲料。
周りの子が飲んでいたけどピーちゃんは気づかなかったのか、欲しがらな
かったので、もらわずに帰ってきました。
（4）幼児教育の情報誌。
役に立つ内容も多少あったけど、企業の宣伝ばかりで成り立っている紙面でした。
やっぱりここの幼稚園は論外だわ・・・。
相方のお迎えを待つ間、教室を見て回りましたが、その間、おじゃる丸の
音楽がスピーカーから全室に流れていました。（どうして？？？）
各部屋には、五十音ひらがなの表、アルファベットの表、など。
来る前から想像していたとおりでした。
それにしても、テレビ視聴にはびっくりしましたけど。
ちなみに、シュタイナー幼稚園の場合、
ピアノは無し。ピアノは9歳以上の子どもに向いている楽器。
幼児にはペンタトニックの楽器が良い。
マイク、アンプ、スピーカー等は無しで肉声のみ。耳を澄ませることが大事。
オイリュトミーという踊りを行う。
人形劇や物語の際、声色を使ったり大げさに感情を込めた話ぶりは、
子どもの未発達の感情を悪戯に刺激して良くないとして、淡々と語る。
もちろんテレビは見せない。
文字等の知的な教育はしない。
ピーちゃんと二人で行ってみました。
ここは仏教系。仏教が好きなので本来なら高ポイント、のはずですが、
噂によるとお稽古系らしいので、ここに行く気はさらさらありません。
でも普通の幼稚園が実際にどんなところなのか見たかったの。
講堂に入ると、大きなお釈迦様の絵が飾られています。この点は◎。
でも、そんなにだだっぴろいわけではない講堂でも、マイク使用でした。
スピーカーの音が割れていて耳障りだし、必要以上に大きすぎる。
後で相方に話すと、質の悪い音を聞いていたら、悪い音に慣れてしまって
私はマイク自体がいらないと思うけど。。。
こういう場所では、使わない、という選択肢は、きっとないんだろなぁ。
園長たちの挨拶がすむと、ピアノの伴奏で「チューリップ」など歌いました。
次に親子体操の先生が来て、親子でストレッチや体を使った遊びをしました。
ピーちゃんはこういうところに来ると、最初緊張してしまい、なかなか
先生の指示のとおりに体が動けません。でも、先生がやることを真似しよう
という意志はあるみたい。だんだんと調子が出てきて楽しそう。
体を動かすのは好きみたい。リトミックやらせればきっと喜ぶだろうな・・・。
私も本気になってやったら、けっこうきつかった。
体が鈍っているのを思い知らされました。
その後、「三匹のこぶた」のエプロンシアター。
狼が出てきて家を襲うあたりでは、息を呑むようにしていました。
エプロンシアターはエプロンを舞台に見立て、人形劇を平面化したような感じ。
あまり美的ではないけれど、これはこれで面白いアイディアだと思いました。
気になったのは、講堂の中に貼ってあった年間計画のような紙。
「テレビ視聴」という内容があって驚きました。
なんかもう、ショックでした。
世の中は、これが当たり前の幼稚園として受け入れられているんでしょうか。
最後に、お土産をもらってお帰りです。
（1）ケバい色の立体パズル、もしくは、おままごとセット。
うう、どちらも家に置きたくない。。。
でも他の子がもらっているなかで我慢させるのも不自然なので選ばせると、
おままごとよりは立体パズルの方が後で隠しやすいのでは、という母の
魂胆を感じたのかどうか、ピーちゃんはパズルを選びました。
（2）お菓子。渡す前に中身を確認すると、サラダ煎餅、ミニドーナツ、
クッキー（カント●ーマァム）、バナナ。
ドーナツとクッキーだけさっと取り出して、ピーちゃんに渡しました。
（うちは厳しい方なのかなぁ。でも甘いオヤツも食べるときは食べてます。
厳格に自然食やマクロビオティックやっている家なら、全部ダメですね。）
（3）乳酸菌飲料。
周りの子が飲んでいたけどピーちゃんは気づかなかったのか、欲しがらな
かったので、もらわずに帰ってきました。
（4）幼児教育の情報誌。
役に立つ内容も多少あったけど、企業の宣伝ばかりで成り立っている紙面でした。
やっぱりここの幼稚園は論外だわ・・・。
相方のお迎えを待つ間、教室を見て回りましたが、その間、おじゃる丸の
音楽がスピーカーから全室に流れていました。（どうして？？？）
各部屋には、五十音ひらがなの表、アルファベットの表、など。
来る前から想像していたとおりでした。
それにしても、テレビ視聴にはびっくりしましたけど。
ちなみに、シュタイナー幼稚園の場合、
ピアノは無し。ピアノは9歳以上の子どもに向いている楽器。
幼児にはペンタトニックの楽器が良い。
マイク、アンプ、スピーカー等は無しで肉声のみ。耳を澄ませることが大事。
オイリュトミーという踊りを行う。
人形劇や物語の際、声色を使ったり大げさに感情を込めた話ぶりは、
子どもの未発達の感情を悪戯に刺激して良くないとして、淡々と語る。
もちろんテレビは見せない。
文字等の知的な教育はしない。
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びっくり
ママランチ
さん
テレビ視聴には驚いたよ。
「みんなでテレビを見られるようになる」っていうのは
何のためなの？
「ほら、ちゃんとじっとして画面を見てね。」とか言うんだろうか。
そういえば今まで忘れてたけど、小学校の授業でもテレビやビデオってよく使うよね、理科や道徳の番組とかね。
おみやげ多いんだねー。
お菓子をくれるのはイヤだなぁ。
甘いお菓子を配っておいて、虫歯に気をつけて歯磨きしましょうとか、平気で言うんだろうなぁ。
良い園が見つかるといいね！ (2005.05.24 00:26:20)
「みんなでテレビを見られるようになる」っていうのは
何のためなの？
「ほら、ちゃんとじっとして画面を見てね。」とか言うんだろうか。
そういえば今まで忘れてたけど、小学校の授業でもテレビやビデオってよく使うよね、理科や道徳の番組とかね。
おみやげ多いんだねー。
お菓子をくれるのはイヤだなぁ。
甘いお菓子を配っておいて、虫歯に気をつけて歯磨きしましょうとか、平気で言うんだろうなぁ。
良い園が見つかるといいね！ (2005.05.24 00:26:20)
Re:幼稚園の親子プレイクラブ(05/21)
さなチン
さん
ホントに理想に近い幼稚園を探すのは難しいですよね。
私の理想の園は「イエペはぼうしが大好き」著・石亀泰男 文化出版局 です。コペンハーゲンの森の中でおもいっきりどろんこあそびをさせてあげたいな。 (2005.05.24 22:11:20)
私の理想の園は「イエペはぼうしが大好き」著・石亀泰男 文化出版局 です。コペンハーゲンの森の中でおもいっきりどろんこあそびをさせてあげたいな。 (2005.05.24 22:11:20)
いっせいのせ！
ぽんぽんママ
さん
今日、ぽんぽんの保育参観に行ってきました。
どうしても「みんないっしょに○○する！」という方向に指導されてしまう。それも必要だとは思うけど、もっと自由にさせてあげて欲しいな、と思いました…それが完全に取り違えられると「一緒にテレビを見られるようになる」になるんだろうか…
さすがにおじゃる丸はながれてませんが(^_^;)こどもたちのお歌は声が割れてしまって聞くのが辛かったわ…
シュタイナーを少しでもかじると「できることを引き出してやらせる」のではなく、「湧き出てくるものを導いて表現させる」ような保育を期待してしまう。
難しいよね～
この日記、トラックバックさせてもらっていいですか～？ (2005.05.25 00:04:20)
どうしても「みんないっしょに○○する！」という方向に指導されてしまう。それも必要だとは思うけど、もっと自由にさせてあげて欲しいな、と思いました…それが完全に取り違えられると「一緒にテレビを見られるようになる」になるんだろうか…
さすがにおじゃる丸はながれてませんが(^_^;)こどもたちのお歌は声が割れてしまって聞くのが辛かったわ…
シュタイナーを少しでもかじると「できることを引き出してやらせる」のではなく、「湧き出てくるものを導いて表現させる」ような保育を期待してしまう。
難しいよね～
この日記、トラックバックさせてもらっていいですか～？ (2005.05.25 00:04:20)
唖然、だよ、全く
プリマーター
さん
ママランチさん
＞「みんなでテレビを見られるようになる」っていうのは
＞何のためなの？
先生とっ捕まえて聞こうかと思ったけど、呆れすぎて聞かずに帰っちゃった。
やっぱり後学のためにも、その意義について聞いてみようかな（笑）
でも文句ばっかり言っておきながら、チャッカリ、次回の「じゃが芋掘り」に参加するかも（笑）
＞そういえば今まで忘れてたけど、小学校の授業でもテレビやビデオってよく使うよね、理科や道徳の番組とかね。
そうだったね～。
あれが当たり前だったけど、理科の実験をテレビで見るなんて、寂しい授業体験だったんだなぁ。
今ならハッキリ分かるけど、ビデオなんかいくら見ても道徳心なんか身につかないと思うよ。 (2005.05.25 00:56:04)
＞「みんなでテレビを見られるようになる」っていうのは
＞何のためなの？
先生とっ捕まえて聞こうかと思ったけど、呆れすぎて聞かずに帰っちゃった。
やっぱり後学のためにも、その意義について聞いてみようかな（笑）
でも文句ばっかり言っておきながら、チャッカリ、次回の「じゃが芋掘り」に参加するかも（笑）
＞そういえば今まで忘れてたけど、小学校の授業でもテレビやビデオってよく使うよね、理科や道徳の番組とかね。
そうだったね～。
あれが当たり前だったけど、理科の実験をテレビで見るなんて、寂しい授業体験だったんだなぁ。
今ならハッキリ分かるけど、ビデオなんかいくら見ても道徳心なんか身につかないと思うよ。 (2005.05.25 00:56:04)
Re[1]:幼稚園の親子プレイクラブ(05/21)
プリマーター
さん
さなチンさん
お久しぶりです。書き込みありがとう！
＞私の理想の園は「イエペはぼうしが大好き」著・石亀泰男 文化出版局 です。
それは存じませんでした。探して読んでみますね。
＞コペンハーゲンの森の中でおもいっきりどろんこあそびをさせてあげたいな。
私も、どろんこ遊びできるところが希望です～。
私立保育園で、どろんこ遊びや田植え体験させるところがあったので、
そこが第一希望なんですが、今年からそういう活動がなくなったらしい、との噂。
私の勝手な推測ですが、確固たる運営方針がない保育園・幼稚園は、ますます
お稽古系に流れていくような気がします。自然育児系の園は
どこも我が家から１時間近く掛かるから、現実的に無理だわ。。。 (2005.05.25 01:08:13)
お久しぶりです。書き込みありがとう！
＞私の理想の園は「イエペはぼうしが大好き」著・石亀泰男 文化出版局 です。
それは存じませんでした。探して読んでみますね。
＞コペンハーゲンの森の中でおもいっきりどろんこあそびをさせてあげたいな。
私も、どろんこ遊びできるところが希望です～。
私立保育園で、どろんこ遊びや田植え体験させるところがあったので、
そこが第一希望なんですが、今年からそういう活動がなくなったらしい、との噂。
私の勝手な推測ですが、確固たる運営方針がない保育園・幼稚園は、ますます
お稽古系に流れていくような気がします。自然育児系の園は
どこも我が家から１時間近く掛かるから、現実的に無理だわ。。。 (2005.05.25 01:08:13)
Re:いっせいのせ！(05/21)
プリマーター
さん
ぽんぽんママさん
おっと、私がぽんぽんママのところに書き込んでいる間に、すれ違いだったのね。
＞それが完全に取り違えられると「一緒にテレビを見られるようになる」になるんだろうか…
うーん、テレビを大人しく見られたら、確かに「お行儀が良い子」だろうけどねぇ。
見る内容はなんだろうね？（おじゃる丸かな・笑）
同じ時間、自由遊びや外遊びした方が、よっぽど子どもの発達に良いと思うよ！
集団で大人しく一つのことに集中するやり方は、お話を聞いたり、
絵を描いたり、いろいろあるわけだし。。。
＞こどもたちのお歌は声が割れてしまって聞くのが辛かったわ…
あっ、そうか、子どももマイク使うんだね。
私もそれが当たり前だと思ってしまったろうな。
＞「湧き出てくるものを導いて表現させる」ような保育を期待してしまう。
そうだね。
せめて家では、にじみ絵くらいやりたいです。
最近また文字を書きたがっていて、お姑さんに、「本人が知りたがっているんだから教えてもいいんじゃない？」って言われて、なんて答えようか困ったところ。
字を書くマネがしたいだけだから、手本に書いて見せるくらいならいいかな。
大人が本気で字を教えようとしなければいいんだけど。
＞この日記、トラックバックさせてもらっていいですか～？
もちろんいいよ～。愚痴だらけの日記で恐縮です。 (2005.05.25 01:23:47)
おっと、私がぽんぽんママのところに書き込んでいる間に、すれ違いだったのね。
＞それが完全に取り違えられると「一緒にテレビを見られるようになる」になるんだろうか…
うーん、テレビを大人しく見られたら、確かに「お行儀が良い子」だろうけどねぇ。
見る内容はなんだろうね？（おじゃる丸かな・笑）
同じ時間、自由遊びや外遊びした方が、よっぽど子どもの発達に良いと思うよ！
集団で大人しく一つのことに集中するやり方は、お話を聞いたり、
絵を描いたり、いろいろあるわけだし。。。
＞こどもたちのお歌は声が割れてしまって聞くのが辛かったわ…
あっ、そうか、子どももマイク使うんだね。
私もそれが当たり前だと思ってしまったろうな。
＞「湧き出てくるものを導いて表現させる」ような保育を期待してしまう。
そうだね。
せめて家では、にじみ絵くらいやりたいです。
最近また文字を書きたがっていて、お姑さんに、「本人が知りたがっているんだから教えてもいいんじゃない？」って言われて、なんて答えようか困ったところ。
字を書くマネがしたいだけだから、手本に書いて見せるくらいならいいかな。
大人が本気で字を教えようとしなければいいんだけど。
＞この日記、トラックバックさせてもらっていいですか～？
もちろんいいよ～。愚痴だらけの日記で恐縮です。 (2005.05.25 01:23:47)
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