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練馬LTF
教室に通っている方への情報発信、またお受験に興味のある方に参考にしていただければと思います。
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2011年01月11日
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(85743)
カテゴリ： カテゴリ未分類
先週末、正月明け最初の授業がありました。
お父様、お母様がきちんと指導してくださったのか、「明けましておめでとうございます。今年も宜しくお願いします。
」と子ども自ら言って教室に入ってきました。
年末までは、現年長さんの筑波講習が終わったばかりで合否の連絡も入りますから、どうしても現年長さんのことがメインになってしまいます。
しかし、正月が明け、今度はあなた達の番よ、という気分新たにスタートです。
さて、授業に入る前に、「お正月にしたこと」をみんなで話しました。
積極的に意見が出て「凧揚げをした。」「コマ回しをした。」「福笑いやったよ。」とお正月ならではの遊びを堪能したようです。
小さな子でゲームをしている子を見かけることがありますが、日本に昔からある遊びでも子どもは十分楽しめたようです。
また、「お餅つきをした。」「お正月の飾りをした。」というお子さんもいました。
そんなとき、ただ、テキストで学ぶのではなく、しっかり実体験している子は、忘れません。
もちろん、受験関係なく、日本で生まれたからには、日本のお正月を楽しむべきだなあ、と思うのですが、核家族が増えている現在では、それも難しいですね。
「お受験」というきっかけではあるけれど、この教室の子ども達のように、お正月を目をキラキラさせて楽しんでいる様子を見て、とてもうれしく思いました。
その後、季節の問題をプリントで行い、名前などの確認をしました。
今年のお子さんは、言語に強いというのが、今の印象です。
物の名前を良く知っています。ただ、物の名前を知っているのと話す力は違うのか、まだまだ、お話をしていると通じない？こともあり、かわいいなあ、と思います。例えば、おじいちゃん、おばあちゃん、という話のときに、「それは、お父さんの方のおじいちゃんおばあちゃん？」とか「○○ちゃん？それは？ああ、それはね、いとこっていうのよ。」など、こちらからも、どんどん話しかけ、「会話力」をつけていきたいと思っています。
ということで、今は、とっても賑やかなレッスンで、合言葉は「今は、話していい時だよ。」「今は、話しちゃいけないときだよ。」という掛け声です。
「けじめ」をつけ、楽しむときは子どもらしく楽しみ、学ぶときは真剣に学ぶ、
そんな子どもたちになってほしいと思っています。
お父様、お母様がきちんと指導してくださったのか、「明けましておめでとうございます。今年も宜しくお願いします。
」と子ども自ら言って教室に入ってきました。年末までは、現年長さんの筑波講習が終わったばかりで合否の連絡も入りますから、どうしても現年長さんのことがメインになってしまいます。
しかし、正月が明け、今度はあなた達の番よ、という気分新たにスタートです。
さて、授業に入る前に、「お正月にしたこと」をみんなで話しました。
積極的に意見が出て「凧揚げをした。」「コマ回しをした。」「福笑いやったよ。」とお正月ならではの遊びを堪能したようです。
小さな子でゲームをしている子を見かけることがありますが、日本に昔からある遊びでも子どもは十分楽しめたようです。
また、「お餅つきをした。」「お正月の飾りをした。」というお子さんもいました。
そんなとき、ただ、テキストで学ぶのではなく、しっかり実体験している子は、忘れません。
もちろん、受験関係なく、日本で生まれたからには、日本のお正月を楽しむべきだなあ、と思うのですが、核家族が増えている現在では、それも難しいですね。
「お受験」というきっかけではあるけれど、この教室の子ども達のように、お正月を目をキラキラさせて楽しんでいる様子を見て、とてもうれしく思いました。
その後、季節の問題をプリントで行い、名前などの確認をしました。
今年のお子さんは、言語に強いというのが、今の印象です。
物の名前を良く知っています。ただ、物の名前を知っているのと話す力は違うのか、まだまだ、お話をしていると通じない？こともあり、かわいいなあ、と思います。例えば、おじいちゃん、おばあちゃん、という話のときに、「それは、お父さんの方のおじいちゃんおばあちゃん？」とか「○○ちゃん？それは？ああ、それはね、いとこっていうのよ。」など、こちらからも、どんどん話しかけ、「会話力」をつけていきたいと思っています。
ということで、今は、とっても賑やかなレッスンで、合言葉は「今は、話していい時だよ。」「今は、話しちゃいけないときだよ。」という掛け声です。
「けじめ」をつけ、楽しむときは子どもらしく楽しみ、学ぶときは真剣に学ぶ、
そんな子どもたちになってほしいと思っています。
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