風の中で想うこと

通知表！

今日は学校で懇談会がありました。懇談と言っても、全校放送で校長先生のお話や生活指導の先生のお話を聞いた後、担任の先生から、夏休みの過ごし方や宿題についての説明を聞いて終わる、という感じでしたがその時、夏休み関係の書類と一緒に、通知表も配られたんです。ドキドキしながら開けてみると・・・・・・、おぉっ！！！　「できる」　ばっかりではないかぁ！！！話をよく聞くことができる、が　「がんばろう」　なのは仕方ないとして、ペコは１学期間、かなり頑張っていたってことがとてもよく分かりました。。ホントにうれしいです・・・スタートラインは他の子供たちよりもずっと後ろだったのに、よく頑張ったなぁ・・・ペコを信じて、普通小学校へ入学させてよかったってようやく思うことができました。でもこれから先、学習内容が難しくなっていくとペコの負担も増していくと思うんです。ペコの状態を見ながら、聞こえの先生とも話し合って、ベストなやり方で学校生活を楽しく過ごしていけるように、私はこれからもしっかりサポートしていかないといけないなって改めて思いました懇談会が終わると、希望者だけ個人懇談に移ります。私は２日前に、先に相談させて頂いたので、このあとは聞こえの担任の先生との個人懇談をすることになっています。きこえの教室に移動して、ちょっとだけお話をしました。１学期のことでどうこう、という話はほとんどせず、（毎日の交換ノートで相談ができているので）主に、夏休みの学童保育について相談に乗っていただいていたんです夏休みは保育士の数が減って手薄になるので、ペコの安全面に不安が出ることから、どうしたらいいのか？ってことを少し相談しました。市の教育課の方にも相談したんですけど、市の予算の都合上、人数を増やすことはできないし、いろいろ制約があってボランティアさんを受け入れることもできない、ということなので、、結局、ペコのおじいちゃんに助けてもらうことになり、朝は車で連れてきてもらって、帰りはお昼前に連れて帰ってもらう、ということになりました。夏休みでもメリハリのついた毎日を送ってもらいたいと思っていたので、本当は学童も４時まで利用したかったんですけど、安全第一なので仕方がないですね。。そういうわけで、入学以降、いろいろありましたが、、私なりに１学期間を振り返ってみました１学期の中頃までは、一体どうしたらよいのやら、、とかなり不安になることが多かったのですが、聞こえの先生が毎日詳しく学習記録を付けてくださるおかげで、学校で何を学んでどんなことがあったのかが、手に取るように分かりましたし、２日前にプール参観へ行ったときには、何と手話を使って通訳してくださっていたんです。私の意見を取り入れてくださっていることが分かって、本当にホッとしました・・・。きこえの先生は、出来ないこと、わからないことを、「やりましょう。」と安請け合いせずに、「できません。」とハッキリおっしゃる先生でしたから、私もつい、何じゃとぉ～～！？やってみる前から出来ないだなんてと思うことも多かったのですが、逆に責任を持って取り組んでくださっているからこそのセリフだったのかもしれないなと思えるようになりました。よっしゃ～２学期に向けて、夏休みの学習も頑張るぞ・・・私が頑張っても仕方がないんですけど、、読書感想文を原稿用紙２枚分、、、チャレンジさせるべきかさせないべきか、かなり悩んでます。ちょうど家に学校推薦図書があったので、書かせてみたいな～とは思っていますが・・・。原稿用紙２枚分って、１年生にとっては結構ヘビーですよね・・・