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あい6975
発達障害（自閉症）といわれる、 数字好きな高校生のおれっち。 最近は、電車や時刻表に興味深々 前向きに、楽しく生きていきたいなっ。
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April 21, 2007
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2977)
カテゴリ： 学校
学校の宿題って、文字のけいこ、ドリル、教科書、プリント、音読・・・・
多少、アレンジがあっても、宿題の代表的な物は、こんなところでしょうか。
新学期初めての参観日の後、学級PTAで集まりがあり、
その中で、今年の、担任の方針は、
「 宿題は少ないめ 。そして、まだ、出来る子は、 ＋α自主勉強 をしてくれば、スタンプがもらえる。
いくつか集まれば、
宿題は少なめに・ ・・負担に思う子が、多いらしい。
色々思う事もあるけれど、まあ、今回は、これはこれでよし！としましょう。
まだ、出来る子には ＋α自主勉強 ・・・
まあこれも、出来るんだったら、OKでしょう。
だけど、「 何をどの位する 」って見通しが ゼロ 。
きっとおれっちなら、張り切って、
初日からドリルを最後までとか、音読を１０ページぐらいしそう
「 自分から勉強する 」って事を、身につかせようという事でしょうが、もう少し、 枠がほしい
ならば、早速、先生にお願いしなけりゃ！
翌日、家庭訪問があったので、その時に、
範囲 (習ったところの中で)とか、
量 (１～２個分くらい)、
選択肢 パターン（ドリル、文字のけいこ、教科書問題)を
示してもらうようお願いしました。
すると、早速、翌日の計画帳には、
宿題・・・○○、△△
自主勉強・・・ドリル１～4、音読10ページまで、文字３.４から
と、書いてあった。
直ぐに、実行してもらえました。(ありがとう!先生！
)
これなら、 自分から勉強をするという姿勢づくりもOK だし、選択肢もわかる。
漠然とした中から選ぶのば、とても難しすぎると思う。
過保護かもしれないけれど、こういったステップがあれば、
おれっちにも、自主勉強とはどんなものか、
どんな事を、どのくらい量をすればいいのか、って分かってくると思う。
それにしても、早速対応してくれた先生に、感謝です
今年は、期待できそうです。(^_^)v
多少、アレンジがあっても、宿題の代表的な物は、こんなところでしょうか。
新学期初めての参観日の後、学級PTAで集まりがあり、
その中で、今年の、担任の方針は、
「 宿題は少ないめ 。そして、まだ、出来る子は、 ＋α自主勉強 をしてくれば、スタンプがもらえる。
いくつか集まれば、
宿題は少なめに・ ・・負担に思う子が、多いらしい。
色々思う事もあるけれど、まあ、今回は、これはこれでよし！としましょう。
まだ、出来る子には ＋α自主勉強 ・・・
まあこれも、出来るんだったら、OKでしょう。
だけど、「 何をどの位する 」って見通しが ゼロ 。
きっとおれっちなら、張り切って、
初日からドリルを最後までとか、音読を１０ページぐらいしそう
「 自分から勉強する 」って事を、身につかせようという事でしょうが、もう少し、 枠がほしい
ならば、早速、先生にお願いしなけりゃ！
翌日、家庭訪問があったので、その時に、
範囲 (習ったところの中で)とか、
量 (１～２個分くらい)、
選択肢 パターン（ドリル、文字のけいこ、教科書問題)を
示してもらうようお願いしました。
すると、早速、翌日の計画帳には、
宿題・・・○○、△△
自主勉強・・・ドリル１～4、音読10ページまで、文字３.４から
と、書いてあった。
直ぐに、実行してもらえました。
(ありがとう!先生！)これなら、 自分から勉強をするという姿勢づくりもOK だし、選択肢もわかる。
漠然とした中から選ぶのば、とても難しすぎると思う。
過保護かもしれないけれど、こういったステップがあれば、
おれっちにも、自主勉強とはどんなものか、
どんな事を、どのくらい量をすればいいのか、って分かってくると思う。
それにしても、早速対応してくれた先生に、感謝です
今年は、期待できそうです。(^_^)v
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よかったですね
ふらん02001
さん
わかります。具体的になにとなにっていってもらわないと、困っちゃいますよね。普通の子になら自主的な勉強といえばいいですけど、障害の為にそういうのが理解で居にくい子どももいるというのを先生にはちゃんとしっておいたほしいですね。うちもそうでした。図工の持ち物で「自分が作りたいものを考えてそれに応じて必要なものを適当に」なんて指示で(T_T)。
でもすぐに対応してもらえてよかったですね。よかったよかった。これからもこういう感じでいけるといいですよね。
。 (April 21, 2007 05:05:57 PM)
でもすぐに対応してもらえてよかったですね。よかったよかった。これからもこういう感じでいけるといいですよね。
。 (April 21, 2007 05:05:57 PM)
Re:よかったですね(04/21)
あい6975
さん
ふらん02001さん
ありがとうございます。細かい気配りの部分は、男の先生に求めるのは難しいですが、行動力と、前向きさ、子供の事を考えて一生懸命してくれそうで、期待大す。
それに、
『「先生、これのやり方は、ちょっと違うよ!」って、所があったら、どんどん言ってくださいね。』と、言ってもらえた言葉を信じてみようと思います。
そんな時は、ビシバシ言うつもりですが・・(苦笑)
>図工の持ち物で「自分が作りたいものを考えてそれに応じて必要なものを適当に」なんて指示で(T_T)。
できませんよね～～～
図工って、教科書と似たものを作る事って、半分もないから、困りますよね～～
教科書の中から真似して作る課題だけならいいのに・・・ (April 22, 2007 08:18:18 AM)
ありがとうございます。細かい気配りの部分は、男の先生に求めるのは難しいですが、行動力と、前向きさ、子供の事を考えて一生懸命してくれそうで、期待大す。
それに、
『「先生、これのやり方は、ちょっと違うよ!」って、所があったら、どんどん言ってくださいね。』と、言ってもらえた言葉を信じてみようと思います。
そんな時は、ビシバシ言うつもりですが・・(苦笑)
>図工の持ち物で「自分が作りたいものを考えてそれに応じて必要なものを適当に」なんて指示で(T_T)。
できませんよね～～～
図工って、教科書と似たものを作る事って、半分もないから、困りますよね～～
教科書の中から真似して作る課題だけならいいのに・・・ (April 22, 2007 08:18:18 AM)
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