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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2016年02月22日
テーマ： 塾の先生のページ(8545)
カテゴリ： カテゴリ未分類
机の掃除やお部屋の掃除を始めること、あったりしますよね。
（たしかに、した方がいいこととは思うけど）
「それが、なんで、今なん？」っていうこと。
お母さま方からも、たまにそのお話を聞きます。
教室では、時報でチャイムがなるんですが
チャイムがなると、その前の休憩時間に
散々話す時間があったのに
「次の提出ワークの課題なんだけどね。」 と
「勉強と関連してる」 話がしたくなるお子さん
その時々、状況、学年で様々なんですが
いろんな反応があったりします。
総じて感じることは、
そういう反応が出るときって
これから、しなきゃいけないと分かってる
自分にとって辛いことに取り組もうとしてる
それが苦手だったり、不慣れなもので
何もしないわけにはいかないから
とにかく、何か。。。と いう心理のようです。
そして、不思議なことですが
このような心理のとき、
手になにか持ったり手を動かしたりするもの
そんなものを好むようです。
というわけで、これ乗り気じゃないだろうなとか
嫌だとか不慣れだと感じているだろうと思うときには
本人が好きなもの簡単だと感じてるもの
そういうものをやってもらうようにしています。
それでも、難しいときは難しいのですが(笑)
そして、お母様方にお願いしているのは
『なんで、やらないの！』という光線は飛ばさない
背中を視線で刺さないこと。
視線を飛ばせば飛ばすほど
で、待って、待って、これでもかと待った後
「いい加減にしなさーい」 って言わなきゃいけなかったり
言うと、「いまやろうと思ったのに。」とか
言われちゃったりするんですよね。。。
『あぁ、まだまだ不慣れなのかぁ、
習慣でないから、辛いと思ってるのかぁ
まだルーティンができてないから
もう少し器を作る練習だね。。。』と思いながら
「宿題のまる付けするんで
赤ペンを手に持ってください。」 って言ってます(笑)
作業を始めてしまえば、スイッチが入れば違ってくるので
とにかく手に何か持たせるのは、有効だなと感じています。
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