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さだ・貞國貴信
右脳を使った学習方法など、子供から大人まで役に立つ学習法で、役立つことをご紹介しています。
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2017年11月25日
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日は午前中、教室でテスト対策して
午後から教室の生徒さん達には
それぞれにテスト勉強をお願いし
教室管理を卒業生のなっちゃんにお願いして
午後から近畿大学生物理工学部で
就職試験対策の集中講義してきました。
先々週からの3週連続のシリーズで
先週までは朝9時から午後4時まで6時間
今日は午後から夜まで4時間半
コツをお伝えしたら、あとは
ひたすら解きまくるというものなんです。
「初めは慣れてないので
どうやったらと思うものですが
必ずだんだんと慣れてきて速くなります。
皆さんならすぐにコツを掴んで
ものにするはずなので
この機会にたくさん数をこなしてほしいのです。
数をこなすのは大変ですが、必ず得られるものは大きいので。」
そう励ましながら
4時間半、6時間、解いてもらったのですが
すごい集中力だなぁと教えてるこちらが
感心するばかりでした。
岐阜の『伸びる子の育て方』でもお話したことですが
ワーキングメモリと呼ばれる
脳の作業場の広さであったり
脳の回転数を上げるところって
脳が一番成長する時期の小中の頃に
どのくらい頭を動かしていたか
どのくらい計算練習をやりこんだかに
相関関係があるそうです。
（海馬はこの旬の時期はありますが
その後も加齢に関係なく
筋肉のように鍛えたら鍛えただけ
必ず効果が出るそうです）
筆算で繰り上がり繰り下がりのときに
ちょっと覚えておいて手早く計算する
あれがスラスラ、
苦なくできたりする延長線上に
今日のこの講義があり
グラフから読み取るのを
頭の体操のように楽しむ姿みて
幼児、小中と培ってきたことが
こういう風にも繋がるんだなと
改めて再確認する時間でもありました。
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最終更新日
2017年11月25日 22時48分44秒 コメントを書く
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