小坊主くんと　ぼよ～んちゃん日記

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いず2735

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今週は、市内の学校全部が学校公開週間で

なので、２時間目の算数の授業を見に行きました。

小坊主の様子は、想像していた通りで
全体の指示が解っていない事も多かった。

算数は、ノートに書くと言われているのに
中々書かずにいるので、見ている方はハラハラ
周りの子がやっているのを見てから、やるので
とても遅いです～。

他の子は、すらすら解いて先生に持って行っている感じでした。
う～ん、家で予習をしてないと分からないかも････。

次に中休みは
一人で木の下に至り、遊具の丸太？で遊んでいたり
やっぱりね。

３時間目の体育は一番指示が通っていなかった
マット使い、４つのグループに分かれるのに
自分がどこに行って良いか中々解らず
とにかく自分の居場所が分からないて
周りを見て、遅れて並ぶと言う感じで
それでも、分からないときは先生に言われていました。

先生も説明するの大変だな～とつくづく感じた。

マットも順番に転がったり・くまさん歩きをしてポーズを
とるのに、一回目は分らず
先生に言われていた
二回目からは、なんとか動けていたが･･･。

新しい漢字とカタカナを書くのは
周りの子を見ずにテキパキやっていました。
逆に、算数と違ってできずに遅い子が何人かいて
次の給食の時間になっても、やっていて
ようやく先生に言われて止られた子が居た。

小坊主は、今週は給食当番で
最後にノートに書いて先生に見てもらうのに並ぶとき
先生が、給食当番の人は並ばずに先に「給食当番です！と
言って来てください」と言っていたが
小坊主ともう一人の男の子は気づかず
小坊主は先生に２回言われて、ようやく先生の所へ
行き、ため息

給食当番は、お盆とスプーンを渡す
一番らくな担当でした。
それを見て、私は帰って来たが
今日の授業を見て思ったことは

全体指示が、まだまだ難しい
だが、先生が小坊主を意識していなく
普通の子同様にしていたこと。
遅れても自分で動いていること
そして、本人も何とか周りに合わせて頑張っている。
それは褒めないとね。
そして、家では国語と算数は予習をしておかないと
そう思った。

そして、隣のクラスは
授業中も先生に怒られて泣いている子が居ました。
中休みも先生が凄い剣幕でその子を怒っていて
身体を押さえて怒っているのを見て
複雑になった。

隣のクラスのお母さんに聞いたところ
授業中も４人ぐらいフラフラたち歩いている子が居て
一人は、窓から外に出ようとしていたらしい！

次の体育の時間も
１組と２組同時に着替えたのに
２組は、先生が着替えない子を怒っていて
中々授業ができずに、しばらく教室に居たらしい。
中休み遊んでいるのを見ても
激しい子が多そうな隣のクラス。
原因はなんだんだろう？

友達のお母さんは、先生に怒られていた子に話し
かけたら普通だったよと言っていた。
小坊主と比較しての発言だよね。
知的な遅れの無い発達障碍の子は、
一見普通だけどね。

先生の怒り方も凄い
あれじゃあ、子供が益々やらなくなると思うのだけど
先生も指示が通らない子が一人じゃないから、
必死って感じで見ているこっちが辛くなった。

他の親御さんが見に来ているのに
先生の指示を聞かないって普通なの？？
やっぱり何かあるのね
私は、そう思う
そして、教頭先生も来て授業のフォローをしていた
この教頭も怒っていた。

ここの学校は、聞こえの通級があるから
発達障碍に理解があり、他行と違うと聞いていたが
果たしてそうなのだろうか？
その子達の親御さんは、見に来ているのだろうか？
そして、小坊主は違うクラスでよかったねと
私の母が言うけれども、それも違うよね。

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