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2004年09月の記事
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答え合わせ
ワークやテキストをやっても答え合わせをしない子多いですね。私は宿題をだしても丸つけしていなかったら、やったとみなしません。自分が解いた問題があっているかどうか、気にならない。勉強したという満足感だけで終わってしまう子供は、何時間勉強しても成績は伸びません。出来たところだけ丸をつけて、間違えたところはバツだけつけて答えも見ない。これも答え合わせをしたとは言えません。出来る問題の確認をしたに過ぎません。ミスした問題を、次は間違えないようにすることによって成績が伸びてゆく。この当たり前のことが分かっていない子が想像を絶するほど多いのです。そんな勉強の仕方をして１ミリも効果がでないのなら、好きなことをして遊んだほうがストレスもなくていいのではないかとさえ思います。お子さんのテキストの丸のつけ方を、一度チェックしてみてください。最近気になるのは、自分で書いた鉛筆の上に消さないでそのまま赤ペンで答えを書いているケース。汚く重なって何が書いてあるかさっぱり分かりません。私の地方だけの特徴なのでしょうか？ご存知の方がいたら教えてください。
2004/09/28
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テスト範囲表と先生の質
中学では試験前にテスト範囲表が出されます。各教科の先生がそれぞれ、教科書やワークの範囲と一言でるポイントなどを書いています。この一枚の紙切れである程度、先生の姿勢が分かります。先ず、教科書のページ指定はしているものの、ワークを同範囲としている先生。範囲を自分で探せない生徒を切り捨てているのか、それとも面倒なのか、私には怠慢としか思えません。コメントでワークを何回も繰り返せ、など笑ってしまいます。せめてその範囲のどこが重要で入試にもよくでるよ位のことを書いて欲しいです。できる子は言われなくても繰り返しますし、できない子は何度言われても１回ですらやりません。そんなコメントはインクの無駄でしかないと思います。勉強の出来不出来は家庭環境が大きく影響すると考えていますし、成績不良を、全て学校の先生のせいにするのはおかしいと思います。しかし、学校の先生もプロとしてきっちりとした仕事をしてほしいと願うのです。
2004/09/26
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分数について
中学の数学では少数よりも分数を使います。割り切れない場合が多いからです。できない子たちは分数が大嫌い。極端に言えば分数を数字と思っていません。ですからテストで答えが分数になったので、自分の計算が間違えたと思い、答えを消してしまいバツがつく子までいます。変な答えを見られるのが恥ずかしいという、彼らなりのプライドなのです。どんなに点数の低いこであっても、、。二分の一などは簡単で見たことがありますが、九分の十三などという答えが正解だとしたら、答えがでても不安になるようです。彼らの言う変な分数が答えになっている問題を、ワーク等の解答集から見つけ出して、させてあげてください。分数はおかしくないという認識をもたせてあげましょう。
2004/09/24
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整理整頓
テストは捨てる。ワーク類の答えをなくす。プリント類は部屋中散乱。そんな状態で成績が上がる筈ありません。部屋の整理からはじめましょう。プリント類は、クリアファイルに種類別に保存し、表紙に付箋を貼り中身がわかるようにしておきます。そして下にあるような、業務用のカタログスタンドに立てかけておくと見栄えもよく、探す時も楽です。整理することに楽しみを覚えてくれたらしめたものです。業務用カタログスタンド5800yen
2004/09/16
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国語力
国語は全ての教科の要です。国語が苦手なのに、英語が得意ということはあまりありません。漢字以外、特効薬はないように思われますが、普段の会話によって言語能力を磨くことができます。取り留めのない子供の話だからといって無関心に聞き流さないことです。無関心な子になります。真剣に聞けば、文法や言葉の使い方の間違いもその場で正してあげることが可能です。子供の素朴な質問に答えられますか？答えられなくても、必死で調べて答える姿を見せれば子供もまた、自分で調べる癖がつきます。「分からないから学校の先生に聞いてきなさい。」では、分からなくてもいいんだと、疑問すら持たないようになります。まっすぐで誠実な姿を見せることによって、子供は前向きに成長してゆくのです。親子の会話とコミュニケーションが、国語力すなわち全ての教科の基礎となるのです。
2004/09/15
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誰が味方なのか？
それはもうこの状況から我が子を救えるのは、親でしかありませんね。学校の平均点を、大きく下回る生徒の共通点の一部は以下の通りです。（中学生の場合）数学 小学校でつまづいています。特に分数です。九九を正確に覚えていない子もいます。２＋１/２ができるか、九九の８の段がいえるかチェックしてみて下さい。又、０をかけると０なることを知らない子も大変多いです。英語 ローマ字が分かっていません。ですから英語を読めまんし書けません。自分の名前をローマ字で書くことから始め、家族、友達、有名人の名前と広げていきましょう。次回は他の教科について書こうと思います。
2004/09/12
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過酷な条件下
授業は聞かない、塾に行っても効果なし、どうなってるんだうちの息子、娘は？ 少し待ってください。立ち止まってください。あなたはスワヒリ語しか話さない先生の授業を、１日4時間耐えられますか？彼らは耐えているんです。毎日毎日。それだけで尊敬できることだと思います。お子さんのおかれている状況を理解し、まずはほめてあげてほしいです。ですが、殆どが反対に叱られています。あー痛い！
2004/09/11
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ご挨拶
皆様こんにちは。ここでは特に、勉強の苦手な生徒さんを持つお父さんお母さんに向けて、情報をお届けしようと思います。中学１年生、２年生の段階で５教科５００点満点中、２００点を下回っている場合は大変です。塾にはついていけない場合が多いですし、家庭教師もなかなか効果が上がらないでしょう。彼らの多くは学校で授業を聞いていない、もしくは聞いていてもチンプンカンプンな状態になっています。学校の授業を一切聞かないで、塾に週３日計６時間だけ勉強しても、授業をきちんと聞くだけの生徒の２日分にも満たないのですから、、、。主教科の授業が週２０時間あると仮定すると、それだけでもう１４時間遅れることになります。極端な話をすると、授業を聞かない（聞く力が残念ながらない場合、学校についていくためには週２０時間、塾または家庭教師をつけなくてはならないことになります。
2004/09/10
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