2021年02月15日
カテゴリ： 診察・相談・面談
面談の日のことが不本意で教育委員会へ相談しました。
話を聞いてくれましたが、確認をするということで終わりました。
保護者としてはどうしてほしいですかと聞かれたので
「いなくなってほしい」と伝えました。
その後、校長が現れ謝罪を受けましたが謝ればいいってもんじゃないし。
「人としてのモラルの問題ですよね？」と聞いても謝るばかり。
本人も反省してると言っていましたが、え？それだけ？
注意しましたって、それだけですむことなの？と疑問。
なんかうすっぺらい感じ。
たぶんやられてきた人たくさんいるでしょ。
管理職だから何も言えなかった人たちが。
そして、その後学校も教育委員会も評判が悪いのを耳にしたのでした。
教育委員会は話を聞いてくれるだけで何もしてくれないよ。
校長もへらへらしてるだけ。何かあってもその場しのぎするだけだよって。
もともとの隠ぺい体質がはびっこているんだろうな。。
島だからってのも余計にありそうな話も聞いたし。
教育委員会の立ち位置って何なんだろう。。
全然立ち位置の違う第三者委員会が学校の問題提起して
解決するっていう仕組み、必要じゃないの？
子どもたちに向き合っている学校もあるんだろうけど
理解のある先生が一人いても、組織は変わらない。
学校ぐるみでの取り組みが必要なはずなのにね。。
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話を聞いてくれましたが、確認をするということで終わりました。
保護者としてはどうしてほしいですかと聞かれたので
「いなくなってほしい」と伝えました。
その後、校長が現れ謝罪を受けましたが謝ればいいってもんじゃないし。
「人としてのモラルの問題ですよね？」と聞いても謝るばかり。
本人も反省してると言っていましたが、え？それだけ？
注意しましたって、それだけですむことなの？と疑問。
なんかうすっぺらい感じ。
たぶんやられてきた人たくさんいるでしょ。
管理職だから何も言えなかった人たちが。
そして、その後学校も教育委員会も評判が悪いのを耳にしたのでした。
教育委員会は話を聞いてくれるだけで何もしてくれないよ。
校長もへらへらしてるだけ。何かあってもその場しのぎするだけだよって。
もともとの隠ぺい体質がはびっこているんだろうな。。
島だからってのも余計にありそうな話も聞いたし。
教育委員会の立ち位置って何なんだろう。。
全然立ち位置の違う第三者委員会が学校の問題提起して
解決するっていう仕組み、必要じゃないの？
子どもたちに向き合っている学校もあるんだろうけど
理解のある先生が一人いても、組織は変わらない。
学校ぐるみでの取り組みが必要なはずなのにね。。
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最終更新日
2021年02月15日 09時00分07秒
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発達障がいとは。。
環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。
注意欠陥多動性障害（ADHD)とは。。
自己評価が低いとよくいわれている。
年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
７歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。
広汎性発達障害の時期の特徴
乳幼児期
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。
学童期
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。
思春期
プライバシーの障害。羞恥心がない。
青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。
★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する
環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。
注意欠陥多動性障害（ADHD)とは。。
自己評価が低いとよくいわれている。
年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
７歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。
広汎性発達障害の時期の特徴
乳幼児期
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。
学童期
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。
思春期
プライバシーの障害。羞恥心がない。
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