あららっ?うちの子知らない間にバイリンガル!!

あららっ?うちの子知らない間にバイリンガル!!

2006/08/01
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1★バイリンガル教育~ 英語って本当にステキ!


今回英語が話せて本当によかったぁ~って思う事が
いっぱいいっぱいあった。

まず、会う人会う人
みんなと会話ができた事

マレーシアの人達は、最低でも3言語喋ってしまう。
3人種が混ざっている国という事もあるだろう
マレーマレーシアン、チャイニーズマレーシアン、インディアンマレーシアン。と

ただ悲しいのは

政府は、マレー人なので。目に見えてのマレー人びいき
チャイニーズマレーシアンがもし、車でマレー人を引いてしまうと
大変な事なる。
でもマレー人がチャイニーズやインディアンマレー人を車で引いてもなんにもな~い。
っていう話を聞いたんだ


マレー人がスピード違反なんかで捕まっても
逃がしてもらえる
でもチャイニーズマレーだったりすると
逃がしてももらえませ~ん。

でもね「きみきみ、お金あげるから逃がしてよ。」と
警察官のポケットにお金を入れちゃえば

そ~んなお国でした。

まぁ、大げさに話しをしていたとしても
マレーマレー人と他の人種のマレーシア人の人たちとの差別があるのは
感じたかな

日本で無理矢理例えてみると


で、日本列島では
日本語、韓国語、中国語が飛び交う。

わぁ~かっちょいいなぁ
憧れちゃうそんな国に

マレーシアでは、マレー語、英語、広東語、北京語、ホウケン語、ハッカー語と
私の知っているだけでも6語もある。
自分がどこの地方に住んでいるかというので
どの言葉を話せるようになるか、が決まる。

初めてマレーシアに住んでいるニックの従兄弟ファミリーに会ったのだが
物凄くいい人達だった

従兄弟の子供もとってもフレンドリーで人懐こくってね
パンツ見られた。(無)おっぱい触られた・・・・

そこで英語ってステキ!って思っちゃった

いや、触られてステキと思ったわけではございません。


今まで会った事のない人達で
住んでいる国も違って

それでも、ルナとこの従兄弟の子供達が
とっても仲良くおしゃべりして、遊んでいるのを見てて
英語喋れるっていいなぁ~って改めて思いました。


私が日本語だけ話せた時は
きっと地球上の0,001割くらいの人としか会話が出来なかったかもしれない
(今世界の人口と日本の人口分からないから多いか少ないか?なんとも言えないが)

でも英語を話せるようになって
その割合はぐ~~んとUPするんだよ

子供達もいろんな可能性が広がる


ほんと、みんなとみんなとみんな~~~とお話が出来る事ってステキだぁ

そうすると世界中の人達の事もっと知りたいと思うだろうし
理解し合えるんじゃないかな

ある英語教育雑誌に特集で載っていたんだけど

ある男の子が6歳の時に、アメリカに旅行に行った時
現地の人と話す事が出来なくて、もどかしくなったんだって

英語が話す事が出来るようになったら
もっともっと楽しくなるだろうなぁって

それで「英語が話せるようになりたい!」

その気持ちが日本に帰ってきて
英語を習う事の意欲となったんだって。

ステキな事だよね

日本とは違う国をみて
言葉を交せて、他の国の人とのコミュニケーションが取れると
人生観も変わるだろうなぁ


ここでちょっと紹介
「小学校英語活動実践の手引き」でね

国際理解教育の一環としての英語活動の目標を見てください。

1、広い視野を持ち、異文化を理解するとともに、これを尊重する態度や
  異なる文化を持った人々を共に生きていく資質や能力の育成を図る。

2、国際理解のためにも、日本人として、また
  個人としての自己の確立を図ること。

3、国際社会において、相手の立場を尊重しつつ
  自分の考えや意思を表現できる基礎能力を育成する点から
  外国語能力の基礎や表現力等のコミュニケーションを図る。

とされてます。


子供達が頭だけで英語や外国語を学ぶのではなく
体験的な学習や問題解決的な学習などを多く取り入れたり
実践的な能力や資質、また、態度を育成していいく事が求められています。


でも、「態度、価値観」は
頭の中や感性など柔軟性のある、幼児期、児童期に伸ばしておいた方が
いいなじゃないかな


大人になってからでは、遅いといっているわけではな

ある程度大人になってしまうと
ある程度出来上がってしまって、自分の殻や先入観を作ってしまってると思うし
小さい頃のように全てをそのまま受け入れるというプロセスが
難しいような気がする・・・・




世界の平和を求め、異質な文化と共生できる態度、価値観を
育てる教育が大切なんじゃないかな







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最終更新日  2006/08/01 12:37:31 PM


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