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第二セッションでは
英語の授業にALTを招き、team-teachingをする意義を
皆で確認しました。
１.ALTを文字通りassistant language teacherにしない。
2.ALTの彼・彼女をパートナーとしてJLTは扱うこと。
3. team-teaching はJLT、ALT、生徒の3者が大いに参加して
作って行くものである。積極的な授業にするための方法を
駆使して参加してよかったと生徒が思うものにする。
4．ALTを積極的に活用する。
英語の授業にALTを招き、team-teachingをする意義を
皆で確認しました。
１.ALTを文字通りassistant language teacherにしない。
2.ALTの彼・彼女をパートナーとしてJLTは扱うこと。
3. team-teaching はJLT、ALT、生徒の3者が大いに参加して
作って行くものである。積極的な授業にするための方法を
駆使して参加してよかったと生徒が思うものにする。
4．ALTを積極的に活用する。
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