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2007.09.19
カテゴリ： カテゴリ未分類
今回は事前にテキスト（Sanseido's New Crown English Series 2)と
これをChrisと私がどう料理するか。
まずは先ほどの学生諸君の推薦曲のうちthe Carpentersの
"Yesterday Once More"をＣＤにあわせて歌って全員が
英語モードに切り替えました。
このレッスンのタイトルは"My Dream"。
そこでChrisの夢を聞いてみました。
"Chris, do you have a dream? "
"Then, what kind of dream do you have?"
"I want to teach English to many Japanese, take care of
my family and stay healthy."
これを二回ほど繰り返し、その内容をＱ＆Ａで生徒に聞きました。
やや、緊張気味ながら、これらの大学生が扮する中学生はほぼ
正解を言いました。
Ｑ＆Ａの後に
Chrisの読むテキストのChapters 1~3までをテキストを閉じたままで生徒に聞かせて
repeatさせました。
次に内容についてChrisから質問が出され、生徒が一人ひとり答えました。
時間の制約から新出単語を発音し、その意味を別の英語で言って
例えば astronautはspace man, livingはnot deadなどと出来るだけ
生徒が分かる英語を使って言い換えて行きました。
これはかなり集中心が要求されてかなり盛り上がりました。
しかし、時間は２０分の予定が３０分となっていました。
ここは反省でした。
これをChrisと私がどう料理するか。
まずは先ほどの学生諸君の推薦曲のうちthe Carpentersの
"Yesterday Once More"をＣＤにあわせて歌って全員が
英語モードに切り替えました。
このレッスンのタイトルは"My Dream"。
そこでChrisの夢を聞いてみました。
"Chris, do you have a dream? "
"Then, what kind of dream do you have?"
"I want to teach English to many Japanese, take care of
my family and stay healthy."
これを二回ほど繰り返し、その内容をＱ＆Ａで生徒に聞きました。
やや、緊張気味ながら、これらの大学生が扮する中学生はほぼ
正解を言いました。
Ｑ＆Ａの後に
Chrisの読むテキストのChapters 1~3までをテキストを閉じたままで生徒に聞かせて
repeatさせました。
次に内容についてChrisから質問が出され、生徒が一人ひとり答えました。
時間の制約から新出単語を発音し、その意味を別の英語で言って
例えば astronautはspace man, livingはnot deadなどと出来るだけ
生徒が分かる英語を使って言い換えて行きました。
これはかなり集中心が要求されてかなり盛り上がりました。
しかし、時間は２０分の予定が３０分となっていました。
ここは反省でした。
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Re:Chrisと私のモデル授業(09/19)
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