shinの　じゅく日誌

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May 2, 2006

塾人としての成長のはじまり

カテゴリ：カテゴリ未分類

塾講師１年目の頃を思い出します。

物凄く授業が下手糞だった自分と

それを見かねて、徹夜で研修をしてくださった

Ｙ先生とＩ先生のことを思い出す…

授業が終わって、電車の中

いつも授業の反省ばかりしていた。

どうやったらもっといい授業ができるのだろうか…

けれどそれを教えてくれる人はいませんでした。

僕が担当していた教室には

Ｋ先生が配属されていました。

ですが、その先生は立場上は非常勤講師でしたので

立場上は社員である僕に

あまりアドバイスはしてくださいませんでした。

一番印象的だったのが

「授業を見せていただけませんか？」

と伺ったところ

Ｋ先生は右腕で、ちからこぶをつくって

「非常勤講師というのはね、コレで食っているんですよ。

だから授業というのは他の講師には見せられないんだ。」

とおっしゃった。

僕が一番上のクラスを持っていて

真中のクラスはＫ先生が担当していました。

トップクラスの生徒さんのひとりが

クラスを落ちてもいいから、Ｋ先生の授業を受けたい…

と言ってきました。

自分が解けることと、教えることは

違うことを実感しました。

ですが、僕には

教えることとは何なのか

よく分からないでいました。

そんな悩みを抱えながら

いつも帰りの電車の中で

自分の授業を分かりにくそうにしていた

生徒たちの表情を、頭の中で思い出しながら

帰っていました。

そんな僕を見かねて

Ｔ駅前で、Ｙ先生とＩ先生が

ホームのベンチに腰掛けながら

電車に乗っている僕を見つけると

手招きをしていた。

「平日のこんな時間に…」

と思いながらも、藁をもつかむような気持ちで

僕は下車していました。

教室に入って

数学と理科の授業を

僕はひたすら模擬授業をしました。

授業後、いつもＩ先生に言われたのが

「で、何を伝えたかったのかな？

よく分からなかったんだけど」

僕は、おっしゃっている意味がよく分からなかった。

「いえ、完璧に、もれなく説明できたと思いますけど」

「いやいや。君の授業はテキストに書いてあることを

そのまま板書して、説明しているだけやん。

君の授業をわざわざ聞かなくても、テキストを見れば仕舞いやんか。

いいか？塾の授業は、指導要領とかに縛られる必要はないんや。

そんなことばかり意識するんやなくて

その単元の本質を、もっと簡潔に、面白く教えたほうがええんちゃう？

ちゅーことで、Ｙちゃん？お願いしていいかな？」

そこでＹ先生がすかさず、おなじ単元を模擬授業に入られた。

…目から鱗でした。

こんなに違ってくるものなのか。

心底、塾の授業ってこんなにも素晴らしいものだったんだと

素直に感動しました。

授業というものは

何を伝えるべきなのか

そこが重要だったのです。

わざわざ僕の授業を受けなくても

テキストを見れば済んでいたような授業では

価値はないんです。

それを実感することで理解できました。

もっともっと学びたいと思いました。

そのときの僕は

僕の授業を食い入るように受けてくれる

生徒の顔を、ただただ見たかった。

それからというもの

Ｔ駅で待ち構えている

Ｙ先生とＩ先生の手招きを

心待ちにしていました。

そこからが、僕の塾人としての

成長のはじまりだったと思います。

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