shinの　じゅく日誌

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Sep 14, 2006

塾物語　２

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新年度の授業が始まるまでの準備期間は５日間。

けれど残り２日は入塾説明会があって

僕達新人は塾長に同行しなければならない。

準備と研修は実質３日間でした。

研修といっても

ほとんどが事務の研修で

授業の研修は１回だけだった。

社員の人たちの前で

新人の僕達が模擬授業をするというものだった。

「乗法公式の解き方」のところを

模擬授業をした。

今思い出すと

正直思い出したくないくらい

回りくどい説明だった。

ただ、注意を引くような授業がしたくて

シンプルに伝えればいいものを

余計な説明ばかり盛り込んだ

どうしようもない授業だった。

途中で社員のI先生が教室を出た。

僕はそれを見て、さらにあせった。

どんどん偏った授業になっていった。

なんとか模擬授業を終えた後

K先生が色々とアドバイスしてくれた。

けれど、僕にはそのアドバイスが何だったのか覚えていない。

なにが正しいかというものが全く分かっていなかった。

答えは現場の中にあることを

経験のない僕は知る由もなかった。

そのときの僕は

教場に立つだけの力量がないことを知ることもなく

根拠のない自信と、授業への期待と、漠然とした不安が

ドロドロに入り混じっていた。

授業の研修が終わり、社員の人たちは

自分の教室の準備のため本部を出た。

僕たち新人は、本部校の準備をしていた。

テキストセットや座席表、出欠表、名簿などの作成。

結構な量で大変でした。

夜の８時頃

準備も終わり、第１教室を覗いてみた。

その教室は、３月中旬に行われる公立高校の受験勉強のため

自習する場所として使われていた。

塾は２月末で卒塾になっていて、後は塾を自習だけに活用していた。

数名の受験生が、黙々と赤本を解いていました。

僕は久しぶりに見た受験生に

なんだか不思議な親近感と

早く指導をしたいという期待感から

赤本の数学を解いている生徒に声をかけた。

「どう？分からへん問題とかある？」

どんな問題だったかは覚えていない。

けれど、その生徒が笑顔だったことは

覚えています。

授業をやっていると

通りかかった事務のHさんがやってきて

「先生は熱心ですねぇ」

と言ってくれた。

おめでたいことに

そんな他愛もない言葉が

僕を元気づけた。

分からない問題をだいたい説明し終わって

僕はその生徒に聞いた。

「君はどこの高校を受けるん？」

「…高校です。」

「ああ、そっか…うん、頑張ってな！」

「はいっ」

僕は大阪の高校のことは全然知らなかった。

色々なことが無知だった。

塾講師でやっていくに当たって

あまりにも知らないことが多すぎた。

そんなことも知らず

かすかな満足感を胸に

帰りの阪急電車に乗り込んだ。

社会人として乗った

見慣れた阪急電車は

また違った感覚があった。

電車のなかで考えたことは

さっきの気持ちで授業に臨めば大丈夫やろ。

ってことでした。

複雑な感情が入り混じりながら

何かにすがるような気持ちであったのを覚えています。

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