shinの　じゅく日誌

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May 25, 2007

行動で示していこう

カテゴリ：カテゴリ未分類

今日は中３修学旅行の最終日。

家に帰ってきたのは７時過ぎ頃だろうか。

それでも塾にやってきた子たちがいた。

制服姿だったので、着替える暇もなかったのが容易に想像できる。

勉強中も物凄く眠そうだった。

けど、眠そうになりながらも、シャーペンを離すことはない。

何度も眼が閉じそうになっても

どんなに字がゆがんでしまおうとも

最後までやりきる。

気持ちが試されているんだと思う。

些細なことだったかもしれないけど

授業に間に合ったから来たという生徒たちは

気持ちがあると思う。

教える側の僕としても

頑張らなきゃって自然と思えた。

一生懸命がカッコ悪いとか

そんな次元の問題ではなくて

目標があって、そのために

ただシンプルに行動で示した。

言葉は素晴らしいものだが

その価値は失われてしまう。

一生懸命がカッコ悪いと思っている人は

一体、どれだけのことをしてきたのだろうか。

きっとこのブログにしたってそう。

僕は塾の中でどれだけのことをしてこれたんだろう？

やってきたことと、その成果を

残していきたいと思ってる。

手始めに

来週からはじめることを明記しておきたい。

英語の授業なんだけど

これからは教科書の英文暗記を徹底させたい。

すでにやってるグループはあるけど

これはグループによってその度合いはまちまちだったので

徹底させたい。

すでに履修したレッスンを取り扱う。

僕は今まで

講師の方にお任せすることが

僕の塾のスタイルだと思ってた。

僕の塾は間仕切りのないオープンスペースだから

他の講師の授業が自然と見える。

だから、いい授業を見たら、それを盗めばいいと思っていた。

けど、本当にいいと思う指導方法は

全グループに対して義務づけをしてもいいと思う。

もちろん、指導前に講師の方々に了解をとったうえでやる。

今回の教科書の英文暗記の徹底にしても

僕なりに点数アップの裏づけができているので

全グループに対して行っていくつもりだ。

ただ、そのための指導方法は

各自に自由度をもたせてもいいと思う。

講師の方々の個性や、そのグループの個性によって

合う合わないが生じてきてしまうからだ。

一応、僕のグループでやっている方法を提示してみるつもりだけど

すでに指導スタイルをもって、やっておられる講師の方々にとってみれば

それを押し付けることは野暮そのものだから

やっぱり指導方法は各自に任せる方向でいく。

とにかく目標は

教科書の暗記なのだ。

だいぶ話がそれたけれど

いいたいことは変わっていなくて

行動で示していくしかないってことだ。

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