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りんりん5421
幼稚園から高校までの息子の日記帖です。書き連ね大変見苦しい文章で 閉鎖も検討しましたが これも生きてきた証として また母育日記としてみようと継続することにしました。数十年で親子ともに大きく変化した 喜怒哀楽を ご覧いただけたら幸いです。
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カテゴリ未分類
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September 11, 2006
テーマ： 小学生ママの日記(28167)
カテゴリ： 小学生のぼく・・
毎日の雨と 未だ行われている 文作成の宿題に 親子関係悪化のストレスを感じながらも
多少 気持ちも入れ替え 落ち着いてきた 今日この頃・・
昨日 久しぶりに おおきなかぶ・・一年生の国語音読 暗記の課題をやらせてみようと
思った。
本来なら 毎日の音読の宿題であり いずれ暗記できるようにとの課題。
しかし 家ではそれ以外の宿題に手間取り それどころではなかったし 私自身
あまり暗記というものに意味がないようなきがしていたので 失礼ながら軽視していた。
でも宿題は宿題なので 時間があるときくらいは やらせてみた。
しかし 暗記となると 覚える為の作業が必要だろうし 今の状況では
でも 内心授業で多少読んでいるだろうし 部分部分くらいは記憶していると思ったので
ちょっと試してみた。
｢出来なくてもいいから どのくらい覚えている？ちょっと始めだけでいいから 言ってみて」
「おおきなかぶ・・・おじいさんが株の種をうえました・・(こうだったかな？母は記憶力ゼロ）
うんうん あってる・・それから・・
あってるじゃん。。
まだ覚えてるの？？
・・そのつぎは・・・・・・・・・・あってる。
うっそ！！！！
この教材は 案外長い・・
しばらく黙って 見比べた。
息子は かぶを引っ張った順番や 話の展開を間違えずに すらすら最後まで言った。
びっくり おどろき・・なんで なんで？？？
「どうしてこれ 覚えているの？？宿題で覚えるはずだったけど 暗記練習なんかしなかったし
音読は少ししたけど 良く覚えたね・・すごいじゃん」
「しらないいうちに 覚えたよ」・・「そうなの・・ そっか授業で 何度もみんなで読みあっこしたでしょ？
「べつに・・そうだったかな？？いやしてないよ」・・
そうだよね 今は作文作成の授業と平行してるしな・・そうそう毎回してないよね
「じゃあ あんたはすごいね・・でもさ ママなら 株をひっぱる人や動物の順番間違えて
言っちゃいそうだけど・・」
「これはね おじいさん おばあさんから 段々小さい順でしょ？孫 犬・・・・でしょ
そうすれば 判るでしょ」
なるほど！！！！！。丸暗記ではなく 多少考えながら暗記していたのね・・よかった。
でも それほど 簡単に出来るものかと 私も記憶しつつ言って見るが すでに
老化した脳では 殆どいえなかった。
こう思うと 本当に 幼児期や低年齢の脳ってすごい。
でも 怖い。たいして何もしてないのに 覚える低年齢の脳・・
そういえば どんぐり倶楽部の 糸山先生論をふと思い出した。
前から 知ってはいたけど このお考えは 私のなかでは いまいち判らない部分と
なるほどという部分があり それ以前に 内容が難しくて 最近たいして
関心をよせていなかった。
でも わが子の暗記 記憶力で少々気になって もう一度ＨＰを開いてみた。
改めて 色々じっくり拝見していると 怖いなって思うことが多い内容だ。
暗記についても 熟読してみたが とっても難しい内容なので
解釈しきれていない部分があるのですが 私なりにこう 解釈してみた。
人は１２歳までに 思考回路の形成が終了する。そして考える力は９歳くらいまでに
育てる必要がある
遊び 体験などを通じて沢山の思考力を養う必要がある。
そうしないと その後 考える力・・・思考力は育たないので結果学力にも限界がでてくる。
人は考える 脳をつくらないとどうしようもない。
繰り返しの詰め込み勉強 暗記などは 一瞬親としては 良く出来たように感じるが
それは 理解した事にはならず ただ覚えただけ・・考えた脳ではない。
いずれ 考えられない脳をつくってしまう。
特に幼児期は 誰でも ものすごい記憶力があるという。
その頃に 九九や 計算などの反復による学習をし 出来たことによって
親は子供を天才なのではと つい思い 喜びがちだが それは誰でもやろうと思えば
できる事であるのが 幼児期の脳。
しかし そのように 使われた脳は 今後大変なことになる。
その頃の記憶力は 思考力回路などを育てる為のあって 反復などによって使うのもではない。
間違った使い方である。
また いくら覚えたとしてもそれは永遠に残る記憶ではない。(計算や高度な学習）
と 大体こんなかんじかしら？？
解釈が 違っているかもしれませんが・・・
で なるほどと思った。
たしかに 世間でも 幼い子がびっくりするような事を記憶し話題になったり わが子でも
手を掛けたわけでもないのに なにかしら すぐに覚えてしまうなって思ったことはあった。
だから 低年齢の子供の記憶力っていうのはある程度優れたものだろうとは思っていた。
でも 糸山先生の話を伺うと 間違った使い方をしてはいけないとあるわけで・・
ちょうど私も 前から 比較的何でも暗記させる今のうちの小学校の方針には
ちょっとうんざりしていた。息子は丸暗記の作業を意識してやらせるのは 苦手。
でも 私は高評価をもらう為に 怒鳴り散らして やらせなくてはいけなかった。
それが 面倒で 苦痛であったし そこまで嫌な思いをしてまですることに
意味がない野ではないかとさえ思えてきていた。
だから 夏の宿題・・計算カードも毎日してきた子が多かったらしいが 私は納得した上で
あまりさせなかったので 評価カードには「もっとがんばろう・」という 最低シールが
しっかり 貼り付けてあった。でも 気にならなかった。
そんなわけだから 今も次々来る課題を暗記できなくても 叱ってまで家でしなくても
いいやって思ってた。
（まあ 又評価は 最悪でしょうが・・・）
一年生の記憶力・・息子は特別早期教育をしたわけではなく せいぜい しまじろう程度の
事をしてきて位。
今も特別 家庭学習をものすごく こなしているわけでもなく 普通の子です。
ただ 良くしゃべる子どもです。
そんなごくありふれた息子でも 何の努力もなして 記憶できる おおきなかぶ。
喜ぶべき？？でも その奥には 怖いものもある。
今回息子の評価は 満点だろうか？？
いやいやどの子も 普通に記憶できる脳が あるのだから 特別ではないはず。
何だか 今の教育って 昔の普通の教育をうけた私には さっぱりわからない。
同じ教科書の一年生ママ 暗記教育が無くても ちょっと言わせてみてみてください。？
意外なほど 記憶しているかもしれません。
喜ばしいか 恐ろしいかは それぞれ違うと思いますが・・・
私は 両手を上げて 喜べないのでした。
追伸・・
今 色々な教育論が支持されている中 強烈な印象を残す 糸山先生の本。
ホームページは読むのに眼底疲労が出るからちょっと 購入してみようかな？？
多少 気持ちも入れ替え 落ち着いてきた 今日この頃・・
昨日 久しぶりに おおきなかぶ・・一年生の国語音読 暗記の課題をやらせてみようと
思った。
本来なら 毎日の音読の宿題であり いずれ暗記できるようにとの課題。
しかし 家ではそれ以外の宿題に手間取り それどころではなかったし 私自身
あまり暗記というものに意味がないようなきがしていたので 失礼ながら軽視していた。
でも宿題は宿題なので 時間があるときくらいは やらせてみた。
しかし 暗記となると 覚える為の作業が必要だろうし 今の状況では
でも 内心授業で多少読んでいるだろうし 部分部分くらいは記憶していると思ったので
ちょっと試してみた。
｢出来なくてもいいから どのくらい覚えている？ちょっと始めだけでいいから 言ってみて」
「おおきなかぶ・・・おじいさんが株の種をうえました・・(こうだったかな？母は記憶力ゼロ）
うんうん あってる・・それから・・
あってるじゃん。。
まだ覚えてるの？？
・・そのつぎは・・・・・・・・・・あってる。
うっそ！！！！
この教材は 案外長い・・
しばらく黙って 見比べた。
息子は かぶを引っ張った順番や 話の展開を間違えずに すらすら最後まで言った。
びっくり おどろき・・なんで なんで？？？
「どうしてこれ 覚えているの？？宿題で覚えるはずだったけど 暗記練習なんかしなかったし
音読は少ししたけど 良く覚えたね・・すごいじゃん」
「しらないいうちに 覚えたよ」・・「そうなの・・ そっか授業で 何度もみんなで読みあっこしたでしょ？
「べつに・・そうだったかな？？いやしてないよ」・・
そうだよね 今は作文作成の授業と平行してるしな・・そうそう毎回してないよね
「じゃあ あんたはすごいね・・でもさ ママなら 株をひっぱる人や動物の順番間違えて
言っちゃいそうだけど・・」
「これはね おじいさん おばあさんから 段々小さい順でしょ？孫 犬・・・・でしょ
そうすれば 判るでしょ」
なるほど！！！！！。丸暗記ではなく 多少考えながら暗記していたのね・・よかった。
でも それほど 簡単に出来るものかと 私も記憶しつつ言って見るが すでに
老化した脳では 殆どいえなかった。
こう思うと 本当に 幼児期や低年齢の脳ってすごい。
でも 怖い。たいして何もしてないのに 覚える低年齢の脳・・
そういえば どんぐり倶楽部の 糸山先生論をふと思い出した。
前から 知ってはいたけど このお考えは 私のなかでは いまいち判らない部分と
なるほどという部分があり それ以前に 内容が難しくて 最近たいして
関心をよせていなかった。
でも わが子の暗記 記憶力で少々気になって もう一度ＨＰを開いてみた。
改めて 色々じっくり拝見していると 怖いなって思うことが多い内容だ。
暗記についても 熟読してみたが とっても難しい内容なので
解釈しきれていない部分があるのですが 私なりにこう 解釈してみた。
人は１２歳までに 思考回路の形成が終了する。そして考える力は９歳くらいまでに
育てる必要がある
遊び 体験などを通じて沢山の思考力を養う必要がある。
そうしないと その後 考える力・・・思考力は育たないので結果学力にも限界がでてくる。
人は考える 脳をつくらないとどうしようもない。
繰り返しの詰め込み勉強 暗記などは 一瞬親としては 良く出来たように感じるが
それは 理解した事にはならず ただ覚えただけ・・考えた脳ではない。
いずれ 考えられない脳をつくってしまう。
特に幼児期は 誰でも ものすごい記憶力があるという。
その頃に 九九や 計算などの反復による学習をし 出来たことによって
親は子供を天才なのではと つい思い 喜びがちだが それは誰でもやろうと思えば
できる事であるのが 幼児期の脳。
しかし そのように 使われた脳は 今後大変なことになる。
その頃の記憶力は 思考力回路などを育てる為のあって 反復などによって使うのもではない。
間違った使い方である。
また いくら覚えたとしてもそれは永遠に残る記憶ではない。(計算や高度な学習）
と 大体こんなかんじかしら？？
解釈が 違っているかもしれませんが・・・
で なるほどと思った。
たしかに 世間でも 幼い子がびっくりするような事を記憶し話題になったり わが子でも
手を掛けたわけでもないのに なにかしら すぐに覚えてしまうなって思ったことはあった。
だから 低年齢の子供の記憶力っていうのはある程度優れたものだろうとは思っていた。
でも 糸山先生の話を伺うと 間違った使い方をしてはいけないとあるわけで・・
ちょうど私も 前から 比較的何でも暗記させる今のうちの小学校の方針には
ちょっとうんざりしていた。息子は丸暗記の作業を意識してやらせるのは 苦手。
でも 私は高評価をもらう為に 怒鳴り散らして やらせなくてはいけなかった。
それが 面倒で 苦痛であったし そこまで嫌な思いをしてまですることに
意味がない野ではないかとさえ思えてきていた。
だから 夏の宿題・・計算カードも毎日してきた子が多かったらしいが 私は納得した上で
あまりさせなかったので 評価カードには「もっとがんばろう・」という 最低シールが
しっかり 貼り付けてあった。でも 気にならなかった。
そんなわけだから 今も次々来る課題を暗記できなくても 叱ってまで家でしなくても
いいやって思ってた。
（まあ 又評価は 最悪でしょうが・・・）
一年生の記憶力・・息子は特別早期教育をしたわけではなく せいぜい しまじろう程度の
事をしてきて位。
今も特別 家庭学習をものすごく こなしているわけでもなく 普通の子です。
ただ 良くしゃべる子どもです。
そんなごくありふれた息子でも 何の努力もなして 記憶できる おおきなかぶ。
喜ぶべき？？でも その奥には 怖いものもある。
今回息子の評価は 満点だろうか？？
いやいやどの子も 普通に記憶できる脳が あるのだから 特別ではないはず。
何だか 今の教育って 昔の普通の教育をうけた私には さっぱりわからない。
同じ教科書の一年生ママ 暗記教育が無くても ちょっと言わせてみてみてください。？
意外なほど 記憶しているかもしれません。
喜ばしいか 恐ろしいかは それぞれ違うと思いますが・・・
私は 両手を上げて 喜べないのでした。
追伸・・
今 色々な教育論が支持されている中 強烈な印象を残す 糸山先生の本。
ホームページは読むのに眼底疲労が出るからちょっと 購入してみようかな？？
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Re:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
ひろすぴ
さん
こんばんは♪
「おおきなかぶ」と「じゅげむ」は定番のようですね。
つい最近、家の子はじゅげむの音読を毎日の宿題で行っていましたが、見事に暗記していました。
おおきなかぶも1年生の時にやっていましたが、
子どもというものは不思議なもので大人とは比べものにならない集中力と暗記力、記憶力を発揮するようですね。
ポケモンとかムシキングなんかを覚えるのと同じ感覚で、「じゅげむ、じゅげむ」と音読をしているうちに覚えてしまうのかもしれませんね。
家の子も特別な早期学習をしたわけでもなくふつうの
生活でした。
お子さんの集中力と記憶力を今は素直に喜んであげれば、自信にもなると思いますよぉ。
自然に力をつけるのが学習の理想でもありますしね。
お互いにがんばりましょうね。 (September 14, 2006 08:34:45 PM)
「おおきなかぶ」と「じゅげむ」は定番のようですね。
つい最近、家の子はじゅげむの音読を毎日の宿題で行っていましたが、見事に暗記していました。
おおきなかぶも1年生の時にやっていましたが、
子どもというものは不思議なもので大人とは比べものにならない集中力と暗記力、記憶力を発揮するようですね。
ポケモンとかムシキングなんかを覚えるのと同じ感覚で、「じゅげむ、じゅげむ」と音読をしているうちに覚えてしまうのかもしれませんね。
家の子も特別な早期学習をしたわけでもなくふつうの
生活でした。
お子さんの集中力と記憶力を今は素直に喜んであげれば、自信にもなると思いますよぉ。
自然に力をつけるのが学習の理想でもありますしね。
お互いにがんばりましょうね。 (September 14, 2006 08:34:45 PM)
Re:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
舘野サラ
さん
こちらの音読の宿題は、一週間くらいずっと同じ文章を読まされるので、暗記しろと言われなくても、結局ほとんど暗記しちゃってますね。特に『大きなかぶ』は、小さい頃から好きな絵本だったし、最初から全部言えたような。
本当に幼児期の記憶能力はすごいものがありますよね。それも、子供にとっては無意味なものをただひたすら暗記するのが得意で...でもそういうのって当然ながらすぐに忘れちゃう。
でも今はもう小学生だし、幼児と違って、文章を読んだり書いたり計算したりというのは日常的な行為になっていく段階に入っているので、無理せず暗記できちゃうなら、それはそれでいいんじゃないかなぁと私は思いますよ。
計算のカード暗記も、私自身はソロバン１級なのですが、それでも、あの程度の計算は頭にソロバンを思い浮かべるまでも無く、瞬時に答えが出ていると思いませんか? ソロバンやってなくても、きっと普通の大人ならそうだと思うんですよ。あと、あわせて１０になる数のペアとかも。
だから、暗記することを、何でもかんでも「思考の停止」につなげて考えるのはどうかな～と思うんですが... (September 15, 2006 10:42:40 AM)
本当に幼児期の記憶能力はすごいものがありますよね。それも、子供にとっては無意味なものをただひたすら暗記するのが得意で...でもそういうのって当然ながらすぐに忘れちゃう。
でも今はもう小学生だし、幼児と違って、文章を読んだり書いたり計算したりというのは日常的な行為になっていく段階に入っているので、無理せず暗記できちゃうなら、それはそれでいいんじゃないかなぁと私は思いますよ。
計算のカード暗記も、私自身はソロバン１級なのですが、それでも、あの程度の計算は頭にソロバンを思い浮かべるまでも無く、瞬時に答えが出ていると思いませんか? ソロバンやってなくても、きっと普通の大人ならそうだと思うんですよ。あと、あわせて１０になる数のペアとかも。
だから、暗記することを、何でもかんでも「思考の停止」につなげて考えるのはどうかな～と思うんですが... (September 15, 2006 10:42:40 AM)
Re[1]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
りんりん5421
さん
ひろすぴさん
こんにちわ・・そうなんですか！！定番だったのですね・・知らなかった。なんで暗記なんだろうって思っていました。納得。
ようですね。
＞ポケモンとかムシキングなんかを覚えるのと同じ
そうそう カードからの 覚えはすごいです。カタカナはムシキングのお陰で 教えなくても読めたので１００円も惜しくないなっていまさら思います。今遊戯王カードにはまっているので 漢字をこの調子で覚えてくれたらなんて期待大。
やはり何でも 自然が一番かなってこの数日思いました。
早期詰め込みや勉強ばかりのゆとりの無い子供達が切れたり 学級崩壊に繋がるひとつの理由だとも新聞にもありましたし・・
いくら 勉強がんばらせても最終的に 心が崩れたら なにもならないですよね・・
自然に力をつける学習・・心にひびく お言葉でした。
(September 15, 2006 12:09:40 PM)
こんにちわ・・そうなんですか！！定番だったのですね・・知らなかった。なんで暗記なんだろうって思っていました。納得。
ようですね。
＞ポケモンとかムシキングなんかを覚えるのと同じ
そうそう カードからの 覚えはすごいです。カタカナはムシキングのお陰で 教えなくても読めたので１００円も惜しくないなっていまさら思います。今遊戯王カードにはまっているので 漢字をこの調子で覚えてくれたらなんて期待大。
やはり何でも 自然が一番かなってこの数日思いました。
早期詰め込みや勉強ばかりのゆとりの無い子供達が切れたり 学級崩壊に繋がるひとつの理由だとも新聞にもありましたし・・
いくら 勉強がんばらせても最終的に 心が崩れたら なにもならないですよね・・
自然に力をつける学習・・心にひびく お言葉でした。
(September 15, 2006 12:09:40 PM)
Re[1]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
りんりん5421
さん
舘野サラさん
こんにちわ・・
いつも色々なご意見ありがとうございます。
おおきなかぶは 二学期初旬にはやっていたのですが それ以降 宿題でも書きましたが 感想文作成などの文作りに授業は時間をとられていたようなので、わずかしかしていない様子から子供の記憶力にびっくりしたまでです。いい方にこの能力を使ってあげたいです。
そして 日々の普通の反復学習のなかで 自然に覚えていく物は私も楽だし 大賛成です。
ただうちの学校はとにかく無理やり暗記が多いんです。日記でも細かくお伝えしたかったのですが
それを明記すると 読む方によっては 学校を
特定できるほどの内容になる場合もあるので 控えたのですが・・・それもあって 私は暗記について最近アレルギ？？だったの。
全部が全部 反対というわけではなく １０までのペアーを暗記する事や 簡単な計算を暗記することも 今後便利でしょうし 簡単にできればそれはおれでいいと思いますよ。（うちは カードをひたすら使って単調に覚えるのが嫌みたい）
でもおっしゃるように かなりの量自然におぼえてしまっています。
でも やはり同時に その意味もしっかり教えないといけないと痛感したのは 虫食い算。たとえば５＋３＝８ ４＋４＝８を式だけ暗記していても ８は○と２と○だと迷ってしまうんです。私も賢い人間ではありませんので
意味不明な例えになってしまうかもしれませんが
やはりうちのばあい カード暗記に時間をとる位なら 身の回りにある品物で数を色々なパターンに足したり 組み合わせたりして教えた方が 本人も楽しくて 良いみたいです。
暗記を初め 教育方法はそれぞれご家庭で方針や
お考えが違うと思いますし 私もすべて確定しているわけではなりませんので・・・だからこそ色々な方のご意見が参考になります。 (September 15, 2006 12:47:06 PM)
こんにちわ・・
いつも色々なご意見ありがとうございます。
おおきなかぶは 二学期初旬にはやっていたのですが それ以降 宿題でも書きましたが 感想文作成などの文作りに授業は時間をとられていたようなので、わずかしかしていない様子から子供の記憶力にびっくりしたまでです。いい方にこの能力を使ってあげたいです。
そして 日々の普通の反復学習のなかで 自然に覚えていく物は私も楽だし 大賛成です。
ただうちの学校はとにかく無理やり暗記が多いんです。日記でも細かくお伝えしたかったのですが
それを明記すると 読む方によっては 学校を
特定できるほどの内容になる場合もあるので 控えたのですが・・・それもあって 私は暗記について最近アレルギ？？だったの。
全部が全部 反対というわけではなく １０までのペアーを暗記する事や 簡単な計算を暗記することも 今後便利でしょうし 簡単にできればそれはおれでいいと思いますよ。（うちは カードをひたすら使って単調に覚えるのが嫌みたい）
でもおっしゃるように かなりの量自然におぼえてしまっています。
でも やはり同時に その意味もしっかり教えないといけないと痛感したのは 虫食い算。たとえば５＋３＝８ ４＋４＝８を式だけ暗記していても ８は○と２と○だと迷ってしまうんです。私も賢い人間ではありませんので
意味不明な例えになってしまうかもしれませんが
やはりうちのばあい カード暗記に時間をとる位なら 身の回りにある品物で数を色々なパターンに足したり 組み合わせたりして教えた方が 本人も楽しくて 良いみたいです。
暗記を初め 教育方法はそれぞれご家庭で方針や
お考えが違うと思いますし 私もすべて確定しているわけではなりませんので・・・だからこそ色々な方のご意見が参考になります。 (September 15, 2006 12:47:06 PM)
Re[2]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
舘野サラ
さん
私の掲示板のほうにもメッセージありがとうございました～。自分の考えを書いてこそのブログだと思いますし、特にきついとか何も思っていませんでしたよ。
文章だけのやり取りって難しいですね。
私の書き込みも、もしかして何かきつく感じられた表現があったでしょうか。ごめんなさいね...
虫食い算は確かに、計算カード暗記するだけじゃできないかもしれないですね。ウチはそういえば、引き算や足し算で逆算するやり方を教えたような覚えがあります。
ただ、単純な計算式を暗記していくうちに、８は２と６、４と４とか、数のかたまりを無意識に頭で動かして考えられるようになってきたみたいですよ。
学校では、さんすうセットを使って具体的にやらせて、それから計算カード暗記っていう風にしていたと思いますが...
でも読んでいると、多分、りんりんさんとこの学校は宿題がかなり多くて、要求されているレベルも高そうだなって思います。公立でそれは珍しいと思いますし、熱心なのはありがたいような気もしますが、家庭の方針と学校の宿題がかみ合わなくなってくるのは困りますね...
そうなると、家庭学習は親の一存、的な、ウチの子みたいな宿題最低限の学校のほうが、まだいいのかな～。なんだかよくわからないですね。
何度も失礼してしまいました... (September 15, 2006 02:15:58 PM)
文章だけのやり取りって難しいですね。
私の書き込みも、もしかして何かきつく感じられた表現があったでしょうか。ごめんなさいね...
虫食い算は確かに、計算カード暗記するだけじゃできないかもしれないですね。ウチはそういえば、引き算や足し算で逆算するやり方を教えたような覚えがあります。
ただ、単純な計算式を暗記していくうちに、８は２と６、４と４とか、数のかたまりを無意識に頭で動かして考えられるようになってきたみたいですよ。
学校では、さんすうセットを使って具体的にやらせて、それから計算カード暗記っていう風にしていたと思いますが...
でも読んでいると、多分、りんりんさんとこの学校は宿題がかなり多くて、要求されているレベルも高そうだなって思います。公立でそれは珍しいと思いますし、熱心なのはありがたいような気もしますが、家庭の方針と学校の宿題がかみ合わなくなってくるのは困りますね...
そうなると、家庭学習は親の一存、的な、ウチの子みたいな宿題最低限の学校のほうが、まだいいのかな～。なんだかよくわからないですね。
何度も失礼してしまいました... (September 15, 2006 02:15:58 PM)
Re:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
ナオリョウ
さん
私だったら「すごいじゃん」と喜び、参観日とかに行って他の子も言えてるの聞いて「はは・・・。普通だったのね」というパターンになりそう。
たしかに子供の記憶力ってすごいですよね。
うちの子、電車の名前が沢山言えるんです！！って喜んでる親を横目に「子供だもん。好きな事位すぐ暗記できるよ」って思っちゃう意地悪な私ですが
まあ子供も親に褒められてうれしかったらいいのかとも思ったりして・・・。
我が家は２年になったら漢字につまづいてしまってます。とにかく書かせるしかないんでしょうね。 (September 15, 2006 02:22:51 PM)
たしかに子供の記憶力ってすごいですよね。
うちの子、電車の名前が沢山言えるんです！！って喜んでる親を横目に「子供だもん。好きな事位すぐ暗記できるよ」って思っちゃう意地悪な私ですが
まあ子供も親に褒められてうれしかったらいいのかとも思ったりして・・・。
我が家は２年になったら漢字につまづいてしまってます。とにかく書かせるしかないんでしょうね。 (September 15, 2006 02:22:51 PM)
ううぅ～～～～ん・・・
**さとゆみ**
さん
私もナオリョウさんと同じ意見かなぁ。
覚えてて全部言えた！おぉ～すごい！
立派！立派！と褒めます。
みんなが出来ていたとしても
みんなが出来て、自分も出来た！それはそれで立派だと思うんです。
子供の暗記力ってすごいと思います。
大人の衰えていくばかりの脳とは全然違い、
うらやましくも思います。
大人の自分の出来ないことをさらっとやってのける子供達。
それはそれで素直に褒めてあげたいと思うのは私だけかなぁ～？
怖ろしいという感情は私の中には全くないです。 (September 15, 2006 09:28:57 PM)
覚えてて全部言えた！おぉ～すごい！
立派！立派！と褒めます。
みんなが出来ていたとしても
みんなが出来て、自分も出来た！それはそれで立派だと思うんです。
子供の暗記力ってすごいと思います。
大人の衰えていくばかりの脳とは全然違い、
うらやましくも思います。
大人の自分の出来ないことをさらっとやってのける子供達。
それはそれで素直に褒めてあげたいと思うのは私だけかなぁ～？
怖ろしいという感情は私の中には全くないです。 (September 15, 2006 09:28:57 PM)
Re:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
あのは
さん
本当すごいねぇ
右脳を鍛えるって大事だと築かされたわ
左利きの子って特にいいらしいねぇ
今更？左にはかえられないけれど
右利きの子は フラッシュカードで右脳を鍛えたらいいらしいって テレビでやっていたわ
ちょっとやってみたくなりました♪
(September 16, 2006 08:59:21 AM)
右脳を鍛えるって大事だと築かされたわ
左利きの子って特にいいらしいねぇ
今更？左にはかえられないけれど
右利きの子は フラッシュカードで右脳を鍛えたらいいらしいって テレビでやっていたわ
ちょっとやってみたくなりました♪
(September 16, 2006 08:59:21 AM)
Re[3]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
りんりん5421
さん
舘野サラさん
こんにちわ・・
わざわざありがとうございました。ほっとしました。実は 私の日記の 内容が糸山先生の教育論をすべて(特に思考力の停止など・・）を受け入れていていて その他のやり方は絶対おかしいと私も
同感していると言うようなニュアンスに
とられてしまったような気がして 気になったのです。特に 一生懸命家庭学習を進不愉快に思われたかな？？って お返事見て思えちゃって・・
もちろん反対意見を語れるのもネットならではでいいのですが・・ それが私が 実際どんぐり問題などに取り組み その方針にのめりこんでいるなら 気にならなかったのですが まったくそうではなくて あくまで こういう教育もあるんだなと 軽く思った程度の日記だったものですから・・・・
それだけの 事です。こちらこそごめんなさいね・・
また 色々意見交換してくださいね。
学校はレベルが高いのかな？？ただ担任が 勉強メインで・・今学校も成績評価される時代ですから ベテラン教師としては必死なんでしょうね。
宿題も ドリルなどは 少量ですが 文作りと文
暗記が多いです。それが 熱心というより 親子を日々追いつめて行きます。だのに保護者では 案外皆 疑問ももたず無関心で 上の子がいて慣れもあるのでしょうが 初の小学校の親でもこんなものかって感じ・・・・
逆に私が 考えすぎかもしれませんが 初めての小学校だからこそ 不安ですし 考えちゃいます。
さらに色々教育情報を知るたび自分と担任が会わないなって思えて来ました。
子供をただ 忙しくさせるたり 親が半分以上手伝わなきゃいけない宿題なんて いらないって思えてしまう今日この頃です。
なんだか 話がぜんぜん違う方向にいっちゃって ごめんなさいね・・ (September 17, 2006 11:55:59 AM)
こんにちわ・・
わざわざありがとうございました。ほっとしました。実は 私の日記の 内容が糸山先生の教育論をすべて(特に思考力の停止など・・）を受け入れていていて その他のやり方は絶対おかしいと私も
同感していると言うようなニュアンスに
とられてしまったような気がして 気になったのです。特に 一生懸命家庭学習を進不愉快に思われたかな？？って お返事見て思えちゃって・・
もちろん反対意見を語れるのもネットならではでいいのですが・・ それが私が 実際どんぐり問題などに取り組み その方針にのめりこんでいるなら 気にならなかったのですが まったくそうではなくて あくまで こういう教育もあるんだなと 軽く思った程度の日記だったものですから・・・・
それだけの 事です。こちらこそごめんなさいね・・
また 色々意見交換してくださいね。
学校はレベルが高いのかな？？ただ担任が 勉強メインで・・今学校も成績評価される時代ですから ベテラン教師としては必死なんでしょうね。
宿題も ドリルなどは 少量ですが 文作りと文
暗記が多いです。それが 熱心というより 親子を日々追いつめて行きます。だのに保護者では 案外皆 疑問ももたず無関心で 上の子がいて慣れもあるのでしょうが 初の小学校の親でもこんなものかって感じ・・・・
逆に私が 考えすぎかもしれませんが 初めての小学校だからこそ 不安ですし 考えちゃいます。
さらに色々教育情報を知るたび自分と担任が会わないなって思えて来ました。
子供をただ 忙しくさせるたり 親が半分以上手伝わなきゃいけない宿題なんて いらないって思えてしまう今日この頃です。
なんだか 話がぜんぜん違う方向にいっちゃって ごめんなさいね・・ (September 17, 2006 11:55:59 AM)
Re[1]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
りんりん5421
さん
あのはさん
こんにちわ・・
私もね うれしかったのは本当だけど・・その記憶力のよさを実感したことが びっくりだったのよ。
でもね だからって その鍛える事がいいのか悪いのか？特にこの本も先生の話聞いてると 怖くなっちゃってね。
私もどちらかというと 欲を出して やらせてしまう方だから やはりなんでもやりすぎは良くないのかなって・・
自然が一番なのかなって思ってます。
でもわが子を思えば 色々しちゃいたくなるのも本音・・
左利きの子は そういう特徴があるとは知らなかったです。
(September 17, 2006 02:32:28 PM)
こんにちわ・・
私もね うれしかったのは本当だけど・・その記憶力のよさを実感したことが びっくりだったのよ。
でもね だからって その鍛える事がいいのか悪いのか？特にこの本も先生の話聞いてると 怖くなっちゃってね。
私もどちらかというと 欲を出して やらせてしまう方だから やはりなんでもやりすぎは良くないのかなって・・
自然が一番なのかなって思ってます。
でもわが子を思えば 色々しちゃいたくなるのも本音・・
左利きの子は そういう特徴があるとは知らなかったです。
(September 17, 2006 02:32:28 PM)
Re[1]:一年生の暗記力に・・？大きなかぶ(09/11)
りんりん5421
さん
ナオリョウさん
こんにちわ・・あたしも初めは親ばかしちゃって すごいねってうれしくてね。
ただ私はちょうどその頃暗記のしすぎどうかな？って思っていましたし 自分でも やるとなると やらせすぎてしまうところがあって 怖かったです。
得に 糸山先生の教育を信じるとするならば もっとやばいなって。
何でも吸収できる 頭脳だからこそ 親の言う悪い言葉(特に私言葉使いが悪くて・・）やビデオの影響なども 怖いですよね。
電車もすごいですね・・
そういう自然に覚えた問題のない事は おおいに喜んで伸ばしてあげるのはいいですよね。
漢字もその頭脳を生かしてなんと吸収してくれたら いいけど・・漢字は 意味から入ったり 形からやらせるのも良いって聞きました。
カリカリやらせすぎて 苦手意識を持たせるより まず読みを完璧にしてから進めるというのも聞いた事があります。
今のところ息子は 漢字が大好きで 覚えたがるので まずしっかり読めること そしてその意味や形の由来などを 楽しませてから 書かせています。(学校ではまだ二文字）
でもうちも今だけの事・・・２年になったら追われるでしょうね・・
お子さんにもなにか良い方法が見つかるといいですね。 (September 17, 2006 04:16:43 PM)
こんにちわ・・あたしも初めは親ばかしちゃって すごいねってうれしくてね。
ただ私はちょうどその頃暗記のしすぎどうかな？って思っていましたし 自分でも やるとなると やらせすぎてしまうところがあって 怖かったです。
得に 糸山先生の教育を信じるとするならば もっとやばいなって。
何でも吸収できる 頭脳だからこそ 親の言う悪い言葉(特に私言葉使いが悪くて・・）やビデオの影響なども 怖いですよね。
電車もすごいですね・・
そういう自然に覚えた問題のない事は おおいに喜んで伸ばしてあげるのはいいですよね。
漢字もその頭脳を生かしてなんと吸収してくれたら いいけど・・漢字は 意味から入ったり 形からやらせるのも良いって聞きました。
カリカリやらせすぎて 苦手意識を持たせるより まず読みを完璧にしてから進めるというのも聞いた事があります。
今のところ息子は 漢字が大好きで 覚えたがるので まずしっかり読めること そしてその意味や形の由来などを 楽しませてから 書かせています。(学校ではまだ二文字）
でもうちも今だけの事・・・２年になったら追われるでしょうね・・
お子さんにもなにか良い方法が見つかるといいですね。 (September 17, 2006 04:16:43 PM)
Re:ううぅ～～～～ん・・・(09/11)
りんりん5421
さん
**さとゆみ**さん
＞覚えてて全部言えた！おぉ～すごい！
ちょっと私の表現が微妙だったみたいで・・
・・私もうれしかったです。信じられない 良く覚えたねって気分でした。
ただ 他の方の返事にも書きましたが 糸山先生のＨＰの内容を読んだりしたこともありましたし
さらに私は 夢中になると がむしゃらにやらせすぎてしまうところがあって せっかくの良い記憶能力を変な使い方しちゃったら 怖いなって思いがありました。
そうですね・・自分も皆も出来たって事
当たり前なんて 思わずに ひとつの大きな自信につなげてあげたいですし たとえ出来なかったとしても それをうまくフォロできる言葉を親が選んでいって上げられたらと思うのですが・・
私って今まで本当に駄目母で 人と比べたり 追い越せ おいつけばかりを要求してきてしまって・・
その反省みたいなものが 今頃日記に出てくる事が多いきさえします。
＞それはそれで素直に褒めてあげたいと思うのは私だけかなぁ～？
そんなこと無いとおもいますよ。
また色々語りましょうね・・
-----
(September 17, 2006 04:37:28 PM)
＞覚えてて全部言えた！おぉ～すごい！
ちょっと私の表現が微妙だったみたいで・・
・・私もうれしかったです。信じられない 良く覚えたねって気分でした。
ただ 他の方の返事にも書きましたが 糸山先生のＨＰの内容を読んだりしたこともありましたし
さらに私は 夢中になると がむしゃらにやらせすぎてしまうところがあって せっかくの良い記憶能力を変な使い方しちゃったら 怖いなって思いがありました。
そうですね・・自分も皆も出来たって事
当たり前なんて 思わずに ひとつの大きな自信につなげてあげたいですし たとえ出来なかったとしても それをうまくフォロできる言葉を親が選んでいって上げられたらと思うのですが・・
私って今まで本当に駄目母で 人と比べたり 追い越せ おいつけばかりを要求してきてしまって・・
その反省みたいなものが 今頃日記に出てくる事が多いきさえします。
＞それはそれで素直に褒めてあげたいと思うのは私だけかなぁ～？
そんなこと無いとおもいますよ。
また色々語りましょうね・・
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(September 17, 2006 04:37:28 PM)
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