SEA_SKY

発達障害

　上の子のことです。去年の年少さんの秋の個人面談で先生に、ちょっとコミュニケーションが取りにくくて、友達とトラブルになることがあります、という話を聞いた。その時はそんなにたいした問題があるとも思えなかって、コミュニケーションをとるようにしてください、という話しだけだった。　そして、年少の終わりごろ、また呼び出しがあって、やっぱり何か問題があるようです、でも何が問題なのかわからない、だから家でのことを聞かせて欲しいとのことだった。　私自身、秋にその話を聞いてから、かいのことも意識して見る様にしていたら、投げた言葉が返ってこない、話しして聞かせても、理解ができない、黙ってしまう、思い込みで早とちりして行動に移す、という話しをしました。　　そしたら、保育園でもそうなんです、ということだった。自分ができてないのに、他の子ができてないと言う、自分が言うたりしたことで相手がどう思うか、とかがわからない。それでトラブルになる、ということだった。　初めての子なので、まだまだ４歳ってこんなものかな、と思っていたんだけど、そうじゃないみたいでした。　この保育園では年に２回ほど巡回保育というものがあって、障害のある子を専門の先生に診てもらっているそうで、次回、かいを見てもらおうと思っている、と言われました。　はじめて‘障害‘ときいて言葉に詰まったんだけど、それなら私も立ち合わせて欲しいとお願いしました。　その面接が先日ありました。いろいろなテストがあって、積み木を積んだり、簡単な足し算があったち、ほんまにいろんなテストでした。　かいを外していざ面接。一番最初に言われた言葉が「育てがいのない子供さんやね」でした。そういう風には思ったことはないんだけど、確かに投げた言葉か返ってこない、とか最近特に友達とトラブルになっていて、しかもお迎えの直前が多いもんだから、いつも重たい気持ちで帰っていました。　診断結果は広汎性発達障害。　人間の脳には右脳と左脳があって、右脳では知的ななこと、左脳では社会性や、想像力、コミュニケーション能力とつかさどる。その左脳に問題がある、とのことだった。　テストの中で手の指は何本ある？と聞かれて、実際数えてみなわからない。丸がいくつも並んでいて片一方から数えていくつある？と聞かれて、数えて答え、じゃあ反対側から数えたらいくつある？と聞かれても同じように数えなおさなわからない。　生活の中では、自分に嫌な気持ちがあるのと同じように他の人にも嫌な気持ちがある、ということがわからない。これじゃあ、トラブルになるよね～・・・。　でもこれは、個性・特徴としてとらえてください、とのことだった。肝心なのはこの子はこういう子だから、そのこにあった持っていきかたをしないといけない、とのことでした。　まだまだ私自身整理できていないので、整理しながら残していきたいと思います。