2004/6
はじめてのテストに涙・・・（泣）
本日、★R★初めてのテストが返ってきました～！
母は、それを見て泣きました～！
我が子の成長に喜んで？
いいえ！
怒です！！
さんすうのテスト。
「数を数えましょう」で、なんで間違う！？
息子よ、テストは見直しをしてから提出するのだああああああ！！！
先生ごめんなさい。
こんな○と１００点を下さるための、子どもに自信を付けさせることが目的のテストなのに、びっくりさせて・・・。
★R★の学習生活も前途多難な事が判明しました。
１年生のときは、「ひょっとしてうちの子ってひょっとしちゃう？」って思ってしまう親御さんも多いと聞きますが
我が家の場合、母にしっかりと釘をさしてくれました（笑）。
ある意味、御礼を言う？（んな訳ないっ！^^;）
日曜日、覚えてろよ、ヒヒヒヒヒ・・・（笑）
2004年6月6日（日）
宿題を言わなかった・・・！？
すいません、木曜日から出張で日記が書けませんでした。
まだ皆さんのも読み終えていませんが・・・（汗）
出張中は、母とダンナが交代で見ていてくれたのですが
昨夜は、宿題のノートやらをみてちょっとアゼンボウーゼン・・・（泣）
もうちょっとちゃんとやらせようよお・・・特にダンナ！！（怒）
前にも書きましたが二言目には
「勉強させすぎっ」というダンナ。
そんなさせてないって・・・（だって、こちらの皆さんの日記を拝見しているとほんとすごいもの）
加えてショックなことには、先日のテスト（泣きのヤツです）
名前のところに○のついていない人は書き直していくのが、まあ、宿題のようなものだったらしいのですが、なんと、★R★は、今までそれを言わなかったことが判明・・・（故意ではないらしいですが）
なんで解ったかといえば、私が間違ったところをもう一度やらせようと思って、プリントを持ち出してきたからなのでした（泣）
そういえば、その日は、迎えがダンナで帰宅時間が遅くダンナ曰く「夕飯の支度している間に宿題やらせてた」日らしい・・・。
ノーチェックだったんかい・・・？プリントのこと一言でも触れてやれば「あっ、そうだ」って思い出しもしたものを・・・（泣）
子どもの宿題は、子どもの宿題、私の気が済むようにやらせる必要はない、とダンナに言われ、まあ、それもそうかな？とも思い始めていたのですが前言撤回！！
もう少し、気の済むようにやらせていただきます！！（笑）
2004年6月7日（月）
子どもが疲れてる時の特効薬って・・・？
このところの暑さやジメジメで、さすがの★R★も、なんだか疲れているようなのですよ。
ダンナは、「子どもは疲れない」と言い放ちますが（怒）、
どうみてもあれは疲れだと思われ・・・。
子どもが疲れているときってどうしてあげたらいいんでしょうか？
早く寝かせるのはもちろんですが、
ご飯を食べやすい好物にしようかとか、
朝ご飯食欲ないなら、コーンフレークもありかな？とか
果物果物とか・・・。
うーん、考えられることはそのくらいか・・・？
滋養強壮剤でもないしな（笑）、第一、母親の私があの類のドリンクを飲むと心臓がドキドキしてしまうのに、
子どもが飲めるわけがなく・・・^^;
とりあえず、明日は、学童を休ませてゆっくりさせるかな？
仕事なんとかなるかしら・・・？
どなたか、これは効く！という対処法ご存知でしたら教えて下さいませ。
2004年6月8日（火）
本日のシェフは★R★なり～
昨日は皆様に、子どもが疲れているときは休ませること、好きなものを食べて栄養つけさせること、と教えて頂き、
ふむふむと、早めに家に帰ることに・・・。
私「で、今晩何食べたい？（またギョーザかな？）」
★R★「じゃあ、僕作る～！」
私「え～！？作るの～？お休みの日にしようよお！」
★R★「作りたい作りたい！」
内心ゲゲっでしたが、本人珍しく
「宿題とピアノさーってやっちゃうからあ！」
と殊勝なこと^^;
というわけで、本日のシェフは★R★になりました。
メニューは「ぼくがかんがえたスペシャル」という世にも恐ろしげなものらしいので（笑）、私は、アシスタントに徹することに。
材料は、
ご飯 卵 人参 タマネギ キャベツ プチトマト
うーん・・・。？？？
で、できあがったのは、
ご飯を丸くお皿によそった上に、
人参とタマネギのオムレツが乗り、
その上になぜかまたまた薄焼き卵とキャベツのサラダを＜トッピング＞（シェフがこう言った 笑）された
なんというか、「カフェ風のワンプレートディナー」（爆）でした。
私は、生のままのタマネギと人参が溶き卵の中にそのまま投入されそうになったり、
はがしただけの１枚もののキャベツがそのまま、ごはんに覆い被さるようにトッピング（！）されたりしそうになるのを阻止しただけで^^;、すべてシェフのオリジナル。
味付けは最後にかけるケチャップとマヨネーズというかなり強引な（！）無国籍風スタイルでありました。（笑）
さて、試食です。
シェフは満足、私は・・・ハハハ・・・。
可哀想だったのは、残業で遅く帰ってきて
やっとご飯かと思ったらそれを食べさせられた父親でありました。（爆）
朝起きてシェフに「昨日のご飯美味しかった？」
と聞かれた父は
「うーん・・・・・まあまあ・・・・」
と言葉少なでした^^;
★R★の疲れがとれたかどうかは判らないけど
気持ちはゆったりしたかも・・・ね？
あっ、今現在３人ともお腹は大丈夫です、とりあえず^^;
2004年6月9日（水）
時間内に終わらない息子・・・
今週のテストが返ってきました。
国語は、字がなかなかきれいに書けていてよろしい^^。
先週ネックだった名前もOKでした。
しかし～
算数は、><です。
判ってないわけではなさそうなのですが
時間が足りないらしく、最後の問題が空白で、×。
うーん、やはり遅いのか★R★・・・
計算練習をするのがいいのか
それとも
生活全般を速くできるようにするのがいいのか、
うーん、やっぱり両方だよね・・・~×~；
2004年6月10日（木）
「ぼく、こういう家をたてるよ」（泣）
★R★が、いきなり家の見取り図を描いてくれました。
まず、玄関から廊下があって、居間があって、つきあたりがパパの部屋。
「あっ、忘れた」とキッチンのドアを描く。
廊下を曲がると、部屋が二つあって
「ママの部屋」と「ぼくの部屋」。
「あれっ？洗面所がない」と
「トイレ」と「洗面所」を描き（なぜかお風呂場はない 笑）
「できた～。？」と
今度は何故か家の中に「ものおき」（でかい 笑）
と和室（ちゃんと、ふすまらしきドアが描いてある）。
絵をしげしげと見ながら
「ぼくこういう家に住みたいなあ」と溜息。
そして「子どもの部屋を描かなくちゃ」というので
「ここにあるじゃない、★R★の部屋」と言うと
「違うよ。ぼくの子どもの部屋だよ～」
と言って自分の部屋の隣に「子ども部屋」を描く。
そして
少し離れた所に「およめさんの部屋」（どうやら、家庭内別居らしい・・・笑）
「ねえねえ、ベランダとかないの？」と聞くと
家の上のほうに、ベランダを描き
「どうやってここまで行くんだろう？」と考え込む。
うん、いいところに気が付いたね（^^)
そして、廊下から階段を描きだしたのだが、なんと、うまく届かない・・・！
どうするかな？と見ていると、その一角を塗りつぶして
なんと「エレベーター！」
しかしそれでもまだうまく届かない・・・！
もう一角塗りつぶして「エレベーター２」！！（爆）
すごい、ベランダに行くのにエレベーターを乗り継ぐ家になってしまった！
そして、何故か屋根の上に洗濯機を描いて（おっ、ドラム式だねっ笑）
そこからベランダにびよーんと線が延びている・・・？
「洗濯物がここからベランダにドーンって来るの」
おおっ！なんたるオートマチック！（笑）
でもその洗濯機まではやはり、洗濯物抱えてエレベーター乗り継ぐんだよね？（爆）
これを学習と言うかどうかは別にして^^;
字を書いたり絵を描いたり、階段が届かなかったり（笑）
彼としては精一杯アタマを使って頑張ってくれたのでした・・・（泣）
でも★R★、お嫁さん、ここに一緒に住むって言ってくれるかねえ？
2004年6月13日（日）
ある絶対量をこなさなくてはいけない時があるということ
★R★は、ピアノを始めて１年半くらいになります。
とうとう、今年の秋は発表会に出して頂けることになり・・・。
そのための練習が始まりました。
先生の方針で毎年、発表会には、その子が今やっているレベルの練習曲より、少し難しめの曲に挑戦することになっている。
★R★の課題は、ずいぶん難しい曲だった。
今、ちょっとピアノの練習にだれはじめている★R★に、頑張ればできるという自信を付けさせたいとの先生のお話に
納得して、しかも★R★の好きな曲だというご配慮に感激して
練習を始めたのだが、やはり相当に大変だ・・・^^
昨日はレッスン日で、なかなか帰ってこない★R★。
こりゃ、絞られてるな^^;
やがて、姿が見えたので迎えにいくと（実は先生のお宅はすぐご近所）長時間の割りにさっぱりした顔をしている。
「今日は、みっちりやっちゃいました～」と先生。
「なんで、今日頑張るかわかる？」と先生に聞かれて
「わかんない～」と★R★
「今日、例えば１０頑張ると、明日練習するときは、８の所から始められるんだ。でも、今日１０まで頑張らないと、明日は２とか３とかまで戻っちゃうんだよ」と先生。
たぶん★R★は、まだ理解できないだろうけど、確かに
ある絶対量をこなさないと次のステップが見えてこないものというのはありますよね。例えばピアノ、例えば自転車・・・。
勉強もそうですよね。今日ここまでやってしまえば、あと少しだけやってしまえば定着するものを・・・という一歩手前で子どもがへこたれる場面はよくあります^^。
大人には、その「あと少し」が見えるけど、子どもには頂上の見えない登山のようなもので、嫌なものはイヤ、になるのも理解できます。そこで、子どもをひっぱっていくかいかないかの判断が、親に課されているんだろうなと痛感します。
むりやりひっぱっていけば良いときばかりでもないのが
難しいところ・・・。
かくいう★R★の家庭学習は、どうやら今はちょっと休ませた方が良さそうな気配です。待つことは難しく、私の辛抱が試されている感じです（泣）。
2004年6月14日（月）
「ふりかえり」という勉強
★R★が、学校で素敵な言葉をならってきました。
「ふりかえり」という復習です。
★R★のクラスでは、ひらがなが一通り終わり、
あの面白くも大変だった「つくもの、ことばあつめ」の宿題も
おしまい～。学校でひらがなを覚えるのに使ってきた
ワークも一段落です。
それで、今日の授業はそのワークのふりかえりをしたそうです。
復習っていうより優しい言葉ですね。
「これだけ頑張ったぞ。自分を誉めてあげよう」
的な意味あいもあるらしいので、私も使わせて貰おうと思います。
でもね、★R★くん、
肝心のそのワーク、家に忘れていっちゃったら
「ふりかえり」も出来ないんだよねっ！！！！（怒！）
・・・そんな訳で、昨日は学校で１回、家で１回。
合計２回もふりかえれた良い日でした～（って、そんな訳あるかっ！？忘れ物するな～！）
2004年6月15日（火）
これって発音がいいの？それとも・・・（笑）
★R★の学校では、英語の授業があります。
★R★は、NHKの「えいごであそぼう」以外に英語に触れたことがありませんが、学校の授業はなかなか面白いらしいです^^。
今は、ABCの歌を覚えたてでどこででも歌いたがります。
♪ＡＢＣＤＥＦＧ
ＨＩＪＫＬＭＮ
ＯＰＱ
ＯＳＴ～♪
えっ？ＯＰＱのあとはＲじゃなかったっけ？
と思いつつ、「うまいねえ、もういっかい歌って」
とおだててみる。
♪ＡＢＣＤＥＦＧ ＨＩＪＫＬＭＮ ＯＰＱ
ＯＳＴ～♪
あ～やっぱり「ＯＳＴ」って歌ってる～？^^;
で、この間彼が聞いているもとの歌を聴いてみたら
なるほど、Ｒの発音はオウにちょっと聞こえるんだ～
ということが判明しました。
実は、英語の発音に関してはまったく自信のない私^^;
これは、もう先生にお任せ～と思い
以後放っておくことにしました^^;
私がしたのは
ＯではなくてＲだということを判っていることを確認したことと、歌い方をなんとひらがなで書こうとしたので
（♪えいびいしいでぃい・・・ってヤツですね^^）
英語は日本語では書けないから、そうやって覚えない方が良いと思うよ、と言った事だけです。（そうしたらやはり、アルファベットを全部書いてくれと言われましたけど・・・^^）
子どもの耳って不思議です。
Ｒはアールというような固定観念がない分、そのまま抵抗なく英語に親しんでくれるといいな、と思っています。
2004年6月17日（木）
あらら泣いちゃった～
昨日は仕事ではなく(^^;)、高校の時からの友達
（なぜか○○年も続いている悪友共）との飲み会があり、てっきり仕事だと思ってくれている（聞かれなかったのであえて言わなかったのだ^^）ダンナに、学校帰りの★R★をバトンタッチ～♪
朝は「このごろ起きているお父さん見ないね～」なんて言っていたので喜ぶかと思ったらなぜか寂しいモードに入ってしまった★R★。
電車の中で「おかあさん、行かないで～ 泣」
「おかあさん、いつ帰ってくる？ 泣」
（うーん、夜中かね？）
「おかあさん、朝には居る？ 泣」
（いるから～）
「おかあさん、降りちゃダメ～ 泣」
（いや、降りる駅だから・・・）
と、私に抱きついて泣いている^^;
ダンナはしら～っとして
「なんとかしてやれよ」ってな顔してるし、
まわりは気の毒そう（★R★が）に見てるし（笑）
おいおい、これはどういうシチュエーションだあ？
なんだか、「たまーにしか会えない母と子涙の別れの図」
みたいでした^^;
私は、途中で降りちゃったからいいけど、あのあと泣いている子どもと一緒のダンナはちとかわいそうでした^^;
2004年6月20日（日）
それってほんとに宿題？
週末の宿題は「ひらがな」を全部１行ずつ書いていくこと～（笑）
ほんとかい？
ひらがなって５０音っていうくらいで結構あるよ^^;
と聞いたら横からダンナが
「ああ、それ、オレがそう聞いたんだ」
？どういうこと？
「いや、★R★がさ、ひらがなを書いていくっていうからさ、ひ・ら・が・なだけ書いていくんじゃおかしいだろ？だから全部じゃないの？って聞いたらそうだっていうから・・・」
はあ？なんじゃそれ？
ま、確かにひ・ら・が・なだけ練習してどうするんじゃ！？という事ではあるけど、ホントかなあ？
非常に納得できませんでしたが、そんな訳で延々とひらがな練習をすることになった★R★。
（ふふふ、かなりつらそう・・・笑）
もし、宿題が違ってたら面白いなあ・・・^^
って、面白がってどうする^^;
2004年6月22日（火）
なんでもギャグにするのは～^^;
ひらがなが一通り終わり、今はいろいろな短文をつくる授業をしているらしい★R★。
例によって、宿題で持ち帰ってきたのは
「○○が□□」という短文づくり。
どれどれとノートを見ると
「ふとんがふっとんだ」（ゾロリのパクリだな・・・^^;）
「うめがうめー」（いいのか、こんなんで？）
頭痛くなってきたので、
「ねえ、これってこんなんで良いの？」と聞くと
「先生に、ギャグでもいい？って聞いたらいいっていったもん～
」との返事。
ねえねえ、それはギャグで＜も＞いいって事だよ・・・。
と頭痛悪化・・・。
親の心子知らず。
「ねえ、ほかになんかないかなあ？あっ、パンダがパンツを履いた！」
「履かないっ」
「あめがあめ～」
「梅でやったでしょっ」
「うーん・・・」
「ねえ、普通の書こうよ、普通の・・・」
「やだっ。うーんと・・・」
という耳が腐りそうな^^;やりとりの後、彼が嬉々として書いたのは
「しかが しかられた」
でした・・・。
先生、ギャグは禁止にして～^^;
2004年6月22日（火）
なんでもギャグにするのは～^^;
ひらがなが一通り終わり、今はいろいろな短文をつくる授業をしているらしい★R★。
例によって、宿題で持ち帰ってきたのは
「○○が□□」という短文づくり。
どれどれとノートを見ると
「ふとんがふっとんだ」（ゾロリのパクリだな・・・^^;）
「うめがうめー」（いいのか、こんなんで？）
頭痛くなってきたので、
「ねえ、これってこんなんで良いの？」と聞くと
「先生にギャグでもいい？って聞いたらいいっていったもん～」との返事。
ねえねえ、それはギャグで＜も＞いいって事だよ・・・。
と頭痛悪化・・・。
親の心子知らず。
「ねえ、ほかになんかないかなあ？あっ、パンダがパンツを履いた！」
「履かないっ」
「あめがあめ～」
「梅でやったでしょっ」
「うーん・・・」
「ねえ、普通の書こうよ、普通の・・・」
「やだっ。うーんと・・・」
という耳が腐りそうな^^;やりとりの後、彼が嬉々として書いたのは
「しかが しかられた」
でした・・・。
先生、ギャグは禁止にして～^^;
2004年6月23日（水）
初めて学童で宿題してきました～
夕方学童クラブに迎えに行ったら
「ジャーン！」ととっても偉そうな★R★。
なんと、今日の宿題をクラブで終わらせてきたそうな・・・^^
本日の宿題は、算数のプリント１枚。
時間を計るものだったので指導員の先生に
タイマーを持ってきてもらって、計って貰ったそうです。
なので、所要時間３分ほどの短い勉強時間ですが、
（そしてそれで満足しきってしまってそのあと何にもしないけど^^;）
何より、自分からやった事だけは誉めてやろうと思いました。
帰宅したらチャレンジのDMが・・・！
「あっ、僕にお手紙だ～」と嬉しそうな★R★。
これも、彼が自主的にやる「勉強」です。
それにしてもこのDMがチャレンジの「本体」だと思っている★R★～すまないねえ。
そして、ベネッセの皆さん、ごめんなさい_--_
2004年6月24日（木）
どうやって子どもを守ればいいのだろう
渋谷の事件に引き続き、今度は田園調布で嫌な事件がありましたね。★R★の学校では、電車で通っている子が多いので、先生から事件についてお話があったそうです。
子どもも不安がっているのですけど、「こうすれば大丈夫よ」という確固たる安心感を与えてあげられないのが何とも、困りました。
こういう事件って交通事故みたいなもので気を付けていてもどうにもならないのか・・・。
今朝、思いあまって学校まで送っていきそうになりましたけど、それでは何の解決にもならないし、これから毎日送り迎えするわけにもいかないし、と悩んで笑顔でいつもの通りの駅で見送りました。
そろそろ学校に着く頃です。
せめてもと、居所のわかる端末を持たせていますが、これも親の気休めか・・・。気がもめることです。
2004年6月27日（日）
とうとう★R★もダウンしてしまいました～
金曜日、打ち合わせ先の携帯に電話が入って
「おかあさん、駅に来るまでにきもち悪くなった・・・」
と、ちょっと心配な声。「迎えに来て～」
でも、こちらは学校の側の駅までは、４０分くらいの所にいる。しかも、打ち合わせ中・・・（泣）
で、５分後にもう一度掛けるように言って、
まず事務所に電話。近くの駅まで迎えに行って貰うようにお願いする。事務所からなら５分だ。そしてこちらもその場を切り上げて
ホームで実家に電話。連れて帰るので途中の駅まで迎えに来てくれるようにお願いする。
なにせ、まだ本人に会えていないので状況が解らないのだが
実は夜は、はずせない仕事があって、できるなら実家に頼んで仕事に戻ろうという算段・・・（汗）。
再び★R★から電話あり。「○○駅まで頑張っておいで。そうしたら事務所の□□さんが迎えに行ってくれてるから。お母さん、急いで行くから待ってて。がんばれる？」
と励ましつつ、電車に乗る。
乗換駅で、★R★は、昼食がまだだということに気づき
（今日は、学童クラブで食べる予定でお弁当持ち）
取り急ぎ売店で、パンを一つ買う。迎えに走ってくれたスタッフと連絡が取れ、一安心。
ようやく合流。改札の向こうで、真っ赤な顔で座っていた。
事務所のスタッフに詫びながら、★R★を抱っこすると確かに熱い。急いで売店でポカリスエットを買って飲ませる。
車中、お腹が空いたというのでポカリ飲みながら、パンを少しずつ食べさせたら１っこまるまる食べてしまった^^。
涼しい車内で少し楽になったらしい。
途中の乗り換えで、学童クラブに欠席の電話。実家に受け渡しの段取りの電話。
そして、母と合流。そのころにはだいぶ良くなっていたので、予定通り母に預け、寝かせて貰うことで今来た電車にもう一度乗る。
幸いその後ひどくもならなかったようなので、翌日病院へ。
風邪だと言われて薬を飲んだ。しばらくして眠そうにしていたと思ったら、居間で眠ってしまい、それが15:30ごろ。それからなんと実に、次の日の朝５時まで眠ってしまった。
リクエストの夜ご飯のうどんも食べず、さすがにおねしょが心配で一度ダンナと二人掛かりでトイレには行かせたのだが、ほとんど眠った状態。寝室に運んでも起きず・・・（笑）。
おかげで日曜日にはだいぶよくなり、今日も本人が行くというので
学校に行っています。
ただ、今日は学童はナシで帰らなくてはね。
このまま良くなってくれるといいのですが・・・。
天候がこんななので、大人でもしんどいですよね。クラスでも風邪が流行っているようです。
2004年6月29日（火）
１００マス準備版
学校では
「いくつといくつ」が終わり、「たしざんの物語から式を作る」というような授業をしている様子です。
（式を作るポイントとして絵を描いたり、○で書いたりしているようなので「ああ、どんぐり倶楽部やらせなきゃ」と思ったり 笑）
そして、１００マス計算の導入が始まりました。
マスはいきなり１００マスです。
と言っても、まだ繰り上がりのある足し算は習っていませんので
繰り上がりのある足し算のマスは×印をつけていくらしい。
いや、これはやってみたんですが大人には結構難しいです。
まず、元になる数字を見ていくつ以上は繰り上がるから計算しなくていい、と当たりを付けるのですが、そんなこと言ったって
焦って計算しているうちにいくつなんだかわかんなくなっちゃう・・・^^;
とやっているうちに、そうか、まず元になる数字で「あわせて１０」を作らせればいいんだ、と発見。
早速★R★に、「プロのコツ」（この言葉しょっちゅう出てきます^^）として伝授。
さて、結果は・・・？
2004年6月30日（水）
ぜーんぶ忘れて来ちゃいました（泣）
★R★、今日は一人で学童クラブへ行く日です。
張り切って学校から出かけたらしいのですが
夕方、クラブの先生から電話があり、
「学校にバックを忘れてきてしまったそうなので、クラブで建て替えて昼ご飯を買いました」とのこと。
え～！？
お弁当から水筒から、クラブの連絡帳から、着替え一式からぜーんぶ忘れてきただってぇ！？
まったく、この忘れ物の多さ！！
どうしたらいいんでしょう！？
ああ・・・今頃教室の鞄のなかでむなしく腐っていくお弁当のことを考えると、胸が痛みます・・・。
（そして、明日早起きする元気もなくなります・・・笑）
どなたか忘れ物大王につける薬ご存知ありませんか！？
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