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分数の森に迷う･･･
「想い出ぽろぽろ」という映画、ご存知でしょうか。主人公の女の子が、分数の割り算ができなくて困るシーンがあって、お母さんがお姉ちゃんに「教えてあげて」っていうんですね。お姉ちゃんは「なんでこんなのできないの～？」とやってきて「分数の割り算は、ひっくり返してかければいいのっ！はい、おしまいっ」と言い放っておしまいなので、主人公はやっぱり納得いかない、というんですが。うすうす予感はあったんですが･･･我が家の☆R☆は、やはり「ひっくり返してかける？なんで？」というタイプの子供でありまして･･･やはり来たか、と準備してあった理屈やらを捏ね回して一応教えたのですが、なんかあと一歩納得していない様子･･･あ～あ、やっぱりね。きっとそういうと思ったよ･･･なまじ「ただ覚えるだけでは勉強ではない！」と日頃喧伝しているものだからこういう場合には手を焼きます。今はとりあえず覚えておいてあとから分ることもあるんだけどな･･･さ、今週末もう一回一緒にやろうかね（笑）こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/03/05
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自分で作る語呂合わせ
社会と理科を始めて、いろいろ覚えることが多すぎでぐるぐるの☆R☆家です。とはいえ、まだまだ序の口でございますのでどうにかして遊んでやろうと家族中で企画している感じ。私と☆R☆は、語呂合わせ競争になっております。父親はイラストを描くのが案外上手だということが判明して私が図画工作はまったくお手上げなのですぐに「ねえ、こんなの描いて～」と押し付けられるようになりました。先日描いてもらったのは、千鳥足のオジサン。何の絵かって？日本の主な漁港を5個覚えるための絵です。「串焼き取るさかい、お銚子8本！」飲み過ぎだって（爆）。串（釧路）焼き（焼津）取るさかい（鳥取の境）お銚子（銚子）8本（八戸）で、予習シリーズに載っていた5個なんですが･･･そんなことをやっていたら、☆R☆が「ねえ、金のしゃちほこってこんな？」と言っています。トヨタ自動車明るい愛知！はい、豊田用水、明治用水、愛知用水って、こんなのそのまま覚えろや～まだまだ平和です。いつ地獄を見るか･･･こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/29
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親の頭がぐーるぐる
こんにちは。イージス艦の事故胸が痛みますね。と思いつつ新聞を読んで「マグロ延縄漁船」？出た出た、絶好のタイミング！と嬉しがっている私は、最近ちょっとおかしいかもしれません。親がこんなにヒートしてどうするんだ！？冷静に自分をいさめたのでした。我が家の場合、何しろ勉強時間が短い上に塾なしなわけですから、もう一日中どこかに学習の種は転がってないかと探し回っているような気分で。今これを打ちながらも”はえなわ”って縄を延ばすって書くんだ～、漢字で書いてくれれば一発で意味が取れるよなぁ、なんてぼんやり考えてたり･･･（爆）そうそう先日はこんな事も発見。「遠洋漁業、沖合漁業、沿岸魚用･･･」とぶつぶつ言いながら資料を見ていたら頭の奥のほうから、音楽が･･･♪エンヤ～コラヤッ、ドッコイシャンシャンコーラヤ♪そうです！あの懐かしい「8時だよ、全員集合」のテーマソングですね(笑）。気づいてしまったらもうダメです。♪エンヤ～コラヤッ、ドッコイシャンシャンコーラヤ♪頭の中をぐるぐる廻り続けています。どうしてだ？あ、そうか！♪エンヨウギョギョウ～♪って聞こえるからだっ！！空耳アワー♪と言うわけで、またまたこんな歌ができました(爆）♪エンヨウギョギョウ、オキアイ、エンガン、ヨウショク、（間奏が入って）おまけで覚えてサーイバイ♪訳は遠洋漁業、沖合（漁業）、沿岸（漁業）、養殖（漁業）そして栽培（漁業）です^^はあ～完全に頭の中がぐるぐるです。でも、こんなの私一人が面白がっているだけで･･･プリンターはヒートしたけれど私の頭もヒートしないように気をつけないと。こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/21
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プリンターが壊れましたっ＆社会の勉強
地獄のようなハードワークから抜けつつあります。すいませんでした、更新が途切れがちで。で、勇んでパソコンに向かったところぷ、プリンターの電源が入りませんっ！どうして？すねてる？君もハードに働きすぎた？えっ？どうしよう？どうしよう？とうろたえている場合ではありません。しょうがないので算数は、予習シリーズに頼って学習しています。最小公倍数を覚えたら、約分とか通分とかやってみよう！と言うわけで、プリンターが復活するまではしょうがないです（泣）。それと、遅ればせながら社会と理科を本格的に開始いたしました。理科は相変わらず父担当なので、いろいろごしゃごしゃやっているようです。社会に関しても、予習シリーズ5年を頼りにヨロヨロと始めましたがこの5年生の教材は前半は殆ど4年生の教材の復習なんですね～（今頃気づいてる･･･^^;）☆R☆の提案により、まずは自分で教材を読んでみたいそうです。何かの本で読んだやり方をまねて、問題提起部分結論その理由部分大事な語句に色分けしてマーキングしながら少しずつ読んでいます。分らない言葉は4年も教材に戻って調べること。自分で発見したことは書き込むこと。つまり、5年の教材をオリジナル参考書にしてやろう、というわけですね。お米の品種が出てくれば、生協のカタログを切り抜いたりしてます(笑）。それにしても基本的なことを知らなすぎる☆R☆。ま、あたりまえなんですが。覚えることが膨大だときっとエンストだな、とそれに関する対策が急務ですね。何の助けにもなりませんが、☆R☆と合作した果物の産地ソングをご披露させていただきます。ご笑納下さい。（大塚愛の♪さくらんぼの替え歌で）♪山梨の～桃、ぶどう盆地で栽培おうとうは桃じゃないよ山形さくらんぼ～イェイ！（自爆）盆地も桜桃も初めて聞いた☆R☆です･･･前途多難だ～こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/19
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公倍数と公約数
予習シリーズ5年算数の最初はこれですね。公倍数と公約数、懐かしいっ！でも間違えやすいっ！何を隠そう、私はこの単元こんがらかってこんがらかって「だから、いったいどっちがどっちなの!?」と机をバンバンたたいて怒っていた口でございます。☆R☆にそんな轍は踏ませられません。あちこちの参考書をひっくり返して出した方法は、連除法のやり方を早々に教えてしまうこと。基本的な考え方を勉強したら公倍数の問題と公約数の問題は、分けないでいろいろやらせること、です。どっちかわからなくなったら＜ひたすら書き出してみる＞と、あ、そうかとわかることもあります。こんな問題は公倍数、こんな問題は公約数と覚えようとしてしまうことが、何より混乱のもとになるような気がするのです。＜ひたすら書き出してみる＞なんて解法があるのですから、算数は楽しいですね～。こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/14
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只今アイドリング中？
雪の中、休日出勤で泣き、今日からまた出張にでかけます。☆R☆と話ができるわずかな時間を作ろうと、今朝は早起きして一緒に出かけてきました。眠くて少々泣けてます･･･(笑）あと10日ほどでこの過酷な状況は終わる予定です。☆R☆は、そんな中一人で漢検に挑戦してきました。今朝聞くところによると、それでもぎりぎりまで友達と雪合戦などしていたそうで「駅まで走って（雪だよ、雪！）やっと間に合ったんだ～」と嬉しそうですが、そんなんでいいんだろうか？あと10日。じたばたしてもしょうがないので出来ることだけ細々とやらせています。待ってろよ、☆R☆！！こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/05
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2月1日です
いつの頃からか、やはり特別な思いを持って迎えるようになった2月1日です。☆R☆の受験勉強もいよいよです。とはいえ、今は目前に迫った漢字検定に向けて過去問をやりこんでいるところです。というか、今回は私がメチャクチャな状態のため、本人に任せるのみの漢検対策～。そのため、本人は過去問をやり、答え合わせをして、確認をする、というのを一人で繰り返している状態なんです。自学の正しいあり方と信じて、見守っているだけのダメ母です。頑張れ～。そして、頑張れ！中学受験生。2年後の後輩よりP.S.来週一杯出張続きです。更新が途切れがちですが、よろしくお願い致します。こんな形の我が家の学習です。どうぞよろしくお願いします。↓
2008/02/01
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理科はビジュアルから？
「地球大紀行」というテレビ番組を覚えていらっしゃるでしょうか。NHKスペシャルとしてシリーズで放映されていたものです。理科担当のダンナが「やっぱり理科はビジュアルから入ることにした」と言って、あちこち探し回ってこの「地球大紀行」のDVDを入手してきました。（自分が見たかったんだろうという陰の声しきり･･･）毎週日曜日になると、家族で一話ずつ見ています。それがなかなか面白いんです。まず、宇宙に小さなチリができたあたりから始まる壮大なドラマで、地球の姿ができあがるまでにまるまる1話分使ってしまうほどの贅沢さ！今のところ親のほうが百倍喜んでいますが、さすがに映像でみた宇宙の神秘に少しは心動かされたか☆R☆「水星は地球と兄弟なのか～」なんて言ってます。果たして？こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/25
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冬期学力判定テストが返ってきました～
このところバタバタと忙しく、遅い帰宅が続いていたのでうっかりしているうちに、テスト結果が郵送されておりました。本当は先にこっそり見てそれから☆R☆にさりげなく伝えるつもりだったのに、とっくに封は開いておりました･･･^^;結果は･･･数字はともかくとして（ともかくとしていいんか!?）とりあえず、5年生は家庭学習のままスタートする踏ん切りがついたというところでしょうか。受験勉強らしきことを始めたばかりの4年生の春に比べれば家庭学習してきたことが、少~しずつ少しずつ積み上げつつあるのかな、ということでしょうか。今回は国語と算数の二科だけ受験です。何せ、社会と理科はほとんどなーんにもやっておりませんので（爆）、受けるだけムダでございます（泣）。そして面白いことに気づきました。算数は、問題を見たときに「あ~、これはきっと間違えてるな」と私が思うところを、ほとんどその通り間違えてきて担当としては深いため息だったんですが。国語担当のダンナに言わせると国語に関しては「あれ？こんな間違え方をする？」と思うところのほうが断然多かったんだそうです。おそらく国語の問題形式に慣れていないこと（過去問に国語はついていないので）、それにともない時間配分がまだ未熟なのでしょう。分野別では語句と文法がまだまだだそうで、早速主語と述語、文節からやり直し~をしております^^。算数は一緒に間違いなおしをしましたが、その中の一問、大問の1はできているから2を、と思ったところ、1も正解というよりたまたまアタリって言ったほうがいいような解き方をしていたことが判明。ガックリと力が抜ける母･･･侮れませんっ！さて、2月からはいよいよ5年生の学習が始まります。いよいよ受験勉強も本番ですね。今のところ春のテストも受けるつもりで、頑張って行こうと考えています。こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/21
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検定テストを受ける意味
寒いですね～。昨日の雪にはびっくりです。我が家の辺りはなぜかその町内だけが豪雪地帯で･･･。朝起きたら、庭に積もってる～！とはしゃいでいたのに都内にきたら何のこと？って感じでした（笑）。さて、付け焼刃の漢字検定ですが。やっと、過去問をやって合格ラインに乗ってきた☆R☆。でも、実は漢検の合格ラインって案外低いんですよね。つまり、最後の漢字の書きなんてボロボロ間違っていてもなんとかなることもある。ん？これでいいのか？☆R☆には、試験に馴れさせる意味と漢字の先取りと言う意味の両方で検定を受けることにしているのですが、こんな勉強方法じゃ身につかないよな～。案外、ズボっと落ちてみることがあってもいいのかもしれない･･･あんまりお尻をたたくのやめてみようかな･･･^^;こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/18
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近頃の様子
すいませんっ！更新が出来ませんでしたっ！家庭学習の大敵は、どうにもこうにも仕事です･･･（泣）私が足をひっぱることのないように･･･さて、そんな中家庭学習は細々と続いております。現在の母プリントは、漢字検定対策と算数の4年生の復習をメインに。漢検、もうすぐなんです～けど、ぜんぜん終わってないんです･･･どうする？やめるか？と聞くと「いや、受ける」と言い張る頑固者め！そんな訳で只今は、過去問をやりできなかった問題を母プリントにして解きなおす毎日です。もう、熟語の意味が難しくて～と言いつつですが。算数は、ようやく予習シリーズが一通り終わったので今までに間違えた問題や理解イマイチと思われる問題を母プリントで解き直しています。しばらく時間を置いてやってみると「はあ？どうしてこんな間違いを･･･（溜息）」というようなことも多く、本当に子供って「はい、これでよしっ」って思えることがなかなかないですね･･･。こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/16
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学力判定テストを受けて
☆R☆はとりあえず、元気に帰って来ました～。とりあえず、安心しました。前回の試験の時のように、妙なハイテンションにもならず「疲れた～」と昼寝に走ることもせず･･･^^;今回は成績は二の次です。まずは、自分がやってきたことがこうやって積み重なって行くんだという実感を持ってもらうこと。そして、日々の学習を大切にしようと考えられるようになってもらうこと。友達も頑張っているんだ、ということを実感してもらうこと。そして、これからも頑張ろうと思ってもらうこと。そんなことを考えています。本人はいたってのんびりとしています（泣）。さあ、これでスタートラインです。こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/08
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あけましておめでとうございます
明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願い致します。さて、年も開け今年は☆R☆もいよいよ5年生になります。今年も基本的には塾に行かずに頑張るという方針で試行錯誤する予定でおります。学習内容も難しく、多岐にわたってくる中でどこまで頑張れるか、ドキドキしながらの新年です。冬休みにやれたことは、１ 算数：学校で使用している問題集の発展問題部分のチャレンジ２ 算数：予習シリーズの復習３ 漢字：5年生範囲４ 父の国語５ しゃべくり歴史まとめとして予習シリーズのサブテキストのテスト類。そして、そのまとめとして四谷大塚の学力判定テストを受ける。この「テストを受ける気になる」ことが今回の最大のポイントだったかもしれません。以前に書きましたとおり、☆R☆はこのテストがイヤで、塾に行かないと言い出した経緯があります。今朝は、私は仕事で先に出かけてしまったのでどんな感じで出かけたのか知らないのですが、さて、彼の感想はどうだったか、こちらもドキドキです。それと、しゃべくり歴史ですが･･･あんまりうまくいかなかったので、早々に方向転換の必要ありなんです･･･労力のわりに脱線ばかりで･･･うーむ、なんか考えるぞっ。こんな形の我が家の学習です。本年もよろしくお願いします。↓
2008/01/07
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しゃべくり歴史は疲れます･･･
いよいよ今年も大晦日ですね。今年はぎりぎりまで仕事が片付かず、今やっと黒豆煮ながら今年最後の更新です。先だってからご報告の「しゃべくり漫才」いやいや「しゃべくり歴史」をとうとう始めました。子どもが飽きてしまっても仕方がないから、と1回30分を目安にゆっくりとはじめたのですが、いやこんなに疲れるとは思ってもみませんでした（笑）喋るのは大変じゃないんです、予想がつきますし。ただし予想がつかないのが、子どもの反応と脱線のすごさです。氷河期の話をすれば「アイスエイジ見たよね～、あのマンモスはなんて名前だったっけ？」となり、卑弥呼がどうしたという話になればハイキングウォーキングの『卑弥呼さま～！』のギャグになり･･･面白がってくれているのはいいのですが、話はとめどなく違う方向へ流れ、元に戻すのに一苦労なんです。こちらはそれを逆手にとって「ハイキングウォーキングのネタは正しいか？」というテーマをわざわざ付けて進めていきます。答えは「正しい」ではどうしてか？「なぜなら、中国の歴史書に書いてあるから」ということになります。･･･先は長いです。日本の歴史、少々長すぎるかも･･･（爆）さて、明日からお正月。「お正月は勉強ないよね？」と☆R☆は言っておりますが･･･（笑）皆様、どうぞ良いお年を。こんな形の我が家の学習です。来年もよろしくお願いします。↓
2007/12/31
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漢字はペンキ塗り方式で
こんばんは。仕事納めに仕事を納め切れていない私です･･･2月頭の漢字検定に向けて、この冬休みに必死にならなければならない☆R☆。問題集の手付かずのページをパラパラしながらため息をついています。「こんなにまだあるよ･･･」秋にあんまり進められなかったからね～と、優しい母のアドバイスを。曰く「漢字は、1個の漢字を完璧に覚えてから次の漢字を覚えようとすると大変だからね」「なんで？覚えて無くてもいいの？」「いや、覚えるんだけど。例えば10個の漢字を覚えようとするときには、まずだーっと10個を覚えてみるつもりになって、全部をざっとやってみるのよ。そして、覚えたかどうかためしに書いてみて、出来なかったものをまた覚える。そして、ちょっとほかの事をやって、また覚えてるかどうかやってみる。ダメなものをまた覚える。その繰り返しで覚えるとどんどん覚えられるよ」これって英単語や構文などを覚えなくてはならないときに良く使ったテクですよね。私にこの方法を教えてくれた先生は「ペンキ塗り方式」と仰っていました。☆R☆にペンキ塗りといってもわからないかもしれないけど、この方式負担感がぐっと減るのでオススメです。あ、前にも書きましたが、1日分を覚えた後も定期的に復習して穴を拾っていかないとダメですよ。この方式はかなり強硬に暗記を進めてしまうので、定期的にメンテナンスをしないとしっかりした定着にはなりませんので。それにしても漢字検定までに間に合うんだろうか･･･こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/28
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冬休みの学習 しゃべくり歴史編
先日ご報告しましたしゃべくり歴史をこの冬休みから始めたいと思います。検討の結果、まずはこの冬休みで古代から中世までをざーっと喋り倒してしまおうという目論見です。平家が滅ぶところまでですね。冬休みとは言え、私も休みなのは10日ほどですし･･･喋くりのメインにするのは、こちら大学受験の参考書じゃないかって？はい、そうです^^;小学生向けの参考書、中学生向けの参考書と一通り目を通してみて、一番「面白いっ！」と思ったのが大学受験向けの参考書だったのです。理由の一番は、私の疑問に答えてくれたこと。小学生向けの参考書は、簡単に書こうとするあまり、物事の因果関係が書かれておらず、「結果こうなりました」という記述が多すぎると思ったのです。膨大な歴史の中から、簡単に簡単に要点だけを拾おうとすると、つまりそれは「これだけは覚えよう」というもののオンパレードです。いきおい、覚えることだけがぎっしりつまった参考書になりがちだなあ、と感じてしまったのでした。大学受験用なので、もちろん「ここまで理解する必要はないだろう」というところは飛ばすつもりで。ですから中学受験用の参考書から重要語句として挙げられている事柄をこの参考書にマーキングしながら落とし込んでいったんですけど、これが結構な分量でびっくりです。小学生ってこんなに細かいところまで覚えてましたっけ？つまり、この教材でいいんじゃないかと･･･（笑）あとは、どれだけ遊べるかですね。いつもの通り･･･^^;こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/27
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社会化見学付き旅行？
昨日まで、ちょっと沖縄で遊んで参りました。ワタクシ、遅ればせの夏休みでございます。この日記もお休みいただきましてすいませんでした。沖縄は暖かく、天気予報に反して雨にも遭わず、海はきれいで、魚はいっぱい～。そして今回の収穫は、思いがけず入った博物館で湊川人の化石に出会えたことでした。湊川人、歴史の参考書に出てきますよね、沖縄でほぼ完全な形で見つかった人骨の化石です。これ、見たかったんですよ～。今回特に予定していた博物館見学ではなかったのですが、ひょこっと「行ってみる？」ふらりと立ち寄ったところでの企画展で、この化石に出会えたのでした。もう私一人大興奮で、完全に☆R☆を置いてきぼり･･･（笑）でも☆R☆君よ、君はこれで湊川人＝人の完全な形での化石＝18000年前＝沖縄くらいは、忘れまい？^^;そういえば、☆R☆と旅行に行くようになってから、こんなプラスαのお楽しみ見学を旅行につけることが多くなってきたように思います。わんこそばを食べに行けば、宮沢賢治の資料館をくっつけ（「下ノハタケにイマス」は感動ものでした^^;）、桜の頃大阪に行けば、造幣局の通り抜け、プラス造幣局の見学コース体験とか。ちょっとその気になれば案外、プラスα学習の種は見つかるものですね。「この旅行は社会化見学付きみたいだね」とは☆R☆の弁。別に深い意図はないつもりでしたが、その辺り、子供のほうが見透かしております^^;こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/26
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星めぐりの歌
朝の家事タイムに、教育テレビは便利です。出勤前にバタバタと洗濯したり掃除したりの我が家では5分から10分で番組が変わるテレビをつけっぱなしにしておくとタイマー代わりに丁度いいのです。短時間に何種類も聞こえるオープニングテーマによって、「ぎゃ～もうこんな時間！」と騒ぎながら走り回っています。時には立ち止まって、5分だけテレビを見たりもね。そんな時に、「日本語であそぼ」の中で懐かしい歌を聴きました。宮沢賢治の「星めぐりの歌」です。1. あかいめだまのさそり ひろげた鷲のつばさ あをいめだまの小いぬ ひかりのへびのとぐろ オリオンは高くうたひ つゆとしもとをおとす ２.アンドロメダのくもはさかなのくちのかたち大ぐまのあしをきたに五つのぼしたところ小熊のひたひのうへはそらのめぐりのめあてというあれですね。この歌大好きで、どんな時でもオルガンの伴奏付きで私には聞こえてくるのですが、テレビを聞きながら（！）歌っていて、はたと思いつきました。これは、元祖の理科ソングですね～。これを歌えば、さそり座のアンタレスは赤いなんてことは覚えるまでもなく、北極星は小熊座だ～！☆R☆に教えてやろうっと！宮沢賢治さん、こんな活用法でもいいでしょうか？（笑）こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/21
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旅行先で勉強しますか？
今週末、我が家はちょっとした旅行にでかけます。年末の慌しくなる前に、お正月でホテルが高くなる前に（笑）というクリスマス旅行です。初めてクリスマスに旅行をぶつけたときには、「サンタがボクはいないって思わない？」と心配で仕方の無かった☆R☆ですが、どうやら、サンタは「子供の住民票のあるところ」ではなく「クリスマスの夜に眠っているところ」へプレゼントを届けてくれるらしいことがわかり^^;それ以来安心しているようです。で、ちょっとご相談。旅行に出かけたときに勉強しますか？帰省や子供だけの長期キャンプは別です。もちろん、持って行ってもらわないとなーんにもやらない期間が長すぎます。普通の２、３泊の旅行のとき。今までは、計算と一行問題集のようなものを1冊だけ持っていって朝やり、それから遊びに行くというような形でやっていました。今回はプリント学習を始めたので、どうしようかな？とちょっと思案中です。でも、ものすごいブーイングを受けること必至なので、旅先でもめたくないし･･･計算と一行に漢字かな？併せて30分～1時間はかかるまい。いつもこうやって少なめ少なめになってしまいます。実は、冬休みに「長ーく勉強する、勉強マラソン」をこっそり計画中なんです。一度もうへとへとになるまで勉強してみろ～（と、言いつつ親がついていけるかのほうが問題かも）こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/19
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算数の進行報告
昨日の日曜日、算数予習シリーズの4年生の範囲がざーっとですが、終了いたしました。ざっとです、ざっと･･･最後まで残しておいたのは、方陣算というやつ。なぜかというと、私との相性がなんとな～くイヤな感じだったから（爆）。角の碁石は二回数えるから引くとか足すとか、なんかよく分らん！とブツブツ言っていたら☆R☆に「貸して、ボク一人でやるから」と言われてしまいました。えっ？キミ、これひょっとして大丈夫なんだ？と驚きの私。「勉強面DNA残念の法則」が成り立たないじゃないか～！勉強面DNA残念の法則とは、こと学習分野に関して、私が意味分らん！と思う分野は子供も同じように意味分らん！と思うという非常に残念な法則です。これまで一緒に勉強してきて、これは実に顕著に現れていたのでした。あ、これは私の説明がつたなくなるから、子供が理解できない、という意味ではなくて、そもそも私が参加する前に、「ボク、これ意味不明」という単元や問題を見ると「ああ、これ私も苦手だったわ･･･」とため息をつくことが多かったということです。当然、教えて言われてもねぇ･･･ということになり･･･。そんなわけでおっかなびっくり及び腰で始めたら「ああ、これはわかるわかる」と余裕の☆R☆。なんでも、以前学童で友達に手作りのカードを作ることが多くそのふち飾りを描く時に、この法則（？）を発見したのだそうで･･･はあ、そうですか。なんかよく分らんけど。だそうですので、この分野は本人にお任せしました。よって、予習シリーズの算数4年生範囲をざっと！終わらせることができました。今週のプリントからは、大復習大会です。予習シリーズを中心に、過去にできなかった問題や多少の発展的な問題をランダムにプリントにしていこうと考えています。復習の場合この、ランダムに、がポイントですよね、きっと。こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/17
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ふたご座流星群！
ふたご座の流星群見ました～！我が家は、夜の9時に二階の窓から（一階の）屋根に出て流星観察となりました。もうコートの上にストール巻いて、毛布をぐるぐる巻きつけてすごい状態（笑）。☆R☆は学校の先生に寝袋に入ってみるといいと伺ってきたようで、寝袋もやってみたのですが、何せ屋根の上。ナイロンの寝袋はすべってしまって危ない危ない･･･そんな訳で、グルグル暖かくしてでも首をずっと上に向け続けているのって肩が懲りますね。最初に流れ星を見つけた☆R☆が「僕ね、実は1個目を見るまではなんだか退屈だと思ってたの。でも、1個見つけるともう１個見たくなるよね」と言いました。そうだね、この感動は見た人しかわからないよね。結局10時過ぎまで粘って、二人の見つけた合計が8個でした。我が家のあたりでは、9時から12時くらいまでが、絶好調に空が澄み渡り～という状況で、その後遅くに帰宅した父親は「1個は見れたけどガスってそのうち雲に隠れて見えなくなったよ」と言っていたので、流星のピークよりは前だったのですがまずまずの成果でしょう。おまけに、オリオン座が本当に理科の図鑑のようによく見えて、「あの三ツ星はオリオンのベルトかね～、で、肩にベテルギウスはブローチみたいだね」なんて言いながら星空鑑賞。これでオリオン座の姿かたちは絶対忘れないな^^;もうひとつ、小賢しい母は7時ごろ帰宅した際に☆R☆を外に呼んで「あっちの方角（西）に見えるんだよね～」と確認させました。そう、7時には西に見えている月が9時にはないんですよね。「雲もないのに、どうしてだろうね～？月はどっちから出てどっちに沈むんだっけ？」とこれは、学校で習ったばかりの復習です。こうやって、実地に覚えられれば天体も怖くない？いえ、やはり私には怖い分野です。☆R☆に難しいことを聞かれないうちに、風邪を引かないうちにお家に入りましたとさ･･･^^;こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/15
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A4プリント勉強法について その２
1日挟んでしまいましたが学習法の続きです。さて、1日の学習が終わると☆R☆の解答が入った丸付け済みのプリントと答案プリントができます。ここからは、今後も試行錯誤の日々だと思いますが。現時点ではこの2枚は一緒に2つ穴ファイルへ綴じることにしています。いつでも間違ったところと正解が見比べられるほうが便利なようです。こうやって、月曜日から金曜日までのプリントができたら、土日の復習作業です。土曜日は、先日の日記の通り復習の日です。復習のプリントにちょっと工夫をしています。・間違った問題で自力で直してあるもの→問題をコピペして新しいプリントを作成。・あきらかに、勘違い等の間違いでひっかかって進めなくなっていたもの→☆R☆の解答付きのプリントにマーク・お手上げのもの→新しいプリントへコピペ新しいプリントは、1枚に1問のみをピーっとコピペしてあるだけなので余白がたっぷり。これにいろいろ書き込みながら、一緒に解き直します。この復習日が終わると☆R☆の弱点ファイルも一緒にできあがるというわけです。で、これもファイルへ。そして、土曜日の復習が終わったら平日分のプリントを割付印刷で1枚にプリントアウトします。これは私の備忘録です。前は、手帳にこまごま落とし込んだりしていたのですが、そうすると問題点はかけるのですが、「どんな問題でそれが発覚したか」が書きづらかったのです。書き写せばいいんでしょうけれど、やはりめんどくさい。プリントをスキャンするのもメンドクサイなあ、と考えていたらそうだ、割付印刷だ！ということで5日分がA4・1枚で一覧できます。文字はかなり小さくなりますが、チェックだけなので十分です。もちろん、このプリントアウトも解答付きのほうです。それぞれのプリントは2列になっているので、右側の余白がたっぷりあるところなどを使って、メモを入れます。土曜日の復習を終えてからなので「解き直したらOK」というようなことも書き込めます。いかんせん忘れっぽくなった昨今（泣）私のための備忘録は必須アイテムですね。問題集にももちろんチェックは入れますが、大学受験の勉強と小学生の勉強の一番の違いは一つの分厚い参考書を端から潰していくわけではないということではないでしょうか。チャート式をガンガンやっていくような勉強法なら参考書のチェックだけで済みますが、小学生は、履修範囲が偏っていますし、いかんせん☆R☆のような忘れっぽい子供には、以前やった範囲・依然やった問題を忘れた頃にお見舞いするという作戦が欠かせませんので。何をどんだけやったか記録しておかないと訳分らんのです。そうそう、☆R☆の場合案外ポイントになるのが「以前はできた問題」です^^;以前できて、○になっている問題をしばらくしてやらせてみると「あれ？」ってことになるという間抜けな展開がよくあります（泣）。できたと思って油断していてはダメなようです。さて、これで1週間のプリント作戦が一段落しました。日曜日は、新しい単元に入ります。こんな形の我が家の学習です。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/14
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初めてプリントが出来なかった日
今日は寒いですね。昨日、私が帰宅すると「ねえ、ちょっと話しを聞いて欲しいんだけど」と☆R☆。チラと見るに、テーブルに広げられたプリント類はまだ手付かずの様子。なんかあったか？こんな時には何も言わずに☆R☆の話を聞くことが優先の我が家です。すぐに聞いてもらいたかっただろうに、今まで待っていて宿題もピアノも手につかなかったのか。聞いてみれば幸い大事に至る相談事ではなく、けれど今の彼にとっては一大事です。時々しゃくりあげながらも、彼なりの結論に至るまで小一時間もかかってしまいました。はあ、4年生も大変だね。お腹も空いたね。「よしっ！今日はもうぜーんぶ終わりでいいよっ！ご飯にしよっ」プリントシステムを始めてから、初めての＜NO学習day＞です･･･勉強はとても大事だけど、本当に大事なものを見誤らないようにしないとな、と今朝はすっかり元気に出かけた☆R☆を見て改めて思いました。なので、今日は昨日の分のプリントをやる予定。予定が狂った分は週末になんとかするか･･･励みに頑張ります。よろしくお願いします。↓
2007/12/13
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A4プリント勉強法について
どうにかこうにか、自家製プリント勉強法が日々の生活に定着してきました。勉強に関する流れをまとめておこうと思います。この方法を試行している目的は二つです。一つ（そして、これが一番の目的）は、遊びたい盛りの小学生、加えて我が家は通学にも時間がかかりますので、に負担感なく日々日々の学習の方向付けをすること。もう一つは、学習の管理者である親が、日々の定着度、子供の弱点、今後の課題などを把握するツールとすること、です。加えてデジタルの利点を活かして、復習プリントを楽に作ったり覚えづらいものをまとめて別シートを作ったり、カードに仕立てたり、いろいろに発展させて行こうと画策中です。具体的に算数の場合。まず、日々のプリントを作ります。基本にするテキストは予習シリーズです。計算問題と一行問題、文章題などとりまとめて1枚のワークプリントを作ります。今学習しているテーマからメインの問題は選びますが、学校で学習中の単元、前にやった単元なども入れて同じテーマだけのプリントにならないようにしています。以前理解していると思われる単元はちょこっと応用を、まだまだだな～と思われるものは基礎問題を、と難易度を変えられるところが手作りの良さでしょうか。以前に苦しんだ問題などは、手を変え品を変えしょっちゅうお目見えすることになります。学校のテストで間違えたものなどもこっそりと。ごった煮でお腹一杯ですが･･･^^;ソフトは簡単にwordを使用。いろいろ試しましたが、結局ちょこちょこ手を加えつつプリントアウトすることを考えるとwordが一番簡単のようです。レイアウトを3:1くらいの幅の縦2列にして左側に問題。右側は計算スペースとして使えるように。大問で５題くらいを目安に、問題を打ち込み、右列の一番上に日付。これで完成。ピーっとプリントアウトします。次に、同じものの右列（計算スペースのところ）に解答と出典を入れます。これを入れておくのがポイントです。その時は覚えているつもりでも、案外どこから出した問題だかわかんなくなること多し（笑）です。そして、これもピーっとプリントアウトします。パソコンには、この解答付きのみを保存します。当初は両方保存していたのですが、しばらくやってみて後々見返したいのは解答付きのみだと判明。もし、再度まったく同じプリントをやらせたい場合には、その時だけ解答を消せばいいだけのこと。無駄なファイルは作らないに越したことはありません。本人には、問題プリントと解答付きプリントと両方渡してしまいます。解答には答えしか書いてありませんので、万一写してしまえ～という悪魔のささやきがあってもすぐばれます。まあ、☆R☆にはまだそこまでの知恵がないようですが^^;プリントをやってその場ですぐ一緒に答え合わせをしてあげるのが一番いいのでしょうが、我が家は、働く母なのでその時間がなかなかとれません。当人が内容を忘れた頃に一緒に答え合わせをするくらいなら、まだホットなうちに分っても分らなくても答え合わせをしたほうが力になると思います。☆R☆は解答を見て、あっと思ったものはやり直しているようです。解答を見ても、わからんものは赤ペンで？と書いてあります。これは、私が指示したのではなく彼のオリジナルです（笑）後で私がみて「これは？ではないはずっ！もう一度自力で考えろ！」と突っ返されることもよくあります^^;長くなりました。すいません、続きは次回。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/12
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私は地図の読めない女です
そうなんです。私は一頃流行った｢地図の読めない女」なんです。車の運転を始めたはるか昔「へえ、交差点って名前がついているんだ！」と感動してあきれられ、今でも道を教えるとき「ほら、おいしそうな和菓子屋さんがあったところを曲がるの」とか言って主人にあきれられます。地図？ゼッタイ廻して見ますよ。だってどっちに向いて立っているか分らないじゃないですか！（爆）という私が、苦手な科目といえば･･･はい、天体！正解～！！！はあ～（溜息）そんな、月なんて、星なんて「ああ、きれいね～」じゃいかんのかいっ！そんな私が☆R☆の理科の問題を眺めておりますと（我が家の理科は父親の担当です^^;）月の絵がいろいろ出てまして、新月とか三日月とか満月、下弦の月、上弦の月ってやつです。見える順番に並べろと書いてあります。は？わからん～。えっと、太陽に向かって・・・と考えているうちにすっかり頭がこんがらかって降参！解答解答！とずるしてしまいました。へえ、満ちるときも欠けるときも右からなんだ。と呟いたら、あの歌声が聞こえてきてもう離れなくなってしまいました。♪右から 右から 右から満ちてくる～はい、ご存知のあのおひげの方の声ですね^^;♪右から満ちてくるぅ～ 右から満ちてくるぅ～そして♪右から 右から 右から欠けてくるこちらも同じですよ。はい、私のようにすっかり「受け流せなくなった」方がいらっしゃいましたらご一緒に中毒になりましょう～。ちなみに嬉々として☆R☆に「大発明だよ～ん」と発表したら一言「へんなの」といわれて終わってしまいました。哀しい･･･とうとう参加してしまいました。今後ともよろしくお願いします。↓
2007/12/11
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家庭学習の一番の敵！
それは、体調でした･･･☆R☆のではなく、私の･･･^^;すいません、ここ数ヶ月の無理がたたって、ちょっと週末ひっくり返っておりました。土曜日、朝は元気にやってたのですが昼前ごろから「あれ？」「なんか変？」｢熱ある？」「あら～、ダメかも･･･」というわけで、そのまま布団へダウン。土日まるまる寝続けて、熱は出るわ、お腹は下すわ、めまいはするわ･･･でも、仕事は休めない今の私･･･そんな訳で、元気度６０％くらいですが、なんとか出社致しました。私がダウンすると☆R☆の学習に影響するよね～。こりゃ、親子共々体調管理が必須です。そんな訳で先週の記録算数：応用自在から四則演算 これはいいペースで進んできています。その日のプリントの始めに必ず組み込むようにしたのが功を奏したかも。予習シリーズから、日暦算の復習（この暦算をまた、☆R☆は不思議な考え方で解きまする。答えはあっているし説明されると納得するのでまあそれでいいのかと思っていますが、いずれ問題が出てこないかちょっと心配）面積を求める問題の復習 面積の問題はあと、円と相似が出てこないものを少しずつグレードアップしてチャレンジさせるつもり。1週間に数問でもかまわないので、面白く思っていてもらえるように）差集め算の復習☆R☆のよくない癖が出て、問題をさーっと読み飛ばすので条件を読み間違えて「できないっ」と騒ぐので「できるっ」と押し戻すこと数問。これが☆R☆、最大の欠点。漢字：5年生の漢字 遅々として進まず。泣。冬休みに特訓の予定を組まなくては･･･。
2007/12/10
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聞くは一時の恥･･･^^;
歴史の勉強を始めたと書きました。(私が）ああ、いくつになっても勉強は楽しいかも、とちょっと思っています。はるか昔（！）中学生だった頃、日本史の中で？どうして？と思いながらそのままにしてきてしまった単元や、理解しないままに覚えていたことっていうのがたーくさんあるんですね～。本当はその後、高校とか大学とかで学びなおしているはずなのですが、例えば日本史に関してはなんとなく同じようにやり過ごしてなんとかつじつまを合わせてきてしまったらしく･･･そんな私のバカ話を白状しますとまず、最初にひっかかったのが「荘園の発達」というようなタイトルの単元。今でもビジュアルを覚えているのですが、荘園の様子が書かれた資料図があって「荘園の発達により武士が力を蓄えてきました。」というような記述がありました。へ？なんで？どういうつながり？と思いながら、当時はこの記述通りに覚えておけばなんとかなったので、怠け者の私はそれ以上突っ込んで学習しなかったんですね^^;今にして思えばそういう＜もったいない＞学習の積み重ねで、今のこの＜使えない＞私の脳みそができあがっている･･･あの時に、土地と税制の移り変わりから、道鏡の話、荘園の誕生までのつながり、なんてものまですーっと繋げて理解していたら･･･ああ。それともう一つのバカを白状。この国には大王の時代からずーっと天皇が居続けるのだという常識を今更ながら･･･こんな有様で「歴史教えるぞ」なんて言っちゃだめって言わないで（笑）頭ではわかっているつもりでも、考えてみれば鎌倉幕府だろうが、徳川幕府だろうがそのときにもずーっと天皇は京都にいたわけで。だから大政奉還なんでね（笑）。なんかね、その時代のヒーローが出てくるとそっちに目が行ってしまって、そういう大事なことを忘れがちで勉強してました。これ、歴史観が変わりました･･･だから、それを坂上田村麻呂の時に教えてよ～！今やっているのは、本当に私の趣味の歴史です。もちろん、このまま☆R☆に押し付けるつもりはぜんぜんありません。小学生で覚えるべき知識との線引きはきちんとするつもりです。でも、省く箇所を間違えてしまうと、こんな私のような大人を作り出してしまう恐れありです。今日は自戒の意味を込めて自分のおバカを白状しました。おつきあい有難うございました～。
2007/12/05
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社会の勉強
悩ましかった社会の勉強法について、結論しました。えっと、我が家は、日本史を遊びながら（？）喋くり漫才よろしく進めていくことにします！何の宣言だろう･･･？^^;理由は、何と言っても＜私が好きだから＞ですが何か？だって～、社会とか理科って周辺知識をどのくらい面白がれるかが楽しさの分かれ目ではないですか？それと、やはり地理とか公民とかって＜現代史＞の中の現在というカテゴリーのような気がしてならないからなのです。例えば、あるところである農産物がとれるにはそれなりの歴史的意味があるわけだし。（代表的なのは、静岡のお茶栽培とかね）それから、世界遺産にしたって、東照宮の話をしたらやはり家康の話とかしたいわけだし。憲法だって、今の政治の仕組みだってやはり急にできたものではないですよね。そんな訳で、冬休みに集中して始めようと只今、予習中（私が^^;）読んでいるのは、大学入試用の参考書です。予備校の授業の実況中継版みたなスタイルの参考書がたくさん出ているので、気楽に読んでいます。雑学の乗りですね。ここだけの話、楽しいです。なんだか長年のはてなマークがどんどんクリアになっていく感じ。電車の中で、夢中で歴史の参考書を読んでいるおばさんがいたら私です^^;（アブナイって･･･？）私の頃にもこんな参考書があればよかったのに･･･どうやってこれを小学生に分る形にまとめていこうかは思案中。それと、先日新聞で紹介されていた歴史がわかるものさし、というのも入手しました。これもオススメですよ～。30センチのものさしの片側に歴史年表がついているんですが、固定観念ボロボロになります。明治維新なんってほんのちょっと前。昭和・平成なんてほーんのちょっとしかありませんのよ。「この長さまで、日本はサムライの時代だったんだよ～」と☆R☆に見せたら「へえ～」と見入ってました。よしよし、歴史は暗記じゃないよ。流れが肝心。これでつかみはOKか？（なんてね）
2007/12/04
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調べる地理？雑学の歴史？
目下、悩み中の社会と理科編。つらつら考えるに、社会とか理科って基本的には教わる科目じゃないですよね。自分のことを振り返っても、授業で教わった内容よりも、自分で何かの折に知って「へえ～」って思ったことのほうが数倍覚えていますし。この「へえ～」の面白さを☆R☆にも是非っ！と願うわけですよ。本当なら、じっくり長い時間をかけて「知」と出会ってくれるのが一番いいのですが状況が状況だけに、この2年足らずの短期決戦でそれをやらなくてはならない･･･。算数の問題のことを、考えているときはこんなことぜんぜん思わないのに不思議ですが。例えばね、江戸時代。（いきなり歴史）いわゆる振袖火事がおこって、江戸城もあちこち焼けちゃって、そのあと、もはや全部を再建できるほど幕府にはお金がなかったと。だから、天守閣は再建されなかった。なんてことを、何かの拍子に知ったんですよ。そのちょっと後で、何かの時代劇を見ていて（江戸後期の設定）江戸城に天守閣？あ～！間違いだ～！！なんてことに気がつくとものすごく嬉しい～みたいな、そんな勉強が楽しくないですか？すいません、これは誰でもご存知のネタでしたね--;☆R☆にもこういう雑学も活きる歴史を学んで欲しいのです。うーむ。一方、地理はというと。こちらも覚えるだけじゃつまらない。地球温暖化で、みかんの栽培地の北限が伸びるんですって～。みたいなニュースをみたら、？と思い調べるとかね(笑）。赤福？白い恋人？崎陽軒のシューマイ？調べる調べる、みたいな･･･ああ、理想だけを述べました。それが出来れば苦労しません･･･現実とのギャップをどう埋めていこうか（泣）11月4週の記録算数：小数の計算をしつこく。0が絡む計算になってもアワアワしないように。併せて、小数の概算の復習。その他、予習シリーズの間違いものを織り交ぜたプリント。面積は、金曜日スペシャルで再トライ。漢字：複数の漢字の中から、熟語になる組み合わせを選ばせる問題。本人苦しくなってくると、とりあえず漢字をくっつけてとんでもない熟語？を生み出している。○付けの際「読めて意味がいえたら○あげるよ」というとことごとく玉砕(笑）。ただ、その中には苦虫のような、正解なんだけど読めないし意味もわからない、なんてものも。すべて、強制意味調べの刑～！(爆）
2007/11/30
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知識は雑学？
さて、そろそろ理科とか社会とかの知識問題にも手をつけないとだなあ、とため息の深いこの頃。こればっかりは、有る程度頑張って覚えてもらわないとなあ。どうやってあの怠け者にやらせるかな～。と思っていたところ、雑学が流行っていますよね～。我が家もその手の番組が大好きで、ヘキサゴン系のクイズ番組は家族中で盛り上がるのですが、はたと気がついて、「この雑学って、理科とか社会とかの問題でない？」この発想が使えないか？こうやって、手抜きばかり考えていてはダメ？やっぱりダメ？ダメだよね～。
2007/11/29
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難しい？言葉
父の言葉プリントで、昨日「おぼつかない」と「心もとない」が出てきたんですね。今、私とは熟語で苦労している☆R☆ですが、こんな、やわらかい日本語って今使わないんですね～。とっても？？？の顔をしていました。そして、帰宅した私に☆R☆が言ったこと。「ぼくね、今日一人でお風呂に入っておいたから」「おお、それはすごいね。この間みたいにドキドキしなかった？」（先日、始めて留守中にお風呂に入っていたときは、誰か来るんじゃないかときがきじゃなかったそうで･･･）「うん、前よりはドキドキしないけど、なんかおぼつかない感じだった」？それ、違う～！
2007/11/28
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出題失敗～
今週は、小数と図形の問題～と言っていたのですが初日から、早速一本取られました（泣）昨日、帰宅してから○付けされたプリントを見ると、あれ？空欄がたくさん～。と思ったら、「図形の面積とかね、ゆっくりちゃんとやりたいから、今度一緒にやろうと思って」と☆R☆。はあ？「だって、図形はじっくり考えてひらめくと面白いよ～て、ママ言ったじゃん」･･･はいはい、言いました、言いましたけど！私、自分が図形の問題好きなのでね。で、☆R☆もまんざら嫌いではなさそうだったので、そのようにけしかけましたがはあ、そうですか。では、予定変更ということでっ！また本日から、計算と文章題の復習になりました。じっくり考えるって･･･いつやるのよぉ（泣）
2007/11/27
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週末遊びすぎ～
気持ちのいい連休でしたね～。我が家はアスレチックに行ったり、クリスマスツリーを買いに行ったり遊び倒してしまいました。何を隠そう、今頃まで足が痛くてゆっくりしか歩けない私。アスレチック鬼ごっこをしたんです（笑）鬼になったら最後ダッシュばっかり･･･それにしても、あと少しのところまでは追い詰めるのにもはや☆R☆には追いつけない私･･･（号泣）そんな訳で連日かるーくお勉強です。1週間分の復習なので、主に小数の計算と面積図をやりました。それから、図形の問題から角度を求めたり、面積を求めたりする復習を始めました。角度の問題、私が好きなんです～パズルみたいでオモシロイですよね。さて、今日から平常運転。今週も小数をやりながら、図形問題をやるつもり。今週末は空手の大会があって、あんまり勉強できないな･･･まずい、やはり遊びすぎたか^^;
2007/11/26
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めげないための手抜き術をさがす
挫折の多い我が三日坊主人生ですがこの、プリント作成学習だけはなんとか続けたいっ！と心から願っております。とはいえ、仕事と家事とのハザマでどうにもならないこともあるっ！たまには、飲み会で遅くなることもあるっ！と声を大にして叫んだりして･･･^^;そんな頭でweb上を散歩しておりましたら、たくさんあるんですね、net上に教材が･･･学校や塾の先生が作られた問題や、詳細な解き方の説明とか･･･以前から漢字の学習にはいくつかのサイトの教材を利用させていただいていたのですがこれからは、もっと教材探しに力が入りそうです。とりあえず、本日は昨日発掘したサイトで熟語のプリントをプリントアウト。一人よがりになりがちな、未熟な母塾を協力にサポートしていただけそうです。そんな本日の記録。１ 小数の掛け算・割り算の計算割り算の位取りは、なんとかヨロヨロと立ち直りつつありますが、まだまだ反復が大切ですね。２ 面積図２題３ 植木算４ 漢字・たくさんの漢字から熟語の組み合わせを探して作る問題
2007/11/22
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見知らぬnetの先生方に感謝 小数の割り算
素人親塾をやっていて、一番良いところは、本人がどこでつまずいているかがよーく分ることだと思います。塾での宿題をつぶさに見ていれば、同じように分ることだとは思いますが1対1でバトルしておりますと、「ン？」とか「むむ？」とかいう段階から、予感がし始め、「ひょっとしてわかっとらん？」となったら「ちょっとお試し」的な問題をやらせてみて、「ああ、やっぱりわかっとらんかった！！号泣」までの道筋が非常に分りやすい^^;反対に一番困るのは「躓いているのはわかったが、どう教えてやったらバッチリ頭に叩き込めるのかその方法がわからんっ！」ということです。今回の「小数の計算」がまさにそれでした。前に一度さらっとやってできたと思った単元でしたが、久しぶりに復習させてみると「ン？」となり、もう一度おさらいしてまた問題を解かせておりましたが、なーんとなく胡散臭い感じが匂う匂う（笑）で、どうやら小数の割り算で＜０＞が絡むとなんか怪しくなることが判明致しました（汗）さあ、躓いている場所は分った。いろいろ説明したり問題をさせてみたりしたのですが、どうにもガッツリした手応えがない･･･困ったなあ･･･そう、必要なのは☆R☆の先生ではなくて、この私に＜指導方法＞のヒントになる何かなのです･･･というわけで、ここ数日は算数三昧の私･･･^^;そうしたら見つけたのです。目から鱗のキーワードが！それは、あるサイトの中で出てきた「整数の世界」と「小数の世界」という言葉でした。例えば、４．５÷３という計算（簡単すぎる例でごめんなさい）でまず、小数点の左、４の中に３は１つある、だから商に１を立てる。と、ここまでで整数の世界が終わりなので、しるしの小数点を打って、次からは小数の世界の話になる。この考え方でいけば、例えば０．３÷６なんてときは、０の中に６はないから、０なんだけど、これは整数の世界の話なので、小数点を打たなくてはいけない、必然的に小数点の前に０は書くよね、という説明です。すいません、非常に低レベルの話かもしれないのですが、この＜世界＞と＜世界＞の間に点を打つというのが、まさに今回の救いの神だったのです。これが理解できると、なぜ、小数の割り算で余りが出たときには小数点を下ろしてくるのか。なんてことも簡単にピシャっとはまります。なぜならその余りは、小数の世界の話だからです。あ～なんという幸せな発見！（大げさ大げさ）つまり、私が腑に落ちた説明は自信を持ってできるので☆R☆にも伝わりやすいってだけなんですけどね。こんなこと、おそらく塾の授業ではさらっと教わってくるお話なのでしょうが、うちではこうやって、こけつまろびつ解決していっています。万一、小数の計算がこれからで、０をどうやってつけたらいいのか分らなくなってしまった方がいらしたら、一度試されてみてはいかがでしょうか。☆R☆はこれで、小数の割り算から救われそうです。そんな訳で昨日の記録。小数・小数・小数！
2007/11/21
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進行の指針になる試験を探す･･･？
このまま家庭学習のみでゴールまで突っ走ってしまうかもしかしたら、何らか別の方法をとるか未だ、決めかねている我が家ではありますが、いずれにしても、学習の進度と定着度を測るスケールが必要ですよね。予習シリーズを基本にしているので本来なら月例テストをコンスタントに受けていくのが良いのだと思うのですが、恐らく月に一度というペースでは、破綻するな、きっと･･･ということは、年に何回かある学力判定テストか･･･というようなことをこのところ考えています。学力判定テスト、次回はお正月明けなんですよね。二科目だけでも受けさせるかな･･･コテンパンにやられてしまったとしても、新5年になる前だったら何とか立ち直れるか、いや、本人ではなく、親が･･･今からドキドキして二の足を踏んでいる母でした。そんなこの頃の記録今週はずっとこんな感じです。１ 小数の掛け算と割り算 本人の確認のために、筆算の問題を横書きにして出題しています。計算問題って、自分で筆算におこせるかどうかがポイントだと思うのですが･･･２ 植木算の基本の基本３ 差集め算の基本の基本 むりやり面積図を書かせる
2007/11/20
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5分で作ったプリント(笑)
日曜日は、出勤だった私。朝「あ～！今日のプリント作ってない～！！」と一人大騒ぎ。よっぽど、「今日は問題集から、ここ！」って言ってしまおうかと思いましたがそれをやってしまうと自分が怖い･･･（1日サボったらとめどもなく･･･笑）そんなわけで5分で作ったプリント１ 小数の計算 掛け算と割り算を反復させないと･･･（汗） ごちゃまぜにしていろいろ計算問題。２ 植木算の文章題２題 今週は、植木算の初歩の初歩基礎の基礎から、初歩の初歩の基礎、 くらいの問題へステップアップして自力で解かせるつもりです。簡単だな～、あとは宿題とか自分でやっとけよっ！
2007/11/19
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繰り返し繰り返し
昨日は、終日出かけてまして失礼しました。で、本日は、ちょっとほっとしている土曜日です。どうもこうやって日記につけると事がオーバーになっていけないのですが、「植木算」の基礎の基礎の初歩の初歩は自力で思い出すことができたようで、良かった良かった･･･我が家の場合、自分で何とかしてくれないとどうにも親の時間が足りませんので^^;今週は、基礎の基礎の初歩、くらいの問題をプリントに織り込んでいきましょう。さて、土曜日は1週間まとめて、解きなおしです。今週は大きく、植木算と差集めの基礎があったのですがそんなことに気をとられていたら、小数×小数で位取りを間違えている☆R☆落ち着いてやれば大丈夫なんですけどねぇ。念のため、どうして小数点をずらしてもいいのかをもう一度おさらい。あ～あ、こうやって繰り返していくしか道はないんですね（ため息）2週目後半の記録１ 応用自在から四則演算２ 開放マスターから 場合の数・カードの並べ方３ 同、差集め算の基礎問題４ 銀本から規則性５ 同、平均の問題１ 予習シリーズから小数の計算２ 同、分数の文章題３ 同、線分図をかく問題あっ！平均のおさらいするの忘れました･･･！
2007/11/17
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忘れんボ対策
子供って本当に一度やったことをすぐに忘れますよね～！（って☆R☆だけ？^^;）本日は、最初からテンション高く嘆いているのです。原因は昨日書いたとおり、穴だらけだった算数プリントです～。見れば見るほどため息が出る･･･☆R☆は、定期テストのようなものを受けていないので、こういう穴が多いんでしょうかね？定期テストに向けて習熟させるようにプランを組んで勉強されているんだと、今更ながら我が家のユルさに反省･･･それにしても、通常の学習に加えて定期テストを受けていらっしゃる皆さんは本当にすごいです。このギャップどう埋めるか･･･ため息ばかりついてはいられないので、本日のプリント作成。問題の植木算は、昨日は週末の課題と書きましたが、考え直して本日のプリントに、＜基本の基本の初歩の初歩 ^^＞みたいな問題をいくつか入れて、もう一度自力で考えさせてみようと思いました。だって～、前にやったんだもんっ。また一から教わったんじゃ芸が無い（芸？笑）☆R☆よ、もう一回考えてみい！でも、習熟という点で言えば、親のハンドリングに反省もあるのです。例えば、未知数を求める問題ありますよね、□を求める計算というやつです。実は、この単元はかなりみっちりびっちりやったぞという自負があります。導入も丁寧にしたし、折に触れ計算練習の際に繰り返させています。というのは、今後“比”という難題が登場したときに助けになるだろうと思ったことと、万一“比”でギブアップしそうな様子が見えたら禁断の“方程式”に持ち込むという最後の砦を残しておこうという母の魂胆なのです。方程式と逆算は違いますが、逆算を使いこなせていれば方程式もなんとかなるのではないかと考えているのです。すべてにおいてこれくらいの丁寧さが必要なんだろうなあ、できるかな。そんなことを考えながら、2週目3日目の記録です。１ 応用自在から四則演算 ２ 予習シリーズから、論理の問題 これは☆R☆の好物なんです３ 面積図の問題 撃沈（泣）ちょっと飛ばしすぎたかと出題を反省４ 時間の計算 やり方は定着してきた様子 でもケアレスミス多し（怒！）
2007/11/15
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久しぶりに自転車で転んだ☆R☆です
昨日、自転車で帰宅中☆R☆がこけまして「イテ～！」と騒いでいるのですが「とりあえず家まで頑張っちゃえ～！」と檄を飛ばして家に着いたら、あらあら結構派手にすりむいていたのね、ごめんごめん、痛かったっしょ･･･シャワーでざーっと流してみたら血が～独りで帰ってきたときにこんなことがあったら、これくらいの処置は自分でできるかなぁ、ちょっと心配。加えて☆R☆の性格だと、本当はもっと大事で医者にいかなきゃなんていうときに、適当に処置して我慢してしましそうで、それももっと心配だな、連絡するようには言っておかなきゃ。そんなバタバタの夜。プリントを見直していたら「あちゃ～！植木算とかわかってないぞ」ということを発見。あんなにやったのに～とは言うまいっ（って言ってるけど）ところで植木算ってなんだか難しい感じがするのは私だけでしょうか？「えっと、間の数がいくつだから･･･」とついつい手を開いて確認してしまう^^;苦手なところって遺伝しますよね～。今週末の課題決定です。そんな2日目の記録です。算数：１ 予習シリーズより小数を指定どおりに四捨五入する２ 11×11のような計算を使っての計算。オリジナルです。19×19までの覚え歌を以前に☆R☆と一緒に作ったのですが、覚えているか確認です。いやあ、ボロボロ忘れてました。本人「え～？僕そんなこと言ったっけ？」と嘯く始末。ああ･･･。３ 植木算の基本問題 撃沈しました（泣）４ 規則性の問題５ 虫食い算漢字はボロボロすぎっ！今日のプリントは殆ど昨日のコピーで済んでしまったから楽でよかったけど（って良くないでしょ＞＜）本日は学校から帰るのが少々遅いので軽めにしたつもりなのにっ（怒）
2007/11/14
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家庭学習の長期スケジュールを考える
先日、なるほどっと思うコメントを頂いて、今☆R☆が使っている予習シリーズをもう一度、見直してみました。今、試行錯誤中のこの学習法。学習内容をコントロールするにはなかなかの威力を発揮しそうなのですが、タイムスケジュールをコントロールすることが弱いのです。つまり、来るべきXdayに向けて何をいつまでにどう終わらせていけばいいか、ということが見えにくいのですね。そんな目で見てみると、なるほど予習シリーズはよく出来ているよなあと改めて･･･。今までもそうでしたが、これからも基本的にはこの流れになんとか乗っかってその日まで泳いでみようではないかと思うのでした･･･。塾の定期テストがない☆R☆ですが、要所要所で模試などを取り入れて進度を確認し、弱点を補強していかなくては、と考えています。そしてその開始は、新5年生になってからかな？と考えているのです。学習進度の目安は、予習シリーズの4年生終了までを家庭でやってみてからと。今現在、手付かずのところは方陣算ですが、もちろん他はすべてマスターというわけではありません^^;ただ、これからは、一緒に一から概念を教えなくても、知っている知識でなんとか考えさせたい問題は、プリントの中に織り込んでまずは一人でやらせてみようかと考えています。予習シリーズからでは難しそうな問題は、導入の何かを先にやらせればいいかな？と。方陣算は一から一緒にやらないとちょっと無理かな？と思うので後回しだというわけなのでした。４年生終了ということは算数であれば、基本的な計算がすべて出揃って、図形も角度や面積、円の基礎。立体は展開図までか。それと、いわゆる特殊算ですが、これはおそらく○○算の基礎という形を網羅するところまではぜーったい無理なので（笑）、図を描いて考えることができれば良し、かと･･･。甚だ低い目標ですが、我が家にとってはこれでも高望みです。まだこれは2科目ですしね(笑)。そう、理科と社会をどう始めるかが、目下の悩み事でもあります。今のところ親が必死で思い出し勉強をしているところですね（汗）そんなわけで2週目に突入の1日目の記録です。昨日は私が仕事で遅かったので○付けまで本人がやってテーブルに置いてありました。算数：１ 応用自在から四則演算５題２ 差集め算の基礎 （土、日にやったものを数字を変えただけ）３ 計算と一行から一行問題３問（これも面倒くさがるのでプリントに埋め込み･･･独りでやらせていた頃、微妙に一行のところだけ飛ばしてあった！ 怒）４ 応用自在から時間の計算を２題漢字：漢検６級進出漢字から熟語を拾って。応副とか平気で書いてある･･･どんな意味だ!?
2007/11/13
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☆父もプリント
今回のA４プリント学習法（勝手に命名 笑）、実は前哨戦があるのです。それをやり始めたのは☆R☆父でした。以前に書きましたが、我が家では父が国語担当、私が算数の担当です（とりあえず）あるとき「☆R☆のボキャブラリーが足んないなぁ」と嘆いていた頃（今もですが）、市販のボキャブラリー問題集を使っていろいろ試行錯誤していたことがありました。クイズにしたり、クロスワードを作ったりそれなりに楽しかったのですが、労力のわりにイマイチ効果が薄かった･･･（爆）そこで☆父がボソッと「オレ、プリントに作ろうか？」と呟いたのを聞き逃すはずのない私。速攻で「じゃ、お願いっ！！！」と問題集を押し付けましたとさっ（笑）。そんな「父の言葉プリント」が出回っていたのですが、実はこのプリントは、☆R☆にイマイチ評判が悪かった（笑）いわく「だって、大変なんだもん～」あくまでも、学習に対して省エネの☆R☆そんなときに朝の「必殺1分だけ計算」を眺めていた☆父「そうかぁ、オレもそれに乗ろうっと」という訳で「父の２分言葉プリント」に進化しました。さすがに1分には収まらなかったらしい^^;そんな訳で、☆R☆の朝学習はトータル3分に延長されました。☆R☆は非常にえらそうにしておりますが、それだってたかが3分です･･･（泣）この朝の計算は平日のみです。土、日は今までどおり「計算と一行問題」を何日分かやっています。予習シリーズに沿って学習しているので、やはりこの確認は欠かせませんので。
2007/11/12
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週末の学習
漢字：1週間の問題のうち、再チャレンジでも間違えたもの総ざらいプリント。全部で16問もあるって、あ～た･･･（泣）でも、このように繰り返しさせるには、問題がデータで残っているって便利ですね～。☆R☆に「これ、さっき作ったの？」といわれてちょっと得意な母です。ああ、今までどんだけ無駄な時間を使っていたか･･･算数：週末の目標は四角形の面積と面積図の関係性をざっと理解させることでした。１ まず金曜日に、M.accessの倍と単位量あたり（整数範囲）という問題集から極々基本の問題を20題ほどざーっとやらせてみて現状の理解度をみてみます。例えば・１人に８本の鉛筆を配ると１４４本は□人分です ・２mが８０円のリボンは１ｍあたり□円なので３ｍは□円になるなんていう基本問題ばかり。２ で、週末、これを面積図に落とし込んでみようということをやってみました。本来ならこの手順は割愛してもいいのかもしれないのですが、実は私自身が面積図という考え方が腑に落ちるまでに時間がかかったものですから、ちょっと段階を踏んでみたつもりです。私がわからないものは☆R☆もわからないという構図なので（笑）二人でいっしょに理解しようということです（小学生並みの母･･･^^;）そして、母の暗チョコは「受験算数の裏ワザテクニック」これはわかりやすくて良いですね～。最初は「え～？式でできるんだからいいじゃん？」とブーたれていた☆R☆ですが、ぎゃあぎゃあ騒ぎながらやっているうちに「ふーん。ま、便利かもね」という結論でした。ここから、差集め算に発展させて、その後つるかめ算とか平均算とかも面積図でやれるようになっていくんですよね。今週は、毎日のプリントに基本問題をちりばめておきましょう。次に進むかはその様子を見てからですね。他には、小数の割り算と時間の割り算のやり方を確認しました。あとは反復あるのみです^^,さあ、これから今週分のプリント作りです。あんまり張り切ると続かないので、ま、のんびりやってみます。
2007/11/11
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1週間の記録です
1週間の記録を残します。とりあえず算数のみ2日目１ 銀本より計算問題５題 小数の割り算の筆算に間違いあり。小数点の移動を再確認のこと２ 銀本より倍数算・消去算各1題 まず倍がけの合計を出して消去算に持ち込む問題→× いっしょにやる必要あり３ 四谷の春期講習でお手上げだった文章題→自力で問題なし3日目１ 自由自在より単純だけど筆算にすると長～くなってしまう問題５題→全問正解ならず^^;２ 予習シリーズより決まりに従って並べると･･･の問題３ 同じく、午前と午後が混じる時間軸の問題→ヨロヨロと正解4日目１ 応用自在より四則演算５題２ 予習シリーズより虫食い算→次からはもう少し難題にチャレンジさせようか？３ 銀本より倍数が絡む文章題5日目１ 銀本より四則演算3台 また小数でつまづく２ 同じく順列の基本問題３ 応用自在より植木算４ 同虫食い算５ 予習シリーズより分数での□算6日目１ 応用自在より四則演算 やっとパーフェクト２ 予習シリーズより植木算３ 同、少しだけ応用編４ 同、時間の計算○時間○分を割るというのがまだ不安定か7日目１ 予習シリーズより□を求める計算２ 同、□を求める式を立てて計算するもの３ 算数オリンピックより、規則性の応用問題→いっしょに考える必要あり４ 銀本より順列の基本問題金曜日は時間があるので追加で単位あたり量の基本問題ばかりを20題ほど。この結果で週末の内容を考える。以上、書き出してみるとたいしたことはないのですが、本人の負担感が減ったことは大きな成果だと思います。この方式が定着していけばいいかもしれません。でもそのうち、プリント1枚というわけにはいかなくなるのでしょうが。さて、土日はやっとゆっくり学習ができる日です。昨日の結果案外理解しているようだったので、週末は単位量あたりの確認をしてそれが面積図につながるんだよ～というところまでやってしまうつもり。実は、予習シリーズでは方陣算の単元でとまっているのです。理由は今学校でちょうど図形の面積をやっているところなので、面積という概念が定着する前に方陣をやるとこんがらかるかな？と思ったからなのです。（私がそうだったので）それで、面積面積、あ、面積図まではやってしまって大丈夫か、ということでチャレンジです。こんな風に本人の顔色を見ながらできるところも家庭学習の面白さでしょうか。
2007/11/10
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調子に乗って漢検の学習もA4プリントで
漢検を受けたいと言い出したのは☆R☆なんです。今まで学校の進度と照らし合わせながら、今年6月の段階で7級まで頂きました。7級で4年生の範囲ですね。で、今密かに、来年2月の検定での6級奪取をねらっているのですが、いやあ、7級と6級はぜんぜん違うのですね、難度が･･･（泣）一番違うのは、熟語の多さでしょうか。漢字より何よりまず＜言葉＞を知らなければ解けません！今まではこうした検定ものの攻略は、過去問を集中的にやることで凌いできた☆R☆です。まずは過去問、だって何がどうやって出るのか分ればそれにあわせた勉強をしていけばいいのですから、省エネ好きな我が家には最適の方法でした。ところが！6級の過去問玉砕です！ぜーんぜん出来ません。というわけで、藁にもすがるA4方式･･･最初は、いわゆる問題集のようなものを作ってみました。で、がーっとプリントアウトしてみると･･･面白くない･･･＞＜ダメだ、これじゃきっと続かない･･･だいたい何ができないんだっけ？はぁ、＜銀河＞か･･･パラダイス銀河ね、光GENJIの曲にあったっけね（笑）、そういえば、アイツ＜河＞と＜川＞の明確な使い分けとかできるかな？1年生の時に＜七夕＞って習ったけどまさかもう忘れてるとか？（有りうる･･･笑）＜銀河＞一つとっても確認したいこと、喋りたいことがたくさん出てきます。本来ならこういうことを○付けでもしながら話してやれれば熟語も意味ごと定着するのでしょうが、その時間が取れないのが働くかあちゃんの泣き所･･･？そうか、じゃあそれをそのまま打ち込んでやれ～というわけで、雑文書きのようなプリント作りが始まりました。ちなみに、これが＜銀河＞の部分です、御笑覧下さい。１ 夜、ベランダに出てギンガ（ ）を眺める。 ギンガって知ってる？空にあるギン色のカワ･･･七夕の伝説でも有名な（ ） のことだね。カワについても覚えておいて。（ ）は小さいカワ、大きいカワは（ ）の字を使います。 ちいさいかわ→ オガワ（ ）おおきいかわ→タイガ（ ） 友達にタイガ君って居たよね？ ちなみに、英語ではmilky way といいます。ミルクで 出来た道に見えたんだね～。欧米か!?こんな他愛のないことをずらずら書きました（笑）負担にならない程度に、でも書いて欲しい漢字は穴埋めにして。これが最初の問題だったので今見ると固いですね（笑）こうやって、三字熟語、対義語、類義語と過去問に沿って書いていきました。それでも新出漢字ばかりなので大問で８問。少なっ^^;やらせてみるとヨレヨレです･･･で、しょうがないので翌日は次に進むのをあきらめて復習プリントへ。前日書けなかった熟語を普通の問題の形式にして再度挑戦。でも、「お年寄りを助けたいのっちは警察からカンシャジョウをもらった」とか書いちゃうんですけど（爆）。やってみたら少しスペースが余ったのでどうしようかな？そうだ、4年生の熟語だってきっとまだまだだぞ、と思ってオマケの問題として出題。案の定「優れた選手を養生する」なんて書いてきます。これじゃヨウジョウじゃ（怒）。月曜日から始めて、火曜日が復習、水曜日に2枚目、木曜日に復習、で、今日は金曜日。定着はまだまだだけど、浅―く繰り返しが大事と考えて3枚目のプリントに突入の予定、で土曜日に今日の復習をして、日曜日は総テスト!?ああ、調子に乗るとまたバトルになるな（笑）ところで、気になる☆R☆の評価でしたが、昨日プリントを終えて一言「ねえ、この漢字のプリントってさ、お母さんからのメールみたいだよね～」とのことでした。？一応OKってこと？まあ、良いように受け取りましょう。
2007/11/09
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新システム（笑）の内容
昨日、有言実行を目指して告白してしまったので(笑）もう少し後戻りできないところまで自分を追い込んでみようと思います（爆）中学受験、そんなに甘いものではないとは重々承知しておりますが、我が家の場合、当の本人がどうしても塾に行くのはいやだ、と申しておりますのでそれに代わる方法をなんとか探していかないとならないのです。ここで、恥ずかしながらその模索の様子をお伝えすることによって、なんらかの方向性が見えてくればいいな、と考えています。今回のスタートは先週の土曜日から始まります。連日宿題だけこなせば大きな顔の☆R☆に頭にきて「勉強を甘く見てないか？」と詰め寄ったのがことの発端でした。それに対する彼の反論は昨日お話したとおりです。その後、どうしたものかと今までのノートや問題集を眺めているうちにプリント化に至りました。初日から昨日までの内容を少し書いてみます。11月3日（土）算数○四則演算５題・倍数を使った一行問題２題・規則性に関する一行問題１題→2008年版の中学入学試験問題集より抜粋。いわゆる銀本です（笑）。☆R☆が塾に行きたくないと言い出した時、実際にどんな問題が出るのかを知りたくて購入したものです。まだ志望校なんて考えられないときにぱらぱら眺めながら私が解いてみたら、なんとかなりそうなところとぜーんぜん太刀打ちできないところの差がすごくて吃驚してしまいました。ただ、計算問題や一行問題などはちょっと☆R☆にやらせてみたいな、という問題があったのでマークしてあったものです。とりあえず「○○学校のこの問題は解けるのか」というのは勉強の進み具合の判断の一助にはなるようです。ちなみにこんな厚い本も小学生から見ると「こーんなにやるの!?」の代表格ですね（笑）。小出しがベストのようです。○図形・角度を求める問題２題→応用自在・計算問題の特訓から抜粋。この問題集は使いやすいですね。計算が主体の問題を小単元に分けてそれぞれ２０問ほどが集められています。計算問題といっても、いわゆる１行問題といわれているものも網羅されています。☆R☆は以前、単位換算で？となったときに、ここに出ている問題を集中的にざーっとやってなんとかなったことがあります。同シリーズで図形に関するものもあるようなのですが、今はまずこの問題集からです。これが全１０問の内容です。たいしたことないですねぇ^^;でも今までもこんな程度だったんじゃないかなぁとちょっと反省してます。☆R☆が「たくさんやらされていた」と感じていた通り、私も自己満足的にやらせていた気分になっていたのではないでしょうか。この他にいつもやることになっている朝の課題があります。これもいかにも、☆R☆らしいシステムなので（笑）ちょっとご紹介しますね。名づけて「1分勝負」。はい、朝1分だけの計算練習です。使用しているのは「小学4年・計算練習800題」というもの。それまでは、四谷大塚の計算と一行問題をメインにやっていたのですが、こちらだと朝やるにはちょっと負担でした。なにしろ朝の早い我が家に、人一倍のんびりの☆R☆なので。そんな時に見つけたのがこの問題集。1ページ8問ずつの構成で各ページごとに目標時間が設定されています。その中に目標2分とか1分とかのページが結構あるのです。1分？1分でできるの～？と驚いたのですが１分と書いてあるならチャレンジしてみるか、と試しにやってみました。初めてやった時には、惜しいっ最後の問題の途中で1分のタイムアップ。でも出来た7問は正解です。もちろん、本来は8問全部やって1分に納まるように繰り返しましょう、という問題集なのでしょうがそこは☆R☆のこと1分と聞けば1分です。なので1分でいいことにしてしまいました。但し必ず毎朝登校前にやること。いくら慌しい朝だってたった1分が作れないとは言わせませんっ。あ～、こんなことでいいのでしょうかね？でも1分で７問とか8問とかやって1ヶ月で200問？こんな微々たることも継続は力なりって言います？（笑）以上がスタートの記録です。今日で6日目。定着したらサイトの内容も変わるかも!?（笑）どうぞお付き合いくださいませ。
2007/11/08
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家庭学習やり方変更！?
週末、☆R☆とちょっとしたバトルをしましてへこんでいたのですがやっと、方向性が見えてきたようなのでご報告します。（不言実行なんてぜーーーったいできない私^^;）今回の☆R☆の主張は「勉強が大変」というものでした。大変って、あ～た、他所様のきちんと塾に通っている方からしたらなーんもやってないじゃないの!?という心の声はぐっと我慢して･･･そうなんです、そんなに物量は無いはずなんですよぉ。算数は予習シリーズに沿ってやっているだけですし、父からは、語句のまとめのようなプリント（父作成）が出ているだけだし。それに計算練習がちょっとと、漢検受けるっていうからその準備が少しじゃんっ！それも毎日じゃないんですよ。学校の宿題が出れば、そっち優先だし。母が仕事で忙しければｼﾞｲﾊﾞｱの家でゆったり三昧だし。･･･でも、大変だと感じていたんですね。で、かなり突っ込んで話をしまして、原因（の一つ）が分ったのです。それは「いろいろな教材から指示を出されると、とっても多く感じるらしい」といういたってシンプルなものでした（笑）なるほど、例えば算数。予習シリーズに倍数算が出てきたら、まずは線分図の復習をやっておこうと思い、そうそう、あれが面白そうだったと、線分図をイメージさせる問題集から数問を選んで付箋をペタっ。それから、この間学校のノートパラパラ見てたら、桁数の多い割り算ちょっとおさらいしておいたほうがいいみたいだったな、とドリルに付箋をペタっ。そうそう、予習シリーズの間違えた問題をやり直しさせて、とペタっ･･･（笑）すいません、こんなずさんな指示の出し方してました（反省）。これで、トータルは１０問くらい。時間にして３０分程度のはずです。実際、かかった時間はそんなもんだと本人も言っています。ただ、これはとーってもたくさん勉強＜させられた＞気分になるそうです。ふ～ん、ちょっとわかるな･･･という訳で、じゃあこれを１枚に視覚化してやったらどうなるの？と思って、パソコンでカタカタ･･･なんと A4・１枚にまとまってしまいました（爆）。なーんだ、ホントに勉強してないんじゃん^^;嗚呼･･･次の日「ほれ」とプリントを渡すと☆R☆ニコニコで「え～？今日これだけ？」内心してやったりの母平然と「これだけ」「やった～！」と喜ぶ☆R☆。「んじゃ、こっちが解答つきだよん、今日母ちょっと遅いから終わったらこれみて答え合わせね」と解答付きプリントも渡す（「ドラゴン桜」流問題解答同時プリントですな 笑）。あら、これでちょっとくらい残業しても大丈夫ってこと？と母もにんまり･･･。打ち込みは思ったほど大変ではなかったです。常日頃買い溜めた（笑）問題集などをあちこちひっくり返すのも案外楽しい作業で。問題集を持ち歩いて空いた時間に付箋を貼るなどの作業は今までもしていたので。何より☆R☆に併せてカスタマイズできるのが家庭学習の醍醐味です。いかに短い時間でやらせるか、ということですね、うちの場合･･･（泣）今日で5日目。とりあえず三日坊主は免れました（笑）ので晴れてご報告です。本日は、下校がちょっと早いはずなので、四則演算に虫食い算などの計算と、植木算をちょろり（☆R☆にはこれはちょっと大変な筈）、そして口直しに算数オリンピックの問題からちょっとクイズみたいなのを1問。今週末から比の基本をやる予定なので、明日からは、思考力算数練習帳「倍と単位量あたり」を使って導入の問題を入れ込むつもりです。そうそう、この方式の良い所をもう一つ。出来なかった問題、間違えた問題は、ピーっとコピペして1題だけのプリントにしてやり直し用に～。それから、間違えた問題を集めて、ファイリングしておけば母の備忘録になります。解答編にでも、出典を入れておくとなお便利かな？消しゴムかけたりコピーしたりするよりか楽ちんです^^v･･･続くかな？（汗）
2007/11/07
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ノート持ち込み可のテスト
先日、☆R☆のクラスの国語の授業で”ノート持込可のテスト”がありました。大学生のテストみたいでしょ？なんでも授業では「クラスの皆の発言や、分ったこと疑問に思ったことなどをどんどんメモしながら授業に参加しよう」という主旨の授業をされていたそうです。昨今、ノートの取り方を話題にした本などもあるようですが授業で実践していただいたなんて感激でした。☆R☆は授業は楽しむけれど、ささっとメモを取るようなことはめんどくさがるタイプです（笑）はてさて、どんな結果でしょう？それから、先日お話した読書の続きですが、本人の好みは二の次で親が押し付けるのも何かな？と思い、お互いにオススメ本を紹介して読みあうことにしました。そんな訳で、ただいま「名探偵 夢水清志郎事件ノート」のシリーズを続けて読んでおります。どうしてどうしてこれが結構面白い。☆R☆曰く「夢水先生は、探偵で実際に犯人を捕まえる（＝罰するという意味らしい）のは警察でしょ、だから純粋に謎を楽しめるんだよね～」だそうです。ふーん、なるほど。
2007/10/29
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また会いましょう本
以前☆R☆父が、読書リストを作った話を書きましたが、ひょんなことから、これが機能していなかったことが発覚！でも、日々電車の中やベットに寝っころがってとか(笑）で、本は読んでいる風な☆R☆。実は、リストの途中で、何度トライしてもどーしても乗らない本があったことが判明（笑）。彼曰く「途中まで読んでもつまんないし、で、しばらくして最初からまた読んでみてもやっぱりつまらないんだよ～。でもお父さんが読めって言うし･･･」と膨れ顔･･･それで、リストはそっちのけで自分の好きな本ばかり読んでいたらしい。そこで☆R☆と話をして、最初から２０ページほどを読んでみて、どーしても乗れないなっていう本にあたってしまったら、一度本棚に返してもいいことにしました。「また会いましょうね」と言って。ね、そんな本沢山ありますよね。そして、何年かして再会したときに無二の親友になれる可能性もあるし。その時だめでもまたいつか、「会いましょう本」の話でした。
2007/10/22
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久しぶりの更新です
とても久しぶりに更新します。9月は、我が家もレジャーとしてあちこちの文化祭にお邪魔して楽しんで来ました。☆R☆は、まず舞台での発表ものをチェックし、その時間にあわせてクイズ研究会ものをまわり、お化け屋敷を回り、縁日やゲームを回りして完全にお祭りモードです。1ヶ月でどんだけの「うまい棒」をゲットしたことか(笑）親たちは、クイズに一緒に参加させられるのがなかなか気恥ずかしいもので･･･。でも、恥ずかしさを忘れて真剣にやったほうが結果として楽しめるのでした^^;☆R☆は、どうやらとても印象的だった学校がいくつかあったようでした。「でも文化祭で決めるわけじゃないからね」とえらそうに言っていますが（そりゃそうだ）家庭学習は、相変わらず少しずつ少しずつ進めているところです。我が家は、ご案内の通り父が国語の担当、私が算数の担当なのですが、2学期になって父の国語に「語彙」の勉強が加わりました。我が家では、私はがっつりなめられているのでこういうコツコツタイプの学習は、父親に限ります。「お父さん、やらないと怖いから言葉のプリントやるよ」という構図になります(笑）。どんな珍回答が出ているかは、またお披露目しますね。
2007/10/15
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