ここのところ「表記の統一」という言葉を呪文のように繰り返している。

テープ起こしを仕事にする人の多くは、最初にテープ起こし専門会社のＯＪＴか通信教育のたぐいかを受ける。
ここでまともな文章とはどういうものかの洗礼を受ける。

文章家でない人の文章をネットで大量に見られるようになった。自分が文章を書くようになって、

　　　表記に気を付けている人
　　　表現に気を付けている人
　　　表記の統一に気を付けている人
　　　そういう視点がない人

の見当がつくようになった。文章家ならば、表記にも表現にも表記の統一にも気を付けたほうがいい。

「姉さん／姐さん」か並んでいたら、まず別人を指すと思うし、イメージするキャラクターも違う。「町／街」もそうだ。

意味が変わらない言葉でも、「いてほしい／居て欲しい」「ございます／御座います」はどうだろう。読み手の無用な混乱を避けるため、意図するものがないならば、同じ表記にしておくのが書き手のマナーというものだろう。

テープ起こし者が「表記の統一」を語る理由も、本来はこのためである、と思う。

新聞なり議会議事録というのは、同一の長い原稿と見なすことができる。何年にもわたる原稿は、当然一人の人間によって作成されるわけではない。よって、ある程度の統一表記は必要という発想になる。それはいい。

問題なのは、テープ起こし専門会社のＯＪＴや通信教育のたぐいのほうだ。
（といっても、訓練そのものが悪いわけではない。我流も個性だと思うなら、この文章は読まないほうがいい）
訓練には採点が付きまとう。録音テープを聞き起こす。採点する。何を基準に？

まずは聞き間違い、次はタイプミス。そして最後に表記間違い。

表記間違いには２種類ある。
「的を得る」「うる覚え」などの日本語として間違っているもの。

採点される者は、どうしたって高得点が欲しい。ＯＪＴや通信教育ならば、職業としてやっていけるかどうかの判定がかかわってくるのだから余計だ。

聞き間違いやタイプミスを減らすには慎重になるしかない。
日本語の間違いが多い人は、残念だがこの仕事に向いていないかもしれない。
では、表記辞書どおりの表記をするためにはどうしたらいいか。これは単純な暗記の問題だ。

受験勉強をくぐり抜けてきた者には、「暗記」「試験」に対するトラウマがある。暗記するのは善、試験で高得点を取るのは善。

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