小学校で習う歴史は駆け足で現代までさらってあるので、息子にとってはお手上げのようだ。いろいろな要因が絡み合って成り立っているから面白いのに、あのボリュームの薄さじゃあねえ。まあ、中学に行ってからじっくり学んでくれ。

歴史のドリルをやるときは、やる前から「いっしょにやってー」とすり寄ってくる。機械的な暗記が入る高級な頭でもないので、彼のほかの知識と関連づけて話す。

例えばこんなふうに……。

「薩摩はさつまあげの薩摩ね」
「高知は、『桃鉄』でカボチャ畑から小判が出てくるところ」 ←　あとで調べたらウソだった。たしか高知はお得な物件があったんだけど……。
「輸出が増えて、国内で使うものが少なくなると物価が上がるのはどうして？　レアカードがカード屋さんで値上がりするのと同じことだよ」

今のところ、この目論見はことごとく失敗していて、彼の頭には「？？？？」が増えるだけになっている。歴史は難しいという先入観を、母がさらに定着させているとも解釈できる。
でも、別に知ったこっちゃないもんね。こういうところで母の権力を増強しておくのだ。

社会の教科書を眺めていたら、変な名前を発見。「坂本竜馬」
どれどれ、もっとないかなと思って、「ちょっと教科書見せて」と探したら、だって。「ニックチ」？　「ニチロ」か。ソ連崩壊後の現在のロシアと戦っちゃったみたいで、なんだか危険な雰囲気～。

「あっ、サンキュー。最近の教科書は。阪神・淡路大震災［みたいに最近のこと］まで載ってるよ」

あれっ　息子の歴史を見てやるんじゃなかったっけ？

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最終更新日 2005年10月21日 09時22分03秒
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■コメント

Re:人名が替わる(10/21)

きんちゃん0330 さん

最近まで中３の生徒さんの家庭教師をしていました（過去形）が、中学生の教科書も、「これを読んでいったい何を覚えろと……」という中身だったような気がします。

なので、学校の先生もあまり教科書をあてにしてなくて、教科書読んで下線引いてって、指示もしないらしいです。
(2005年10月21日 13時02分10秒)

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Re[1]:人名が替わる(10/21)

さくさく堂さん

きんちゃん0330さん、こんにちは。

＞最近まで中３の生徒さんの家庭教師をしていました

ほんとにいろいろなさっている！

＞教科書に書かれていない、というのがけっこうあるのです。

歴史はもともとがストーリーですから、今のところ彼レベルで一番歴史っぽいと思うのが、漫画の歴史本です。
ちなみにその漫画では「坂本龍馬」「日露戦争」の表記でした。

＞学校の先生もあまり教科書をあてにしてなくて、教科書読んで下線引いてって、指示もしないらしいです。

先生もきっと大変でしょうね……。 (2005年10月21日 13時53分45秒)

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