2026.05.05
カテゴリ： 教育
小学校の教師は、6歳から12歳の子供たちに日々あれこれ教えている。
だが、その中には「伝える」という行為の基本すら身についていない教師が、驚くほど多い。
全校集会のような大人数の場になると、もはや悲惨で、
何を言っているのか判別不能な教師がゴロゴロいる。
私が特にうんざりしていたのは、
「高学年なのだから……してはいけない」
「高学年なのだから……しなければならない」
といった、中身のない“道徳ごっこ”を、上から目線で振りかざす教師の存在だ。
内容は薄っぺら、語り口は威圧的。
あの時間ほど無意味で、教師の自己満足が露骨ににじみ出る場はなかった。
正直、毎回あきれ果てていた。
「子供に説教する前に、自分の話し方を学び直したらどうだ」と、心の中で何度つぶやいたか分からない。
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だが、その中には「伝える」という行為の基本すら身についていない教師が、驚くほど多い。
全校集会のような大人数の場になると、もはや悲惨で、
何を言っているのか判別不能な教師がゴロゴロいる。
私が特にうんざりしていたのは、
「高学年なのだから……してはいけない」
「高学年なのだから……しなければならない」
といった、中身のない“道徳ごっこ”を、上から目線で振りかざす教師の存在だ。
内容は薄っぺら、語り口は威圧的。
あの時間ほど無意味で、教師の自己満足が露骨ににじみ出る場はなかった。
正直、毎回あきれ果てていた。
「子供に説教する前に、自分の話し方を学び直したらどうだ」と、心の中で何度つぶやいたか分からない。
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最終更新日
2026.05.05 17:02:52
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