与え続けること　と　工夫すること

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2009.10.22

おととい

カテゴリ：学校に関して

おととい、息子が嬉しそうに、

「今日、しんくんと遊んだ～」と言う。

「明日も遊ぶ約束した～」

「そう、よかったね。」と返事をしながら、

あれ、やわらかい感じだけど？？と思った。

「しんくんのママに飴、もらったから、ママにあげる」

と飴を手渡してくれた。

あれれ？いつもは自分でだまって食べてることが多いのに？

しんくん、

しんくんはみんなと同じようにやりたい。

でも、一生懸命やっても思うようにできない。

素直ないい子。

それとは別に、

月曜日の夕方に学校に集金のことで担任に会いに行った。

そのときに、頼まれたことがある。

うちは息子が授業に気のりしないときは、クラスに迷惑をかけるよりは

保健室に自発的にいくことをよしとしている。担任も親も了解している。

けれど、そういう態度をみて、担任を好んでいないクラスの男子生徒が

「あいつがそれでいいなら、おれも」ということで困っていると。

その男子の親御さんはうちと同じ考え方ではないとのこと。

私は、息子にはそういう「状態」で、先生が困ってるということは

伝えるけれど、実際息子が変わるかはわかりませんと伝えた。

担任としては、ご協力ってことらしい。

話の初めでは、運動会のあとあたりから、、、、といったいたが、

いろいろ質問してみると、、、（わたしったら、尋問してしまって）

おいおい。

なんとか学年終わるまで、丸く治めたい？？

もともとやりたくないところに、息子をやらない理由に持ち出されても、

うちも迷惑。

また、学校行くのやめた方がいいか？？

担任には、「うちは行きたくなかったら行かなくていいと言ってます。

でも、担任が好きみたいで、登校したいというので、行かせてますけど」

と改めて述べた。

その会話のあと、一応、息子にかくかくしかじか伝えた。

で、その子たちって誰だかわかる？ってきいてみると、名前は判明した。

息子はあまりよい返事はしていなかったけれど、

先生の困っている事情はわかったようだった。

そこを上手くやるのが、担任だと思うけれど。

担任いわく、「高学年になると体も大きくなるし、

保護者に協力をお願いしないとやっていけない」そうだ。

まあ、体は大きくなるけど、、、でもそれでもそれ仕事にしてるんだから。

ということで、その二人は特にぎすぎすしているらしい。

もちろん、担任の目に映らないところで、子供たち、ぎすぎすしてるよう。

息子もそんな中にいると、頑張って張り合わざるえない様子。

そんなときに、しんくんと遊んで、息子はなにかみつけたのかな。

柔らかくなった。

昨日はやらなくていいといっていた漢字練習の宿題をやった。

これはまずいと思い、

「繰り返しはやめよう、考えない頭になるから。

一回か２回にしよう。

宿題のやり方はみんなと違ってもいいと思うし、

やらない子が息子の真似をして２回しかかかないでもそれはいいだろう。」

と息子にいうと、

「じゃ、２回かく漢字のノートを見たことがあるから、それを買って」と。

「わかった。探してみるね」と落着しそう。

ついでにひらめいたのが、

「どんぐりの文章問題をしんくんとやるのはどう？

絵を描いてみるだけでいいんだから。

しんくんのママにそのうち話してみるね。

１年生の問題でもいいから。」

と息子に提案。

息子は「しんくんはできないよ」という。

「一年生の問題ならできるよ」なんていってしまったけれど、

できなくても、絵を描けばいいんだものね。

息子はいやだとは言わずに、元気に出かけていった。

しんくんとうまくやってくれるといいな。

張り合って張り合っての関係より、しんくんと静かな平和な関係を

続けていってくれたらと思う。

学年は同じだけれど、弟に接するようなおもいやりをもってくれるといいな。

しんくんに感謝。

しあわせな一日を～～