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2019.09.14
カテゴリ： 塾生へのメッセージ
問題を解いたあと、テストが終わったあとにする「丸つけ」
みんなは「丸つけ」をどのような位置づけにしているだろう。
「丸つけ」を「終わり」にしていないだろうか。
このブログでも何度か書いているし、塾でも何度も伝えているが、
「丸つけの終了」＝「勉強のスタート」である意識を持たないといけないよ。
要は、バツがついた問題に対して、
「なぜ正解できなかったのか」
「できるようになるために、どんな知識が必要なのか」
それらを把握して、今回できなかった問題をできるようにすることで
「問題をたくさん解いているのに成績が上がらない」という人の大半は
「丸つけ」＝「終了」としている。
その意識は早々に捨てるべきだ。
重要なのは、
正解できた問題を探すことではなく、
「できなかった問題を探す」こと、
すなわち、「バツのついてしまった問題」を探すことである。
目的から言えば
「丸つけ」ではなく「バツつけ」。
これがいい加減な子ほど成績がよくない。
まぁ必然なことである。
自分の勝手な解釈で、似たような答えだからと丸をつける、
他人が読めないような汚い字なのに丸をつける、
これらの行為は、すべて成績向上の妨げとなり、
後の自分を苦しめる。
そのような丸つけしか出来ない子は、例外なく成績が下がっていく。
どれだけ重要なことかをもう一度しっかりと理解してちょうだい。
みんなは「丸つけ」をどのような位置づけにしているだろう。
「丸つけ」を「終わり」にしていないだろうか。
このブログでも何度か書いているし、塾でも何度も伝えているが、
「丸つけの終了」＝「勉強のスタート」である意識を持たないといけないよ。
要は、バツがついた問題に対して、
「なぜ正解できなかったのか」
「できるようになるために、どんな知識が必要なのか」
それらを把握して、今回できなかった問題をできるようにすることで
「問題をたくさん解いているのに成績が上がらない」という人の大半は
「丸つけ」＝「終了」としている。
その意識は早々に捨てるべきだ。
重要なのは、
正解できた問題を探すことではなく、
「できなかった問題を探す」こと、
すなわち、「バツのついてしまった問題」を探すことである。
目的から言えば
「丸つけ」ではなく「バツつけ」。
これがいい加減な子ほど成績がよくない。
まぁ必然なことである。
自分の勝手な解釈で、似たような答えだからと丸をつける、
他人が読めないような汚い字なのに丸をつける、
これらの行為は、すべて成績向上の妨げとなり、
後の自分を苦しめる。
そのような丸つけしか出来ない子は、例外なく成績が下がっていく。
どれだけ重要なことかをもう一度しっかりと理解してちょうだい。
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