かけだし部長の奮闘勉強記

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2006.06.30

こんにちは。かけだしです。

昨日の夜は接待で朝まで飲みに付き合い
会社にそのまま戻ってちょこっと寝て9時に起き
今日の予定はずっと外だったので
つい先ほどようやく帰宅。。
すっかり遅くなってしまいました。

今日は解答と次のテーマのつもりでしたが
時間的に、まだやることも多いので
解答のみでいきたいと思います。

昨日の記事を先に読むことをオススメしますよ～

では、
☆解答☆
＄1はどこにも消えていない

ぇ？
おまｗ
なに？
は？

と声が聞こえてきそうですね(笑)

実はこの問題、イジワル問題なんですね。

ポイントはココ↓

>使用人がネコババしたのが＄2
>＄27＋＄2＝＄29
の最後の足し算です。
答えを言ってしまうと
＄27－＄2＝＄25が正しい式なのです。

＄27＝＄2＋＄25
少年達が出した＄27と(左辺)
使用人とオーナーが持ってる＄2と＄25(右辺)
って訳です。。。
＄30を基準とした式を立てるなら＄30＝＄3＋＄2＋＄25ですね。

これのどこがイジワルかというと
>さて残り＄1はどこにいったでしょう？
という質問の仕方がイジワルなのです。

もしこの問題の最後の質問を
どこがおかしいでしょう？と聞けば誰でも解答にすぐに気がつくのですが
＄1がどこに行った？と聞くことによって
＄1を探すことに目が行き
足し算が間違ってることに気づかなくなるのです。

悩んだ人は、なんどもなんども
「少年が1人＄9の全部で＄27。使用人が＄2。。何度足しても＄29。あれぇ？」
という計算を頭の中でしたはずです(笑)

紙に書くことを禁止したのは
オーナーの存在と所持金額を抹殺する為です。

なぜ、問題を出したかというと
体やこころにリフレッシュが必要なように
脳にもリフレッシュが必要だと思っています。
脳を休ませるというよりは脳を普段と違う動き方をさせ
違った刺激を与えるといったところです。

そして、その最初の問題をこの問題にした理由は
例えば、究極の2択を迫られて、
2択以外の答えが導き出せるかがいかに重要かということを
言いたかったのです。

☆本日の言葉☆
追い詰められたり厳しい時ほど目の前のことに囚われず
広い視点で物事を考える！

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