2007.01.13
テーマ： 小学生ママの日記(28123)
カテゴリ： カテゴリ未分類
小学3年生以上は、
クラス振り分けが行われることが決まりました。
その実力テストで80点以上取れた子は、
日本の学校と同じ進度で国語を勉強
するクラスを選べます。
※補習校では、日本人学校の40％の国語授業時間
しか確保できない為（授業は週一回3時間のみ）、
日本人学校と国語教科の進度を合わせるために、
65点以下は、帰国予定の子以外は100％の
確率で、２年かけて1学年の国語の勉強を
終えるクラスに振り分けられます。
65～80点の子は、そのどちらのクラスも
選べます。
前回行われたＣＲＴ（標準学力検査＝習熟度を調べる
テスト）全国小学校で実地されたものの平均点は↓
日本の全国平均 （補習校平均）
小学2年生 71点 （71点）
小学3年生 61点 （53点）
小学4年生 57点 （46点）
小学6年生 61点 （32点）
高学年になるにつれて、日本の学校の
平均テストより下回る実力しか身についていません。
帰国時に、日本人学校に編入する予定の子らは、
勉強を日本人学校と進度をあわせないと、
大変です。
なので、2月10日の実力テストでは、帰国組は
何が何でも65点以上をとることを目指さざるを
えず、小学3年生以上の子らは、通常点数＋10点以上
をとらないといけないわけですから、
とても大変だと思います。
//www.jss.edu.sg/
の「保護者プロジェクトからの提言」
が、事の発端。
シンガポールでは、教壇に立つ人は、教員免許
を保持している必要があり、それ以外は教師が出来ません。
たとえ補習校であろうとも、です（他国でそういう
国は少ない）。
学年が上がるにつれて、各個人習熟度の開きが大きくなり、
懇切丁寧な個別指導を要望する保護者にこたえようと、
クラス編成が行われることになったわけです。
そりゃぁ、実力テストで80点取れる子と40点しか取れない
子を、同じクラスで勉強させることは、教師にとっては
難しいでしょう。
しかし、それでも保護者側としては、我が子が40点しか
取れなくても、日本人学校と同等のペースで授業を
進めてほしいと願う人が大半のように思いました。
しかし、先生の実力では、それは無理というもの。
実力別でのクラス分けは、やむ終えず。ですね。
ちなみに、他国の補習校のケースですが、誰でも入れる
わけではなく、該当学年の実力が無い子は、入学できない
国も、もちろんあります。
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2007.01.14 00:30:35 コメントを書く
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