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2008年01月28日

28日の日記

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英語リスニングテストよりも国語リスニング

大学入試のセンター試験が終わったばかりであるが英語リスニングであちらこち
らでトラブルがあったと報道されている。
そして今度は高校入試に国語リスニングテストを課す公立校が増えていると報じ
られている。国語リスニングテストを取り入れる理由は小中学校の国語授業では
「話す」「聞く」も重視されているのに対話する能力がなかなか身につかないこ
とに現場の先生が悩んでおり、解決のきっかけとしてリスニングテストを課する
ということのようである。
国語の先生の指摘として「人の話を聞かない、聞けない」「長い話の要点が掴め

大学入試におけるセンター試験で英語のリスニングテストの必要性に関しては、
いささかの疑問を持っている小生であるが高校入試の国語のリスニングテストに
ついては大賛成である。人の話を良く聞き要点を理解する能力またはその訓練、
習慣は社会生活のためのコミニケーションの基礎であり、このテストはその重要
性を生徒本人、保護者に認識させるきっかけになると思う。
大学入試センターにおけるリスニングテストは果たして受験者の語学力の物差し
の一つになるのだろうか？
「読む」「書く」「話す」「聴く」はコミュニケーションの基本であるとの認識
に異論はないが「話す」「聴く」は受験者のそれまでの被教育環境、或いは機会
に大きく依存するのではないかと危惧するものである。つまり不公平ではないか？
「話す」「聴く」は入学後の本人の必要意識や好みに任せれば良いと思うし、受

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