異端の教育学

音楽専科として働いていると，やはり気分良く授業できるクラスと

多大な忍耐を必要とするクラスがあります。

専科の先生によって異なりますが，基本的に私は歌うクラスでは

燃えてきます（←誰だってそうなんでしょうけど･･････）

で，昨年・今年とのべ１５クラス以上見てきて思うことは，

歌をよく歌う学級ほど，問題が少ない

当然これは音楽の時間を見ているだけですので，細かいトラブルに

関してはわかりにくいのですが･･････。

ただ，歌うクラスは学級経営がうまくいっているクラス，

歌わないクラスは授業中に飛び出す，私語がやまない，物が飛ぶ，

などもあるようです。

歌わないクラスに対しては，私は容赦なく 担任に協力を要請 しています。

週２時間（音楽としてはかなり多い方）ではなかなか歌声なんざ出や

しません。 学級でも歌う雰囲気，声を出す雰囲気

（騒ぐ雰囲気は却下）を作っていかないと，洒落になりません。

まぁ，八ヶ月かけて音楽の時間に歌う雰囲気を作れない儂にも

当然責任はありますがね･･････Ｏｒｚ

学校の規模によりますが，６年生の人数が少ない場合は本当に日頃の

指導がものを言ってきます。これのあるなしで大きく変わるのでは

ないでしょうか。あ，６年生って言っているのは卒業式で歌うことを

考えてですので。

で，人数が多い場合。問題なさそうに見えて実は大問題が。

人数が多い分 ，「誰かが歌うだろう」という甘え が出てきてしまうようです。

これは社会心理学にも出てきている 「社会的手抜き」

（だったと思います）だそうです。一人では百％出しているけど，

人数が増えるに従い，出る力が減っていくそうです。で対策は，

結局のところ日々の繰り返すの中で鍛えるしかないとのこと。(ﾊｧ)

どちらにしても大変ですが，私も尽力，担任も尽力の日々です。

頑張るぞ＾＾／