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慶應義塾大学法学部通信教育課程で学んでいたサラリーマンの徒然・気ままな日記です。２０１０年３月２３日に卒業しました。
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2007年11月11日
テーマ： 大学、通信教育(663)
カテゴリ： 慶應義塾
昨日レポをサボりましたが、やんちゃな１２時間弾丸ツアーin仙台
での地方ガイダンスについて、忘れないうちに書き残しておきます。
参加人数は関東とは比べものにならない位でしたので、（ほぼマンツーマン状態）
距離無くざっくばらんにお話できたのがかなりの収穫でした。
ブログ上なのでダイジェストになりますが、以下レポートを少々。
（事務局から）
◆事前に提出した質問に対して、ある教授より丁寧な回答を頂きました。（文書）
（Ｎ先生から）
◆学部長がご担当でしたが、オリジナルのプリントを用い、学士論文製作とは？
に答える形で和やかに進みました。
◆講演内容は、
卒論の役割→知識を意識的に（哲学的ですな。）使う論文作成→Ｎ先生的論文作成マニュアル
→インプットをアウトプットに→論文課題発想法 などなど
◆文献の検索の仕方や、比較の重要さ、参考にすべき論文とはについて
ってな感じでした。
さて・・・・
あとは「裏番組」（笑）。
朝、開会するころは仙台地方雨降っていなかったのですが、お昼休憩時は霧雨になっていました。
雨宿りしつつだった先生を、ひょんなことから捕まえて、食事をご一緒しまして、
通信トリビア（ちょっと古いか？）話を伺うことができました。
大阪の新校舎の活用方法、科目試験の採点、レポートの採点・・・・・。
★詳細は、お話でやりましょうね。お仲間の皆様。。（かなり有益！）
Ｎ先生、気さくで色々教えて下さいました。最後に、先生がおっしゃていたことで印象に
残ったこと。
「慶應義塾が通信生に課している要求レベルは（通学生よりも）高い。」
※通学・通信の優劣とか試験をパスして入ってきた、そうでないのような話ではなく、通学生にはあることが、通信生に関してはほぼ一切ないので、例えば通らない科目は何度もなんどもやりなおしになることになる。ある意味可哀相でもあるが、しかし、学問の意味を実感しそして深くしっかり学べるのではないか？というようなことや論文作成能力はレポートを書く絶対量の違いから、同じ課題でレポートを書いた時に通信の方がパスするのが難しいけれども内容はよいだろうとかいうお話。
その要求レベルを理解し、是非応えて欲しいというアドバイスに、やっていることへの自信ややる気の充電～みなぎるーって感じ～がなされ、充実した小旅行となったのでした。
での地方ガイダンスについて、忘れないうちに書き残しておきます。
参加人数は関東とは比べものにならない位でしたので、（ほぼマンツーマン状態）
距離無くざっくばらんにお話できたのがかなりの収穫でした。
ブログ上なのでダイジェストになりますが、以下レポートを少々。
（事務局から）
◆事前に提出した質問に対して、ある教授より丁寧な回答を頂きました。（文書）
（Ｎ先生から）
◆学部長がご担当でしたが、オリジナルのプリントを用い、学士論文製作とは？
に答える形で和やかに進みました。
◆講演内容は、
卒論の役割→知識を意識的に（哲学的ですな。）使う論文作成→Ｎ先生的論文作成マニュアル
→インプットをアウトプットに→論文課題発想法 などなど
◆文献の検索の仕方や、比較の重要さ、参考にすべき論文とはについて
ってな感じでした。
さて・・・・
あとは「裏番組」（笑）。
朝、開会するころは仙台地方雨降っていなかったのですが、お昼休憩時は霧雨になっていました。
雨宿りしつつだった先生を、ひょんなことから捕まえて、食事をご一緒しまして、
通信トリビア（ちょっと古いか？）話を伺うことができました。
大阪の新校舎の活用方法、科目試験の採点、レポートの採点・・・・・。
★詳細は、お話でやりましょうね。お仲間の皆様。。（かなり有益！）
Ｎ先生、気さくで色々教えて下さいました。最後に、先生がおっしゃていたことで印象に
残ったこと。
「慶應義塾が通信生に課している要求レベルは（通学生よりも）高い。」
※通学・通信の優劣とか試験をパスして入ってきた、そうでないのような話ではなく、通学生にはあることが、通信生に関してはほぼ一切ないので、例えば通らない科目は何度もなんどもやりなおしになることになる。ある意味可哀相でもあるが、しかし、学問の意味を実感しそして深くしっかり学べるのではないか？というようなことや論文作成能力はレポートを書く絶対量の違いから、同じ課題でレポートを書いた時に通信の方がパスするのが難しいけれども内容はよいだろうとかいうお話。
その要求レベルを理解し、是非応えて欲しいというアドバイスに、やっていることへの自信ややる気の充電～みなぎるーって感じ～がなされ、充実した小旅行となったのでした。
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