毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

昨年度、1年間で、文章で表現する能力が

格段に上がった小6クラス。

自分の 「考え、意見」 というものに気づき、

それを 『もっと読む人にうまく伝えたい』 、

そういう気持ちが日増しに強くなっているクラス。

文章に説得力を持たせようと思えば、

文章の構成を考える必要があり、

『接続詞』を上手く使うことは、必要不可欠です。

現在、小6国語では、「接続詞」について勉強しています。

先週、「哺乳類は偏食家である」という主張の文章を読み、

その中の接続詞を探し、

順接、逆説などの確認をする授業を行いました。

予想よりもできが良かったので、

この『主張』が読み取れているかどうか、

試してみることにしました。

はい、じゃぁね、この文章の意見を、

簡単な言葉で表そうとしたとき、

必ず必要になる言葉は何でしょう？

僕は、「哺乳類」、「偏食家」の2単語に気づき、

結局、この文章は、 「哺乳類」＝「偏食家」

ということを表そうとしていることを理解してもらうのが狙いでした。

さぁ、どうですか？　見つけられましたか？

はい、○○くん。

哺乳類！！

おぉぉぉ！　

そうだねぇ、その言葉、この文章には欠かせないよな？

他にないかなぁ？

・・・・・・・・・

・・・・・・・・・

・・・・・・・・・

じゃぁ、何度も出てくる言葉は何だ？

偏食家！！

そう、そう、そう！

この意味わかるかな？

・・・・・・・・・・

・・・・・・・・・・

じゃぁ、熟語の意味を理解しようと思ったら、

何読みすればいい？

訓読み～！

そうだねぇ、じゃぁ、「偏食家」という感じの中で、

訓読みがわかる漢字は？

食べるぅ～！

いいねぇ！　じゃぁ、他には？

「家」（いえ）！

うん、そうだねぇ。　じゃぁ、家を食べるの？

違う～～～～～！

食べる人～！

そう、そう、この場合、「家」は人を表すんだねぇ。

じゃぁ、あとは、「偏」だけだね？

これ、訓読みできる人いる～？

・・・・・・・・・

そうかぁ、「偏」はねぇ、 「かたよる」 って読むんだよ。

じゃぁ、「偏食家」は？

食べるものが偏った人！！

やったぁー！できたぁ～！

じゃぁね、この文章中で、

「偏食家」と同じ意味で使われている言葉は何だろう？

「偏屈者」～！

「がんこ者」～！

そう、そう、そう！

これらの言葉が当てはまる動物は？

あっ！そうかぁ～！

「哺乳類」だぁ～！

じゃぁ、この文章を式で表すと？

哺乳類＝偏食家！！

そうだぁー！！

ホント、子どもは、いろんなことを教えてくれます。

ただ目で読むだけでは読み取れず、

読解力は身につかない。

文章の中で使われる言葉の意味が

深く理解できてこそ、文章というものをイメージでき、

頭の中で、視覚化できる。

漢字の教育や、言葉の教育は、文章の中で学んでこそ

身につき、力になる。

改めて「つばさ塾作文指導」の意義を確認し、

自分の表現したい文章の中で、

辞書を使いながら、漢字、言葉を使っていくことの重要性を

強く感じる授業でした。

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