毎年120点以上成績アップする中学生を輩出！　　　　　　　　　津島市・愛西市　つばさ塾

Ａということを習い、その次にＢというものを習ったとする。

演習の中で、Ａという形、Ｂという形で出題された。

これは、勉強に対する最低限の姿勢「誠実さ」があれば

クリアするのは難しいことではない。

ただ素直に復習すれば、誰だってできること。

ＡとＢが融合されてＣという答えになる問題が出題され、

こういう形式では教わっていないとき。

僕が生徒に対して最も神経を使うのがここ。

僕の教務において、いや、教務という枠は遥かに超えている。

つばさ塾で、勉強を通して、最も生徒に伝えたいこと。

それまでに学んだＡとＢを使って、

Ｃという答えを自ら導き出すこと。

これは、生きていく力そのもの。

社会人になり、社会で働くとき、

研修という形で最低限のことは教わるが、

そこから先は、答えを自分で導き出していくことの連続。

生まれてからそれまでに学んだこと、

それらを使い、 あーでもない、こーでもない、

試行錯誤しながら自分で答えを見つけていくこと、

それが、「生きていく」ってことだと僕は思う。

社会人になっていない中学生も、

実はもうこのことに直面している部分がある。

「恋愛」

誰かをどうしようもなく好きになってしまった。

でも、その人は自分の方を向いてくれない。

自分の好きな人に、自分を好きになってもらう方法。

それは、自分で答えを出すしかない。

もし他人に答えを出してもらったなら、

それは自分を偽ってることなのだから。

自分を偽らず、自分を磨くことしかない。

しかも、テストの順位のように、１０位以内が目標、

こんなことは言ってられない。

自分の好きな人にとって、自分が１位でなければ、

その気持ちは満たされないのだから。

知っていることを使って、知らないことを導き出そうと

頭の中で試行錯誤することを 「仮説」 という。

数学の問題を解くとき、その「仮説」が正解であったとしても、

答え合せをするまでは、やはり「仮説」。

Ａはこうで、Ｂはこうだから、組み合わせるとＣのはず。

今まで自分が学んだことを信じることから全ては始まる。

う～ん、でも今までこんな問題見たことないし・・・。

そりゃそうだ、人間、「初めて」には、不安を感じるもの。

でも、やっぱりＡはこうだし、Ｂはこう。　これには自信がある。

だから、組み合わせれば、やっぱりＣになるはずだ！！

やはり、最後には、自分の学んできたことを信じるしかない。

「仮説」には、こういう心理を伴う。

だからこそ、その「仮説」が、正解であると分かったとき、

なんとも言えない喜びと充実感

これが、「勉強って楽しい！！」って思うとき。

もちろん、いつも「仮説」が正解であるとは限らない。

でも、

何で？　何で違うの？　どうしてこうなるの？

答えが何なのか？　より、

なぜ その答えになるのか？

その方が気になってしようがなくなる。

こうなれば、間違いなく成績は向上する。

だって、やらなければならないという消極的なものではなく、

知りたい！　理解したい！　

という自然で積極的な衝動が

しっかり根付いているのだから。

「仮説」のもっている力は、偉大なんです。

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