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TsunCoRico
「汚す」「散らかす」「騒ぐ」がモットーの三人息子＆旦那（単身赴任中から帰宅）と闘いながら、快適な生活をめざして昭和の中古物件セルフリフォームを頑張ってる４０代主婦の日記。 最近は、 日常生活のお話がほとんどです☆
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2015.01.09
カテゴリ： 次男
こんにちわ～。
今日も 私のブログを覗いてくださって ありがとうございます。
昨日は 長男の話でしたが、
今日は 小２の 次男のお話です。
小学２年生といえば、 そうです。 算数では 『九九』まっただ中！
２学期なんかは 毎日のように 『九九』を 唱えてはりましたよ～。
あまりにも頻繁に唱えるもんで、
我が家の三男なんかは、 ２の段と ３の段と ５の段、 言えちゃいますからね～～。
２歳児で 『九九』！ ある意味 秀才君ですよね（笑
私と 三男が スーパーで買い物してるときとかに、 大声で『九九』唱えられたりすると、
まるで 私がすごい『英才教育の 母』のようにみられて 困っております（汗
実は やめてほしいな。。。と思ったりする、 小心者の私です（笑
というか、 子供って ほんとはすごいんでしょうね～。
「ニハチ！！」と急に聞かれて 「ニハチじゅうろく～～～」と答える２歳児。 そうそういませんよね。
きっと、 次男の教え方がいいんでしょう。
子供同士だから なせる業 なのかもしれません。
「楽しく教えれば 可能性は無限大！」
分かっていても それができない。。。 大人の私です。。。（笑
さてさて、 そんな 三男にまで『九九』を教えている 次男。
『九九』を唱えすぎたため、 大分 『九九』に現れる数字を 覚え始め、
「な～な～、おかあさん。 『九九』って なんか 反対になる答えがいっぱいあるよな～～。」
うん。 たしかに～。 36⇔63とか 12⇔21とか～、 27⇔72とか。。。
そりゃ～、もちろん、 私も気づいてるわ～。 というか、 「当たり前やし。」
という レベルなんですがね、
「すごいな～～～。 そんなん気づいたん～？？」
と 褒めちぎってたんですよ。
いきなり次男が
「あ！ こんなんも 思いついたで！！」
って言い出したんですよ。
この『思い付き』ってのが 実は すごかったんです！！！！
私、 気もそぞろな感じで最初は聞いてたんですが、
考えてみると これって 実は『大発見！？』 な感じだったんですぅ！！！
ちょっと皆さん。
聞いてくださいね。
次男曰く、、、
「えとな～、 足して１１になる数字ってあるやろ～～。
たとえば ４と ７とか。 それに ９をかけると、 その答えは 『反対』になるんやで～
４と７だけちゃうで～。 ほかのやつも 全部そうなるんやで～。」
？？？？
？？？！！！！！！
ほんまや～～～！！！！
つまりこういうことです。
足して『１１』になる 数字の組み合わせ。
つまり （1） 『２』と『９』
（2） 『３』と『８』
（3） 『４』と『７』
（4） 『５』と『６』
この４パターンの数字ありますよね。
このパターンすべてに 『９』という数字をかけてみます。
すると答えは、（1）『１８』と『８１』
（2）『２７』と『７２』
（3）『３６』と『６３』
（4）『４５』と『５４』
すべて ほんとに 『反対』になってるじゃ～ あ～りませんか！！！
お。。おまえ。 天才か？？
というか、 これって なんか ほんとに法則的なものがあるのか、 ただの偶然なのか、
私には 全く分かりませんが、
これに気づいたあんたは たぶん私よりはるかに 賢いよね。。。
で、 試に もう一つこの法則が成り立つのか ３８歳の私なりに 試してみました。
（5）『１』と『１０』の組み合わせ。
これは 『九九』しかやってない 次男には 確認できないので、 私が確認。。。
すると。。。
答えが 『９』と『９０』となって、 『９』を『０９』と考えれば、
やっぱり 次男発見の法則に きちんと乗ってるやん！！！。。。
んんんんん～～～。
すごい法則あるんやね～。
皆さんは お気づきでしたか～～？
というか、 数学者の方がいたら、
これって どんな式であらわされる法則なのか 是非 教えていただきたいあたしです。
ということで 今日は このへんで。
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昨日は 長男の話でしたが、
今日は 小２の 次男のお話です。
小学２年生といえば、 そうです。 算数では 『九九』まっただ中！
２学期なんかは 毎日のように 『九九』を 唱えてはりましたよ～。
あまりにも頻繁に唱えるもんで、
我が家の三男なんかは、 ２の段と ３の段と ５の段、 言えちゃいますからね～～。
２歳児で 『九九』！ ある意味 秀才君ですよね（笑
私と 三男が スーパーで買い物してるときとかに、 大声で『九九』唱えられたりすると、
まるで 私がすごい『英才教育の 母』のようにみられて 困っております（汗
実は やめてほしいな。。。と思ったりする、 小心者の私です（笑
というか、 子供って ほんとはすごいんでしょうね～。
「ニハチ！！」と急に聞かれて 「ニハチじゅうろく～～～」と答える２歳児。 そうそういませんよね。
きっと、 次男の教え方がいいんでしょう。
子供同士だから なせる業 なのかもしれません。
「楽しく教えれば 可能性は無限大！」
分かっていても それができない。。。 大人の私です。。。（笑
さてさて、 そんな 三男にまで『九九』を教えている 次男。
『九九』を唱えすぎたため、 大分 『九九』に現れる数字を 覚え始め、
「な～な～、おかあさん。 『九九』って なんか 反対になる答えがいっぱいあるよな～～。」
うん。 たしかに～。 36⇔63とか 12⇔21とか～、 27⇔72とか。。。
そりゃ～、もちろん、 私も気づいてるわ～。 というか、 「当たり前やし。」
という レベルなんですがね、
「すごいな～～～。 そんなん気づいたん～？？」
と 褒めちぎってたんですよ。
いきなり次男が
「あ！ こんなんも 思いついたで！！」
って言い出したんですよ。
この『思い付き』ってのが 実は すごかったんです！！！！
私、 気もそぞろな感じで最初は聞いてたんですが、
考えてみると これって 実は『大発見！？』 な感じだったんですぅ！！！
ちょっと皆さん。
聞いてくださいね。
次男曰く、、、
「えとな～、 足して１１になる数字ってあるやろ～～。
たとえば ４と ７とか。 それに ９をかけると、 その答えは 『反対』になるんやで～
４と７だけちゃうで～。 ほかのやつも 全部そうなるんやで～。」
？？？？
？？？！！！！！！
ほんまや～～～！！！！
つまりこういうことです。
足して『１１』になる 数字の組み合わせ。
つまり （1） 『２』と『９』
（2） 『３』と『８』
（3） 『４』と『７』
（4） 『５』と『６』
この４パターンの数字ありますよね。
このパターンすべてに 『９』という数字をかけてみます。
すると答えは、（1）『１８』と『８１』
（2）『２７』と『７２』
（3）『３６』と『６３』
（4）『４５』と『５４』
すべて ほんとに 『反対』になってるじゃ～ あ～りませんか！！！
お。。おまえ。 天才か？？
というか、 これって なんか ほんとに法則的なものがあるのか、 ただの偶然なのか、
私には 全く分かりませんが、
これに気づいたあんたは たぶん私よりはるかに 賢いよね。。。
で、 試に もう一つこの法則が成り立つのか ３８歳の私なりに 試してみました。
（5）『１』と『１０』の組み合わせ。
これは 『九九』しかやってない 次男には 確認できないので、 私が確認。。。
すると。。。
答えが 『９』と『９０』となって、 『９』を『０９』と考えれば、
やっぱり 次男発見の法則に きちんと乗ってるやん！！！。。。
んんんんん～～～。
すごい法則あるんやね～。
皆さんは お気づきでしたか～～？
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