福岡市個別指導学習塾慶應修学舎の記憶「石橋の思考」

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2026.09.29

勉強しているのに成績が伸びない理由｜受験生の成長を決める「フィードバック密度」

テーマ：学校・教育(279)

カテゴリ：勉強論

「毎日3時間勉強しています」

受験生から、そんな言葉を聞くことがあります。

もちろん、勉強時間は大切です。

でも、本当に大切なのは、「何時間勉強したか」だけではありません。

同じ3時間でも、成績が伸びる人と、なかなか伸びない人がいます。

その違いを生む大きな要素の一つが、「フィードバック」です。

■人を伸ばすのは「勉強時間」だけではない

たとえば、問題集を3時間ひたすら解き続ける。

でも、丸つけをしない。

間違えた理由も考えない。

これでは、3時間勉強していても、成長につながる情報がほとんど返ってきません。

一方で、問題を解く→答え合わせをする→間違いの原因を確認する→解き直す、という流れを繰り返せば、同じ3時間でも得られるものは大きく変わります。

つまり、「勉強の負荷」だけでは人は伸びません。

「自分の現在地を知り、修正するための情報」が返ってくることで、人は成長していきます。

■受験勉強は「フィードバック密度」が高い

受験勉強が成長につながりやすいのは、フィードバックが非常に明確だからです。

問題を解けば、○か×が返ってくる。
模試を受ければ、点数や偏差値が返ってくる。
過去問を解けば、合格最低点との差が見えてくる。

そして、間違えた問題には必ず「なぜ間違えたのか」という原因があります。

「知識が足りなかった」
「問題文を読み違えた」

「解き方を勘違いしていた」

こうした情報を一つずつ拾い上げることで、次の勉強が変わります。

だからこそ、受験では「勉強した量」だけではなく、「勉強した後に何を受け取ったか」が重要なのです。

■成長を決める3つの「フィードバック」

受験勉強におけるフィードバックは、大きく3つの視点で考えることができます。

一つ目は「速さ」。

一週間後より、その日のうちに確認したほうが修正しやすいでしょう。

二つ目は「具体性」。

「なんとなく苦手」ではなく、「関係代名詞の理解が曖昧」「数学の途中式で符号を落とす」など、原因が具体的になるほど改善しやすくなります。

三つ目は「自分とのつながり」。

「今日は運が悪かった」で終わるのではなく、「自分は何を変えれば次は正解できるのか」と考えることです。

ここまでできると、失敗は「失点」ではなく、「次の得点を増やすためのデータ」に変わります。

■「頑張ったのに伸びない」を終わらせる

受験勉強で大切なのは、ただ頑張ることではありません。

「頑張った分だけ、自分の勉強方法を改善できているか」です。

10時間勉強しても、昨日と同じ間違いを繰り返しているなら、勉強方法を見直す必要があります。

逆に、たった2時間でも、「できなかったことができるようになった」という実感があるなら、その2時間には大きな価値があります。

受験は、努力の総量だけで決まるものではありません。

「努力→結果→分析→修正→再挑戦」

この小さなサイクルを、どれだけ高密度で回せるか。

だから、今日から意識してほしいのは、「何時間勉強したか」だけではありません。

「今日の勉強から、何を学び、何を変えたか」。

成績を伸ばす受験生は、勉強を「作業」で終わらせません。

「成長するための実験」に変えているのです。

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