♪まろんのいるおうち♪

ボランティアでひと月に1回行っているリトミック。先月は運動会の練習などが多くてお休みだった。

なので、久しぶりのレッスン。

今日は、実習生の学生さんも参加してのレッスンだった。
久しぶりだったのでちょっと心配していたのだけど、
みんなよくピアノの音を聴いていて、いい反応

が！！！！ふと実習生に目がとまる。

ピアノのビートに全然あっていないステップ。
『ピアノの音をよく聴いて音楽に合わせて歩きましょうね～～』
あたかも幼稚園児に言ってるみたいに注意をしてみた。
（幼稚園のみんなはちゃんとステップ出来ている）

『あなたに言ってるのよ～～～～！！』・・・・とは実習生にはその時言えず・・・・・

あげくの果て、口で『とんとん・・・・』とビートを刻んでしゃべってみた。・・・・・・結果は・・・・・、合ってない(>_<)

もう、実習生はおいておこう・・・・・

今日の課題は、音の上がり下がり、同じ音。リズムパターン（自分で作る、キープする）

音の上がり下がりは初めて出てきた課題だったので、ちょっと戸惑っていた子もいたけど、初めてなので、こんなものかな？

リズムパターンは、聴き分けから入ったんだけど、
反応が遅いのも、実習生・・・・・・

来年から先生になるんだよね～～～。
こんなものなのかな～～って心配したら、
2クラス目の実習生は、初めてのリトミック体験だったらしいんだけど、
初めから裸足になっていたし、反応もいい
安心した。

幼稚園の生徒たちは、さすがにたくさん運動会の練習もした成果があって集中することはうまくなってきたと思う。

が、集まりましょうとか、ステップしましょうとかになると、
なぜか並ぶ・・・・・・・
きちんと並ぼうとする。

動きも、誰かがしたら、それを真似しようとする。

うううう～～ん・・・・
自分で動こうね、よく考えようね、人と同じでなくっていいんだよ。
またしばらく言い続けなきゃ。