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2009.05.08
カテゴリ： 復活！ドンキーコング♪（季節限定）
15日めは午前がｗ小学校２クラスで50人くらいでした♪
…快調に内容を進めてきて、
ふと時間を見たら、10分くらい余っていたので、
この前から気がついている『応用編』を試してみました♪
わかめ式は一旦分解して平易な言葉で伝えていくやり方をしています。
この利点は、１つ１つの事がよくわかるということ。
一方で、それぞれがどうさっきの話と絡んでくるのかが
子どもの理解力では難しいかも、と思っています。
…なので、応用編ではさっきばらばらでお話したことを
…もう少しこなれてこないと自然な流れになっていないかな、と思いました。
午後はｘ小学校１クラス30人くらいだったかな♪
とっても元気がいいクラスで、最後の範奏では子どもたちの歌声が大きくて
ぜんぜん演奏が聴こえない状態でした。
終わって、職員室でお茶を頂いていたら、
どうやら職員室には聴こえていたのらしく、演奏を誉めて頂きました♪
光栄でございます。。。
…快調に内容を進めてきて、
ふと時間を見たら、10分くらい余っていたので、
この前から気がついている『応用編』を試してみました♪
わかめ式は一旦分解して平易な言葉で伝えていくやり方をしています。
この利点は、１つ１つの事がよくわかるということ。
一方で、それぞれがどうさっきの話と絡んでくるのかが
子どもの理解力では難しいかも、と思っています。
…なので、応用編ではさっきばらばらでお話したことを
…もう少しこなれてこないと自然な流れになっていないかな、と思いました。
午後はｘ小学校１クラス30人くらいだったかな♪
とっても元気がいいクラスで、最後の範奏では子どもたちの歌声が大きくて
ぜんぜん演奏が聴こえない状態でした。
終わって、職員室でお茶を頂いていたら、
どうやら職員室には聴こえていたのらしく、演奏を誉めて頂きました♪
光栄でございます。。。
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