わかめの「えっ！」日記

昼間のサークルは暑いです！ためらいなくエアコンをつけました！
節電は承知の上ですが、何ともできません。。。

…流れとしてはレパートリーを増やしておきましょうという感じです。
…前回新しいのも配ってあって、それも音にしてみたいという日記☆

・g-moll『主よ私たちに御言葉を守らせたまえ。』
・Es-Dur『おお神、汝善なる神よ』
・c-moll『天にまします　我らが父よ』
…♭３つ。アマチュアとしてはここまでできれば良しみたいなレベルです。

・『天にまします　我らが父よ』(パッヘルベル編)

…何だか微妙な感じになってました。なんでやろー？

・『ふるさと』
いろんな編曲に触れるにつれ、原曲を振り返りたいと思います。

・『そりすべり』
はじめ、テンポを落として指の動きを追いかけてみましたが、自然と本来のテンポに向かってしまいます。本来のテンポでできるようにするためにはやはり「その箇所を何度も繰り返し練習する」という作業が欠かせません。忍の字ですな。

・『いい日旅立ち』

…音楽ソフトやらを使って楽譜を忠実に演奏してもある程度の曲想は表現されます。電話の保留音とか。でもそれだけでは無味乾燥というものです。よく言われる事ですが。
…だからと言って、必要以上に感情移入しての演奏となるとリコーダーの本来の音じゃ無くなってしまう様に感じています。妙な作り方をしないで「淡々と吹く」位で丁度良い音ができると思うのです。
…リコーダーアンサンブルの美しい響きは、歌声で言うならば「成熟した歌手の声」では無くて、「素朴な子どもの声」でこそ表現できるのだと思います。

…今、何でこんなん書いているかというと、先日某グループで演奏した折りに、日本の曲を感情を込めて吹く方がおられ、ソロ演奏ならともかく、アンサンブルの中にあってそのメロディーばかりが浮きまくる感じがイヤだったので、わかめ的には「何でかなー？」と考えた結果を日記に書いておきたかったという理由でした。

・『英国恋物語エマ第一幕』より

３曲ともに美しい楽しいです♪

・『バラード』
…何だか青春っぽい３曲のイントロみたいな曲(笑)。
スコアは８ページもあって抵抗があるのだけれど、パート譜だけじゃ全然わからない曲なのでみんなに渡してあります。スコアの見方もこの際だから勉強してもらおうかな♪

・『ブルース』

先月あった交歓演奏会で春日井さんたちがやって「面白いのでやってみるといいです」ってＹさんが仰ったので、「じゃあ♪」と持ってきたというのが真相です。
ブルースとは何ぞや？…という疑問は残るわけですが、思うに「間奏」みたいな曲ですな。後にジャズとかへ発展していく、言わば「形式にとらわれない」スタイルみたいのを楽譜を見て感じます。
…とは言え、音楽としては５人の感性を揃えて向かい合うものなので、揃えていきたいと思います☆

・『リフス』
リフす☆
この組曲の中でメインディッシュとなる曲。
１回聴くと覚えるくらい強烈なフレーズが出てきます。破壊力抜群です。こういうのは口でリズムを歌ってみるのがいいですね。そういう作業が合わせやすいはず。
伴奏系はタテに揃うとカッコイイです☆

・『バロック・ホウダウン』
…相手が小学生ならこれは大事なレパートリー。みんな遊園地って好きだもんね♪
曲中いろんなメロディーが出てきます。それぞれ聴こえた瞬間に「あっ！○○の曲だ♪」ってわからないといけません。そういうアーティキュレーションを大事に練習したいです。
メインのメロディーも然りです。

・『狸ばやし』
派生音が多くて大変。楽しい曲なのでしっかりと練習したいと思っています。
…が、１回吹いただけです。。。

・『ワシントンポストマーチ』
マーチというのは立派なクラシック音楽だと思っています。
そういう意味では「きっちりとした」演奏が大事かなと。そう思っています。
…が、１回吹いただけでした。。。

・『さんぽ』
・『ナウシカ・レクイエム』
・『人生のメリーゴーランド』
・『待ちぼうけ』
・『夕やけこやけ』
もし小学校での演奏が実現するなら外さないレパートリーです。
時間が無くてできませんでした。

…終了後「今日は疲れたぁ」っていう声が聞こえ、ちょっと詰め込み過ぎたかなと反省中。
…何せわかめもいろいろと研究中なので、皆さんには苦労をかけてるなぁと思いました。
…暑さでくらくらとばてているのも問題かなと思いました。
…でも、しょげていても仕方が無いので、元気を出してがんばろうと思います☆
ファイトォ～！一発～！

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