『３つの種まき』in所沢

今日は夕方6時から3件の面談を組むことができました。

その中で出た話です。

その生徒は他塾からの転塾という形で、

親子でウィルを選んでくれました。

実際には入塾頃には前の塾にも通っていて、

その塾に気になる塾があるからと、

退塾を申し出たそうです。

そうすると、担当の先生だけでなく、

塾長からも、「なぜですか？どこの塾ですか？」の引き留め電話ラッシュ。

実際その子はその個別のある塾で、

国語の授業を取り、定期テストの点数が50点から80点になったそうです。

塾側からすれば「なんで？」はわかります。

とはいえ親御さんが違和感を感じたのです。

信じることに少し疑問を感じたのでしょう。

ちなみに50点が80点になったカラクリを予想し、

親子に話すと、「まさしくその通り。」のものでした。

これについて内容の明言は避けておきますね。

あまりの電話ラッシュに保護者の方も「ウィルです。」

と根負けして言うと、

「あそこは大学生が講師をやっていて信用できません。

うちには大学生はいませんよ。」

「そのクラス編成は不親切です。

うちはレベル別に4クラスの編成です。」

これを聞いて、ついつい笑ってしまいました。

塾それぞれに教育理念や方針があって、

実際に何が正しいとか、間違っているとかそんなものはありません。

ですから各々が正しいと思うことをただ忠実に、

そして精度をあげながらレベルを引き上げていけばいいわけです。

「講師の層」も、「クラス編成」も生徒・講師双方に対して、

大きな意味があるもので、当然意図あってのものです。

ですからそれぞれの持つ価値というものは違っていて、

求めるものを探して、ご家庭が動くだけなのです。

面談の時は、

「自塾の特色＜＜＜他塾批判」

の形が何か笑えていたのですが、

家に帰り落ち着いて、シャワーを浴びていたら、

もやもや、そしてイライラしてきました。

他者を下げて、自分を持ち上げる姿は、

正直格好良くない。

しかも保護者の方に対して。

生徒にも自分の子にもそんな仕事の価値観を持ってほしくないし、

それを見聞きした時に「かっこわりいな」と思ってほしいと強く感じました。

しかも、これを新所沢で生徒をしっかり集め、

40年も塾をやっていらっしゃる老舗がやるわけだから、

塾産業というものが、一般社会から如何にかい離した社会なのかがわかります。

狭い空間の中で、味方の色を濃くして、

他者を攻撃しながら今まで来ているのでしょう。

そういえば昔、東所沢時代にもあることないことを、

書いてチラシをまく塾がありました。

そこもやはり数十年塾を営んでこられたところでした。

選ぶのは保護者の方ですから、そこから先は介入できません。

ですが、わたしが保護者の立場なら、

塾の特色や理念がどれだけ良かろうが、アウトですね。

ん？ブログに書いてすっきりしたかって？

全くです（笑）

残念ながら、腹立ちにプラスして悲しさまで襲ってきています。

あ～ぁ。ですね。