Jul 16, 2010
カテゴリ： 読書
夏休みに、公共図書館が「夜のおはなし会」を企画している。
いつもは閉館になった時間に、ろうそく灯りのもとで怖い話を語る。
今年は、私も語ることになった。
今日は、度胸をつけるために６年生の１クラスを借りた。
いつもは、椅子に座っている子どもたちに立っている私が本を読むのだが、
今日は私も椅子に座る。
不思議に思った子どもたち。
「今日はね、おはなしをします。本は使いません。」
これはいつもと違う、と感じて興味津々。
普段、目を見て話を聞いたり、話をしたりしない子も、私をじっと見ている。
私も一人ひとりの目を見て語る。
体が乗り出す子も出てくる。
盛り上がって、静かに終わっていく話。
明るい中で語っても、６年生でもこれだけ興味を引くんだから、
ろうそく１本ではどうなるのか。
私はもちろん感想を聞かない。
担任の先生が教室に戻りながら聞いていたらしい。
「よかったよ。子どもたち怖かったとか、楽しかったとか言ってたよ。
それに、スゴイって言ってた」
と反応を教えてくれた。
椅子に座って語ることが、すごく緊張させる。
家で練習しても、車で練習しても、改めて座って語ったことはなかった。
おはなしも滞ることなく、語れた。
本番まであと少し。
気になるところを修正して、本番を迎えたいな。
いつもは閉館になった時間に、ろうそく灯りのもとで怖い話を語る。
今年は、私も語ることになった。
今日は、度胸をつけるために６年生の１クラスを借りた。
いつもは、椅子に座っている子どもたちに立っている私が本を読むのだが、
今日は私も椅子に座る。
不思議に思った子どもたち。
「今日はね、おはなしをします。本は使いません。」
これはいつもと違う、と感じて興味津々。
普段、目を見て話を聞いたり、話をしたりしない子も、私をじっと見ている。
私も一人ひとりの目を見て語る。
体が乗り出す子も出てくる。
盛り上がって、静かに終わっていく話。
明るい中で語っても、６年生でもこれだけ興味を引くんだから、
ろうそく１本ではどうなるのか。
私はもちろん感想を聞かない。
担任の先生が教室に戻りながら聞いていたらしい。
「よかったよ。子どもたち怖かったとか、楽しかったとか言ってたよ。
それに、スゴイって言ってた」
と反応を教えてくれた。
椅子に座って語ることが、すごく緊張させる。
家で練習しても、車で練習しても、改めて座って語ったことはなかった。
おはなしも滞ることなく、語れた。
本番まであと少し。
気になるところを修正して、本番を迎えたいな。
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